六年级学生有厌学情绪了怎么办(六年级男生厌学情绪怎么调理)

六年级学生有厌学情绪了怎么办？孩子厌学，是每位父母都可能会碰到的情况。有的孩子只是一时的情绪，稍微调整几天就能恢复。有些孩子厌学情绪比较严重，说什么也不肯上学，让家长愁的焦虑。

本文目录一览：

1.六年级学生有厌学情绪了怎么办
2.孩子叛逆厌学怎样心理疏导
3.如何解决孩子的厌学问题
4.孩子厌学的真正原因是什么
5.怎么跟厌学孩子沟通

一、六年级学生有厌学情绪了怎么办

很多家长担心孩子做作业慢。

孩子做作业慢怎么办？

首先，父母必须对孩子有耐心，并与孩子讨论如何安排时间。注意，要讨论，因为只有讨论才能让孩子觉得自己有主动权，愿意执行自己的决定，效果可能会更好。

第二，同意回家做作业，而不是吃零食，玩一会儿，看书，看电视，记住，先做作业，完成玩，这也是一个奖惩制度，孩子会先完成作业。

第三，一定要给孩子安排作业后玩的时间，让他做自己喜欢的事情，比如看动画片、玩玩具等等。父母要记住，一定要有放松的时间，这是奖励，让孩子知道做作业越快越好，玩的时间越多，做的慢，没有玩。

第四，约定睡眠时间，良好的睡眠时间和习惯，最能体验孩子的精神面貌。睡个好觉会让孩子精力充沛，迎接新的一天。

第五，父母给孩子补习孩子不懂的问题。父母应该了解孩子的问题，但应该注意的是，不要把所有的大脑都告诉孩子，而是激励孩子，最后依靠孩子自己的理解。如果孩子有足够的知识储备，速度自然会更快。

第六，父母的态度也很重要。有些孩子是惰性的，只要父母不监督家庭作业的动作就会慢下来，有些父母不仅不理解孩子，还会喋喋不休地责骂，这会影响孩子的家庭作业效率。

二、孩子叛逆厌学怎样心理疏导

当自己的孩子说不想上学时，家长们千万不要大意，虽说每个父母都想教育好自己的孩子，但是生活中很多人还是不知道该怎么教育。对此，建议和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因产生的厌学情绪。

孩子叛逆厌学怎样心理疏导？

1、不要急着解决问题，孩子不去学校了，作为家长着急归着急，但不要急于解决孩子不去学校这件事情，待孩子的情绪稳定了，在和孩子好好谈谈，问清楚孩子不学校的原因，根据原因再做出决定，切不可孩子不去学校，家长马上就责骂数落逼着孩子去学校，家长要保持冷静，先冷几天，也不过问孩子的事情，还是好好的关心孩子，让孩子心理上自己先感受到内疚，在处理会好一些。

2、以友相待并尊重他们的自主权，在与他们的相处中，要和他们建立起朋友式的友谊关系，能够交流思想，吐露心声，能够进行良好的沟通，以朋友关系对他们进行帮助和引导。尊重他们应有的自主权与隐私权，遇事多与他们商量，倾听他们的意见，并通过积极的引导，转化他们的不成熟和片面的认识。

3、对于厌学情况的出现，要尽量顺着孩子的意愿进行。顺应孩子的意愿并不意味着没有底线，对于他的要求，在一定程度上可以同意，同时要跟他订立一些契约的机制，双方达成一个合作的态度，这个时候不要把孩子简简单单的当成孩子，而要把他当成一个成熟的个体，用平等的方式与他对话，从而让他获得一种被尊重的感觉。

4、多给孩子关心和关爱，叛逆期的孩子很容易做错事，如果违背了原则，那样一定要接受惩罚，如果孩子哭闹，就等孩子哭闹完了，冷静下来之后再和她沟通，哭闹的时候不去搭理孩子，让她们一个人哭一会，发泄一下冷静一下，等冷静完了和孩子沟通一下，告诉她们你的想法，针对这个事件进行分析，告诉孩子为什么这个事情不能去做的，或者为什么这样做不对，等孩子听完后，对她说要接收惩罚，犯了错误就要承担错误，这是个责任心的问题，当然惩罚不是体罚。

5、父母要反思并积极改进自己的教育方式其次，父母要反思并积极改进自己的教育方式，以平等尊重的态度、欣赏认同的眼光看待孩子，除了学习，应该更关注孩子的身心健康，多关心孩子的心理动态，满足孩子合理的心理需求，多与孩子进行坦诚、有效的沟通，多倾听孩子的心声。

6、鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么，从孩子感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试孩子也会一直在学习，一旦发现孩子的兴趣所在，就会加速前进。

三、如何解决孩子的厌学问题

每个厌学的孩子都说学校里有一群讨厌的老师。孩子厌学，抗拒老师，家长该怎么办？

作为父母，不要急着干预：说教，他们听不进去；打骂，孩子会不服气。

首先，让孩子描述和解释发生了什么，即使是无稽之谈，也让他说完。

孩子在学校经历的事情往往很简单，每个孩子都会遇到，但客观事实给他们带来的主观感受是不同的，所以孩子的反应是不同的，不管是对是错。孩子需要的只是表达或发泄自己的感受。说出来，他们的心情会平静很多。

二是与老师充分沟通，为孩子营造良好的外部环境，注意保护自尊。

家长在与老师沟通时，必须尽量避免孩子在场，否则老师要么担心孩子的脸，反映情况不真实，要么老师如实反映，让孩子感到尴尬，自尊受到伤害。

在与老师充分沟通，了解孩子的缺点和缺点后，家长最好在一段时间内只选择一个重点来要求孩子。到达后，请老师给予肯定，让孩子重塑自信，爱老师，然后提出下一个要求。

在孩子和老师之间架起沟通的桥梁是家长的重要功课。

第三，树立榜样，成为让孩子骄傲的父母

为孩子树立榜样，成为让孩子骄傲的父母，才能真正得到孩子的信任，让孩子听我们的唠叨。

最后需要强调的是，父母在孩子第一次表现出厌学后如何处理是最重要的。这种第一次方法是否合适有效，也决定了孩子的后续行为是否会继续或改变。因此，对于家长来说，第一时间寻求心理咨询师的专业帮助求心理顾问的专业帮助也是最好的选择。

四、孩子厌学的真正原因是什么

进入青春期之后由于各种原因会出现学业上的断崖，有的孩子在小学阶段就已经开始出现不愿意去上学以及不愿意学习的情绪和行为，但迫于压力，他会按照老师和家长的要求去做。而到了中学之后，往往孩子对于父母强制要求的抵抗情绪会有所增加。中学生的厌学问题，有的是厌学的情绪，有的是厌学的行动，家长要正确看待，及时引导。

孩子厌学的真正原因是什么？

一、家庭环境、父母的管教方式。

专制型家长容易给孩子压力，造成逆反心理，“学霸厌学”是个鲜明的案例。

放养式家长给孩子过度自由，容易让孩子轻视学习任务，丧失学习的动机。

家庭破裂、父母关系不和也会让孩子丧失学习的信心。

二、师生、同学关系。

老师的态度、行为会直接影响学生的心理状态，学生可能因为老师的批评、不公平待遇或者枯燥的教学方式等，消极对待学习，从讨厌老师--科目--读书。

“不知道同桌为什么不和我讲话，我不喜欢上学了”，“我们班有个同学退学了，我也不想读书了”，和有厌学情绪的同学在一起、处理不好同学关系也会间接导致学生害怕或反感上学。

三、社会不良因素。

目前社会上，很多类似“读书无用论”、“娱乐至上”的错误思想及文化氛围，正在诱惑着孩子。

对未成熟的孩子来说，一旦碰到新鲜的、充满诱惑的事物很容易就陷进去，从而疲倦学习。

孩子厌学家长怎么教育？

1、停止批评孩子，无论多么恼怒，甚至说不上学了，去工地搬砖也不要怕，等孩子把情绪宣泄出来。你才能了解孩子的真实想法，这才是修复孩子信心的第一步。作为家长的这个功能，老师是不能替代的，千万不要去恳求老师要求严格，因为严格这个时候根本无用，问题出在家长这里，“解铃还须系铃人”。

2、停掉所有的辅导课，给孩子卸掉压力。踏踏实实的搞好学校的内容，只做基础题目就行了。但是我经常遇到一些家长，知道时间紧，孩子又承受不了，又想要比较高的分数，这个就有点难为孩子了，所以还是回到第一句话，“早知今日，何必当初”。

3、孩子只要跟自己比有进步，就应该给孩子一种浓重的仪式感，比如一家人出去吃一顿好的，让她体会到目标达成后的兴奋感，这样才能鼓励她继续前进，只要把习惯矫正，缺的内容是可以找专业的老师快速补充上去的。如果习惯没有矫正，再优秀的老师也无法。

4、要持续的坚持，冰冻三尺，非一日之寒。要知道习惯养成性格，性格决定命运，一个习惯的养成20到30天基本就可以了。所以家长们，要想孩子成功，就试试吧！

五、怎么跟厌学孩子沟通

众所周知，每当孩子们努力学习，总有孩子们兴奋地说：我不学！反正我再努力也考不好！很多家长听陷入了沉思……在这个时候，父母不应该担心批评他们的孩子。从这句话中，孩子实际上透露了他对学习的缺乏信心。

这个时候，父母最应该做的就是和孩子沟通，看看孩子的努力和收获不成正比，学习越来越不自信的原因。这种情况对青春期的孩子来说并不少见。未成年儿童由于生活经验不足成熟，未成年儿童在几次考试中受挫，在学习中得不到乐趣后容易放弃。

首先，父母可以鼓励孩子跟随兴趣。

兴趣通常是优势潜力。但是这里有一个问题，要看兴趣和环境条件是否符合。如果不符合，没有条件改变环境，就要考虑发展自己的次优潜力。还有，就是要有开放的心态。

第二，父母应该告诉孩子：首先，停下来。

当你觉得太忙或太盲目时，最好不时停下来，这样会让自己更清醒，少做无用的工作。

三是深入思考基础知识。

跟上老师的复习计划，掌握课本的基本知识，理解基本问题，理解课堂，成为课堂之王，效率之王。事实证明，用脑子想清楚基础知识比吞枣地学很多知识要好得多。

第四，找到适合自己的方法，建立自己的知识框架。

每次考试结束后，都可以积极分析试卷，分析每道题的失分点。即使考了满分，也要认真总结经验。哪个学生的分数比自己高，哪个学生的错误问题整理得好，他应该谦虚地从别人的优势中学习，帮助自己取得更好的进步。

除了及时感知孩子的情绪变化绪变化，给予启发和安慰，还要教会孩子调整情绪。包括自我激励、语言暗示、环境调节、转移调节、音乐调节等。家长要做的就是照顾好孩子对学习的热情，用适当的方法帮助孩子摆脱目前的困境。

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