一年级班主任教育案例(一年级班主任教育案例心得体会)

一年级班主任教育案例？随着学业压力的不断增大，很多青少年渐渐产生的一种“厌学拒学”心理让家长感到十分焦虑：只要求他学习上进，他能有什么压力？一个小孩，压力再大有我们上有老，下有小的压力大吗？要是你也是这么想的，那你需要好好阅读下这篇文章了。

本文目录一览：

1.一年级班主任教育案例
2.如何让初二的孩子不厌学
3.孩子叛逆期不读书怎么办
4.有个不爱学习的孩子怎么办
5.叛逆期孩子厌学

一、一年级班主任教育案例

青春期是每个孩子的必要阶段，必须伴随着叛逆和厌学。有些孩子在初中，你的孩子在高中。说明你们的亲子关系以前应该还不错，他听话也愿意学。现在突然变了，你不适应，你是现在想适应的人。

初中只需要一步一步来。学习习惯好，听老师说什么，善于总结，一般成绩还可以。高中突然增加了学习的深度和广度，没有及时适应，很快就会失去斗志。再加上叛逆，就会产生厌学。此时你要改变心态和策略。

过度自然比较好。强度肯定不行，弹簧压得越狠，反弹越厉害。因为这是孩子成长为成年人的适应期，盲目说教会让他极度反感。

暂时的学习困难不需要焦虑。随着时间的推移，他自己也会着急。父母只需要关注他的生活，因为他你问他的学习。尽量不要把对话搞得剑拔弩张。他有些话，你听，不辩论，笑就过去了。一定要为你死我活而战吗？

关心他的精神世界比关注他的分数更重要。孩子很敏感，在你说话之前，他知道你想说什么。无非是你要努力，这次怎么考这么低。他认为你只关心分数，不能帮助他解决实际的学习困难，只会恶化亲子关系。

希望对你有借鉴意义。

二、如何让初二的孩子不厌学

初二年级的孩子应该处在我们经常提及的“叛逆期”，这个时期的孩子各种乱七八糟的的想法特别多。找到真正的原因，旁敲侧击的问问看，不要强行的逼他学习，这样只会让他更加厌学，找到原因再去解决。

如何让初二的孩子不厌学？

1、厌学的孩子一般基础不太好，所以最好是能从基础的知识开始。对于薄弱学科最好是有专业的老师指导。经济条件允许1对1效果最好。经济条件不允许就让孩子克服对老师的心里恐惧去办公室问。这个就得家长多跟孩子说，因为成绩不好的孩子最怕去办公室。

2、家长一定要多关注孩子地变化。跟班主任和科任老师沟通，多鼓励少质问。在孩子发生变化时及时做出反应。如果感觉孩子最近情绪不好，或者坚持不下去了，及时干预。初中阶段的孩子是叛逆期，有的孩子在这个时期会发生巨大的变化。

3、了解孩子现阶段的心理，他有什么样的想法，希望有什么样的的未来，因为是大孩子他们虽在认知上还有欠缺，但这个时期的孩子自认为是成熟的，因此尽量注意沟通方式，建立在平等尊重的基础上，好为下一步调节做好铺垫。

4、参与孩子的生活，引导孩子重视学习。很多孩子厌学，是对学习的重要性认识不深，甚至是没意识。学习重不重要，仅靠嘴说是没有用的，而生活就是检验学习是否重要的体现。父母要参与到孩子的生活中去，引导孩子亲身感受生活的艰难和不易，同时引导孩子运用学习的知识去解决生活中遇到的困难和问题，使其真切感受到学习重要性，而进调动学习的积极性。

5、解决孩子学习难题。孩子厌学，有的是学不进去，感觉学习枯燥乏味。母亲要抽出时间，参与到孩子的学习之中，比如和他一起探索学习方法、解题技巧，共同学习趣味学习方法等，帮助他解决学习中遇到的难道，慢慢地让孩子掌握适合的学习方法，逐步培养其学习兴趣，慢慢地改变他的厌学情绪。

6、家长需要持理解心态看孩子，绝不能再逼其上学。初二是青春期逆反心理最强烈的阶段，自打进入初一后，孩子发现自己越来越学不进去，而家长和老师每天都盯着学习，孩子开始对自己的学习有心而无力。当孩子经过一番努力尝试后发现自己真的无法突破，慢慢就开始把注意力从学习上面转移到其他方面。如此说，初二孩子厌学的苗头从初一上学期或下学期就已经开始了，只是家长根本没有留意。因此，必须要持理解心态看孩子，明知道孩子在学业上已经无力坚持，那不妨换个思路看问题。

三、孩子叛逆期不读书怎么办

如果强硬镇压，比如暴力打一顿，或放手随他去，都会让孩子无所适从，成绩退步。一旦有一丁点进步，立马放大鼓励，他会从这项作业获得价值感，对这方面的能力自信起来，不断的挖掘价值获得满足。

孩子叛逆期不读书怎么办？

1、家长要多鼓励孩子，帮助孩子树立自信心

马太效应的精髓就是强者越强，弱者越弱。很多时候，孩子之所以不爱学习，就是因为他丧失自信心。让孩子重燃希望，只有这样，孩子才能拥有前进的动力，相应的，他也会加倍努力，有了努力就有了筹码，以后也只会越来越好。

2、以要事为中心，制订下周计划

确定了重要事务，我们就可以根据角色目标列出责任清单，然后转化为特定的行动计划。要注意的是，计划一定要以要事为中心，最好是在周末，把下周重要的任务提前规划，设置固定时间优先完成。

3、激发孩子成就动机

成就动机是由成就需要转化而来的一种动机。它是指个人对自己认为重要或有价值的工作，不但愿意去做，而且能力争达到完美的一种内在推动力量。研究表明，成就动机水平高的人希望获得成功，而当他失败之后，会加倍努力，直至成功。

4、不拿孩子做比较

很多父母爱拿孩子做比较，目的是为了给自己家的孩子一个奋斗和努力的目标，激发孩子更大的潜力。其实，这种教育方式是错误的。这样做不仅难以起到一种激励的作用，还会损伤孩子的自尊心和上进心，甚至让孩子对学习产生厌恶感。

孩子不想读书的原因：

1、总是给孩子施加更多的压力

希望孩子能化压力为动力，其实这类家长的想法也是十分幼稚的。压力的确可以转化为动力，但也是在一定的时机内才可以办到的。倘若漫无目的的给孩子施加压力，反而会使得压力成为压死孩子的最后一根稻草，最后偷鸡不成反蚀把米，结果也就南辕北辙了。

2、逆反心理

当孩子学习成绩不好或下降时，很多父母都会下意识批评、唠叨孩子：为什么就你学习不好？你看看某某家的孩子？好好学习我说了多少遍了？当孩子学习成绩不好或下降时，很多父母都会下意识批评、唠叨孩子：为什么就你学习不好？你看看某某家的孩子？好好学习我说了多少遍了？

3、习惯的力量

当我们坚持做某件事，这件事就变成我们的习惯了。优秀是一种习惯，不优秀也是。当然，不爱学习也是一种习惯。当我们习惯了不学习的状态，那自然而然就不学了。想要学习，就需要花费大量意志力。

四、有个不爱学习的孩子怎么办

针对孩子困惑的地方，家长可适当启发点拨，若还有困难，让孩子明天去校勤问老师。只要孩子在有效的时间内及时完成了学习任务，剩下的时间让孩子自由支配，随便玩，让孩子对自己完成作业的时间有掌控感，渐渐地也会产生学习的积极性。

有个不爱学习的孩子怎么办？

1、提升孩子的好奇心

父母鼓励孩子探索及发掘，让他对自身及环境有着强烈的兴趣和好奇，父母对孩子的探索行为表现兴奋，使孩子感受到父母的支持，有更大动力探索和学习，想更多地认识各种事物。

2、了解学习目的，间接建立兴趣

学习目的，是指某学科的学习结果是什麽，为什么要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。

3、不拿孩子做比较

很多父母爱拿孩子做比较，目的是为了给自己家的孩子一个奋斗和努力的目标，激发孩子更大的潜力。其实，这种教育方式是错误的。这样做不仅难以起到一种激励的作用，还会损伤孩子的自尊心和上进心，甚至让孩子对学习产生厌恶感。

4、趣味计划，制定学习目标

有计划有实施，制定孩子能够接受范围内的学习目标。起初可以趣味性为主，因为学习本身就是一件枯燥的事情，兴趣才是孩子的老师。没完成一项任务，家长们可以给孩子们精神奖励。

5、帮助孩子建立良好的人际关系

鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。

孩子不爱学习的原因：

1、孩子缺乏成就感

有的家长喜欢用打压式的教育方式来对待孩子的学习，孩子考得好，就会说不够好，没什么值得骄傲的，还需要更加努力；孩子考得差，就更是对他贬低“你怎么这么笨呢？”“考不好以后只能捡垃圾了”……在这样教育下的孩子，从来都没有体验过成功的喜悦，怎么还会对学习产生兴趣和动力呢？

2、不能正确评价自己

上述两种厌学的表现，孩子都是把原因归于自己，自然也有孩子把厌学的原因归于外界，采取完全逃避且错误的态度。把责任推卸给外部。如认为成绩差的原因不在于自己，而在于试卷太难、老师为难等等，不敢正视自身不足，以此掩盖本应承担的责任。

3、没有明确的学习目标

对于很多学生而言，之所以不爱学习，不是心也抵触学习，而是不明白学习的重要性，也不懂的人为什么要忍受枯燥去学习。

五、叛逆期孩子厌学

孩子进入了青春期，开始出现一些叛逆。这时的孩子已经由孩子成长为大人了，开始形成自己的思维方式和思想，不再需要依靠父母了，常以大人自居，想要独立地处理自己的事情，不愿意被人管。

叛逆期孩子厌学：

1、给孩子营造一个和谐温暖的家庭环境

如果孩子因为厌学不想写作业，家长也不能一个劲的催促，而是可以给让孩子从短时间开始，比如说让孩子写半个小时作业就休息十分钟，然后逐渐延长他们写作业的时间。避免因为写作业或者学习问题过度争吵，不然会加重孩子的厌学情绪。

2、改善情绪

家长要尽可能多的保持和孩子的交流，不管他们是开心也好不开心也罢，都要持续沟通，不能让孩子自己一个人生闷气。家长在沟通的时候不要总是围绕着学习和写作业的话题，多和孩子说一些其他的，这样有助于打开孩子的心扉，更愿意和家长多说一些。如果孩子原意用语言来和父母沟通，多说一些自己的情况，在学校的情况，也能适度的缓解厌学情绪。

3、注重孩子与人交往能力的培养

很多时候孩子厌学和人际关系有关，如果家长能够从小就培养孩子的情商，让他们与别人交往的时候更顺畅，这样他们会以为喜欢学校的环境而不讨厌学习。要多给孩子创造和同伴交往的机会，现在每个孩子的学习任务都很沉重，大部分孩子就算是在周末也要上各种补习班，根本没有时间在一起玩耍。尽管孩子在一起玩的机会很少，但家长也要尽量创造一些机会，比如说和其他家长商量共同出游，给孩子们一起报夏令营等等。增加孩子融入集体环境的能力，他们就能知道如何处理与同伴之间的关系。

4、提高孩子抗压能力

多认可鼓励孩子，提高孩子的抗挫折能力，不要让他们因为一些小事就耿耿于怀，躲在自己的舒适圈不出来。让孩子知道即使遇到失败，也能从中总结经验教训，从而对自己的状态和行为做更好的调整。

叛逆期孩子厌学的原因：

1、学校教育

如果学校中的学业负担过重，在考试时屡屡受挫或者老师单调枯燥的教学方法以及不和谐的师生关系等，都会导致孩子出现厌学情绪。

2、自我否认

孩子在学习上屡屡受测或者自我信心不够，经常否决自己，特别是在成绩达不到自己想要的高度时，会过度焦虑从而产生学习没有用，怎样学习都达不到目标的心理，也就会出现厌学情绪。

3、家庭教育

家庭环境的不良影响也会导致孩子在突然间出现厌倦情绪，如家庭教育方式过于严厉、父母期待过高、使孩子经常感觉处于过于压迫的环境当中，厌学情绪也就会逐渐出现。

以上就是一年级班主任教育案例的相关介绍了，文章的阐述只是大概讲解一下，如您想了解更多和一年级班主任教育案例的相关内容，可以到问答中心或者线上留言，我们将为您解答。