青春期孩子厌学厌世可以物质奖励吗(小孩青春期厌学厌世怎么办)

青春期孩子厌学厌世可以物质奖励吗？每当提起孩子的学习，许多父母表示很头痛，最大的问题就是小孩对学习没有兴趣，讨厌学习。希望本文青春期孩子厌学厌世可以物质奖励吗，能帮到大家！

本文目录一览：

1.青春期孩子厌学厌世可以物质奖励吗
2.孩子上课不写作业不听讲怎么办
3.初三学不好读不进去怎么办
4.孩子不爱学习
5.家长如何处理孩子厌学

一、青春期孩子厌学厌世可以物质奖励吗

孩子理解学习的重要性需要身有所感。

首先，事实上，所有的孩子都天生热爱学习——广泛意义上的学习，比如走路、说话、学习玩新玩具……孩子们会一次又一次地练习，没有疲劳，因为这是他们生活本能的需要。

事实上，每个人天生就热爱学习文化知识和理解世界奥秘。只有在其他因素的帮助下，这种爱才能发展和持续下去，如专注力、兴趣、成功经验和适当的方法。与学习生活技能相比，文化知识本身更抽象，学习过程更复杂，需要孩子一定程度的注意力，至少可以保持20或30分钟的注意力完成任务，获得一些兴趣和成就感，然后积极加强，不怕下一个学习任务。因此，注意力是低年级儿童特别需要提前培养的能力。

第二个孩子在学习中获得的乐趣也是孩子期待下一个学习任务的重要因素。

现在很多课堂都把学习任务设计成有趣的游戏活动。在家庭生活中，家长可以经常和孩子一起把知识学习变成游戏，让孩子觉得学习知识可以如此有趣和有用。比如成语接龙，比如在生活的真实学习场所，计算家庭开支，在乘坐地铁时研究物体的惯性。

第三，在这个学习过程中，当我们看到孩子表现出抑郁、退缩、逃避，可能是孩子没有找到正确的方法，不能及时获得成就感，我们需要帮助孩子分析什么地方阻碍他，帮助他找到对策，然后及时帮助孩子摆脱困境。

例如，一年级儿童写得不好，可能是小手肌肉控制能力弱；也可能不掌握每个笔画的位置和方向，整个字的结构错误；也可能是由于注意力，不能仔细分析每个字的写作点。如果父母想帮助孩子，他们可以带孩子做笔练习，或者看硬笔书法解释视频，或者帮助孩子把任务分解成小任务，在短时间内及时奖励，慢慢提高孩子的注意力。当一个孩子能感受到成功完成任务带来的快乐时，他就会喜欢它。

简而言之，儿童应该如何学习概念的建立是一个来自内部成长需求的循序渐进的过程。这并不是说我们的父母认为你应该尽快写很多作业和你应该在激烈的社会竞争中更加努力的逻辑。当孩子们觉得学习给我带来了很多快乐和学习知识和技能对我的生活非常重要时，他们自然会愿意致力于学习。恐怕我们不能阻止他们。

二、孩子上课不写作业不听讲怎么办

教育要循序渐进，面对孩子上课不写作业不听讲的问题，家长要监督管理，要在学习兴趣培养上下功夫，注重培养孩子良好的学习习惯。

孩子上课不写作业不听讲怎么办？

1、经常对孩子进行思想教育，让孩子明确学习目的不管是家长还是老师，我们都要对孩子进行思想教育，让孩子明白学习是为了什么。孩子只有明确了学习目标，才能从根本上改变学习态度，学习才能取得进步。当然思想教育不仅仅是谈话，还可以是故事引领。所以家长在督促孩子完成作业的情况下，还应该鼓励孩子看先进人物的故事，让孩子收到感染，慢慢认识到学习的重要性。

2、鼓励孩子交习惯好朋友。近朱者赤，近墨者黑。孩子尽快的养成良好的学习习惯，家长一定要教育孩子和习惯好的孩子做朋友。在小伙伴的影响下，孩子很快能养成良好的学习习惯。

3、家长多陪伴，多鼓励和表扬。对于学习习惯不好的孩子，尤其需要家长的陪伴。家长的耐心陪伴可以让孩子逐渐养成良好的习惯。

当孩子遇到困难时，家长要想办法让孩子鼓足勇气，努力克服困难；当孩子取得进步时，家长要对孩子进行表扬，最好是精神上的嘉奖，一个拥抱，一句赞美的话，一个微笑都是表扬的手段。家长的不断表扬可以让孩子持续地树立学习的信心，只要孩子有了信心，学习的劲头就会越来越足。

4、想要端正孩子学习上的态度，家长们也要改变自己教育中的着重点，你是只想要一个成绩好的孩子，还是一个真正学到东西的孩子。不要过分看重孩子的成绩问题，多多关注孩子有没有学到知识、学习上有什么难处，多陪伴孩子做作业，这都能让孩子在学习中更有积极性。

5、在孩子的成长过程中，和谐融洽的亲子关系是孩子渴望的情感也是家庭的氛围基调，有了好的关系才会有好的沟通与了解，会更有利于教育的推进。作为家长的我们，更应该多给予孩子宽容与谅解。

孩子上课不写作业不听讲的原因：

1、孩子不爱学习的原因是比较复杂的，有的因为基础薄弱产生一些挫败感而对学习丧失信心，有的因为自制力差被游戏占据了大量精力，有的因为青春期情绪的波动产生的逆反心理等等。所以，学生不爱学习的原因是因人而异的，老师和家长应该多从根源上发现问题，有针对性的沟通，或鼓励，或监管，或谈心等等。

2、很多家长对现代教育思想缺乏一定的知识，或者拿陈旧的教育理念和方法教育孩子，或者忽视孩子个性和心理的需求独断专行，或者或者以自己文化低为理由直接做甩手掌柜，把教育孩子的责任全部推给老师，这些都是造成孩子学习习惯差的原因。平时在学校中受教育，家长会产生一种虚假的心理安慰——老师会教育孩子的想法。其实，这是一种逃避责任的想法。

3、家长忽视了言传身教。当你要求孩子去学习时，他会发现你在玩手机。孩子心理会产生一种不平衡感，会对你的要求产生质疑。如果你都做不到管好自己，那么孩子在心理上会产生逆反心理。家长的威信也会降低，久而久之，孩子已经不会再相信你说的每一句话，也不会按照你的要求去做。所以，家长应该不断学习，更新自己的教育理念，同时以身作则。

三、初三学不好读不进去怎么办

步入初三后，部分同学的状态还未调整到冲刺模式，难免会对之后的备考产生不好的影响。有的学生也会有学着学着就没耐心，坚持不下去，学不进去等情况出现。遇到这种情况该怎么应对呢？孩子出现这种情况家长们要调节好自己的心态，告诉孩子不要担心好好学，积极的去引导孩子，帮助孩子调节好状态，好好备考。

初三学不好读不进去怎么办?

1、保持良好的睡眠，有充沛的体力。

初三孩子要注意早睡早起。特别是最好早点睡觉，关掉电视，放下电话。早晨起床后，如果很难进入学习状态，可以安静地思考一下，也可以晨读一会儿。

2、紧跟老师步伐和复习进度，课堂上要认真听讲。

初三的学习跟着老师走是没问题的，授课老师一般都是经验丰富、有多年带班经历的，对考试重难点都很有研究，所以一定要跟着老师的复习进度和计划安排，特别是课堂上要认真听讲，把握住课堂上的黄金时间非常重要，能够让初三孩子少走很多弯路。

3、适量运动。

运动的时候要适量，额头上轻轻出汗即可，运动结束后用热水洗澡有助于消除疲劳。初三孩子要做适量的运动，我们都知道锻炼运动可以释放压力，缓解不良情绪，这样可以帮助到初三孩子稳定情绪。

4、家长要有耐心，多与孩子共同探讨学习，了解孩子真实情况。

家长要积极与班主任或任课教师联系，帮助孩子查缺补漏。如果学习没有困难，上课却不想听课，课后不想完成作业，那么，恐怕是孩子的思想跑偏了。找到了原因才能正确的引导，初三孩子正值青春期，叛逆，敏感，精力充沛。家长可以利用周末陪同孩子去远足，爬山，既培养了亲子感情又让孩子离开了网络，还能让孩子敞开心扉，舒缓压力。只要孩子愿意给家长说心里话，那么，家长就成功了，打开了孩子愿意沟通的大门。

5、多鼓励孩子，培养孩子的兴趣特长。

家长可以多多鼓励孩子，陪伴孩子，不要经常骂孩子，毕竟孩子这个年纪属于叛逆期，有些孩子是通过这种方式引起家长的注意，也要了解孩子的喜好，培养孩子的兴趣，可以从孩子兴趣入手，从而培养学习的兴趣！

6、调整好心态，积极心态备考。

初三阶段保持好的心态非常关键，要避免对未来的考试结果过于焦虑，把精力多放在备考过程本身。只有我们调整好心态，积极心态备考，初三孩子的复习效果才会更好。

初三学生的家长要鼓励孩子认真复习备考，并在尊重孩子的想法的基础上，与班主任老师一起商量孩子初中毕业后的去向，这样做才更有利于孩子的发展。

四、孩子不爱学习

现在的社会是一个充满竞争的社会，每个人都必须要有自己的一技之长，说到竞争我们首先能够想到的就是好好学习，因为只有学习好了，有了本事以后才有资本去跟别人竞争。所以，现在父母对孩子的学习是抓的非常紧的，但是很多孩子在学习上就是不上心，学不进去，家长管的多了还会引起孩子对学习的厌烦。

孩子不爱学习怎么办？

第一，家长要掌握正确的引导方式。

很多家长，发现孩子不爱学习之后，就开始重视孩子的学习。但是，在引导孩子的时候，他们采用的方法是监督孩子写作业。其实，这是不对的。正确的引导方式，是从孩子的学习习惯入手，发现孩子的问题，帮助孩子改善。然后，培养孩子的学习兴趣。所以，家长一定要注意自己的引导方式，要掌握正确的引导方式。

第二，培养孩子良好的学习习惯。

不爱学习的孩子，学习习惯都不好。习惯不好的话，孩子会不重视学习。所以，学习也需要仪式感。如果发现孩子学习不好的话，一定要从培养孩子的学习习惯入手。

第三，找到孩子的学习动力。

孩子不爱学习，有很大的原因是因为他们没有学习动力。这个时候，就需要家长引导了。让孩子在学习的过程中，充满自信，让孩子对学习充满动力。这其实，也是一个内驱力的发现过程。

第四，鼓励孩子。

想让孩子爱上学习的话，就要不吝啬夸他。并且，要把这些夸奖、赞美、鼓励与孩子的学习结合起来。在这个运用和结合的过程中，孩子很容易发现自己的学习兴趣。

第五，正确引导孩子建立自信。

自信是成功的关键，孩子厌学的明显特征就是失去自信。如果家长适当降低孩子的学习要求，给孩子创造一个成功的情境，让孩子体验成功的喜悦，就会逐渐建立孩子的自信心。这样，学生就会有积极的学习动机，增强自信心，克服自卑心理，纠正厌学情绪。

第六，父母应该对孩子有合理的期望。

现在大多数家庭都是独生子女，对孩子期望过高是普遍现象。家长的期望与孩子的实际脱节，超出孩子的水平，会让孩子在负担过重的状态下厌学，这种情况必须改变。作为父母，应该面对现实，合理调整自己的期望值，这样有利于孩子的成长。

第七，学会接纳孩子的朋友。

每个孩子都有自己的朋友，很多家长认为孩子不爱学习是她的朋友引起的。其实这是很片面的。家长们要学会接纳孩子的朋友。接纳孩子的朋友，正如您自己的孩子一样，孩子的每一个朋友一定也有他们的优点，接纳孩子的朋友，孩子会认为你接纳他，你和孩子之间的距离自然会拉近。

第八，营造轻松温馨的家庭氛围。

家长可以根据孩子的学习兴趣和学习能力制定科学合理的学习计划，但不必完全改变家庭的日常生活规律。另外，家长不要在孩子面前为孩子的学习和家庭教育争论不休，不要一直劝诫孩子，让孩子感到厌烦。当孩子在学习时，父母应该尽量少看电视。孩子们需要一个安静、温暖的家，在那里他们可以得到关心、理解、支持、鼓励和安慰。

五、家长如何处理孩子厌学

孩子不想上学，可能是有厌学的征兆，厌学会有很多诱发因素，需要家长全方位进行信息收集，只有了解孩子为什么不愿意去上学的动机，才能有针对性加以教育和引导，既而改变孩子的错误行为。

家长如何处理孩子厌学？

1、变厌学为乐学的重要一环是让厌学的学生能够重新认识自我价值，形成良好的自我意识，所以家长应该认真地去发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，从而改变厌学的观念。

2、要改变厌学的学习态度，首当其冲是改变孩子的学习环境，这样的环境需要社会、家庭、学校三者之间相互配合。一个重学、乐学的学习氛围是需要社会鼓励、家长关怀、教师重视和同学的友好。只有这样，厌学学生才能消除他被抛弃、被歧视的感觉，对于学习的态度也由厌恶感转变为舒适感、从而积极主动地开始新环境的学习。

3、家长可以安排与孩子共同学习的时间，毕竟家长是孩子与这个世界的初始联系，所以孩子对父母的关注度是非常高的，当家长放下手机、电脑与电视，与孩子一同学习，这种言行身教对孩子的影响更大，对孩子的影响更好，比单纯语言的开导要更好。

4、孩子产生了厌学心理千万不要一味责备，现在的孩子逆反心理都比较强，这个时候作为家长老师的我们，就应该仔细询问为什么会产生这种情绪，再告诉孩子读书的好处，这个社会对读书的优势，强硬结合，这样才有一定效果，一味责备是行不通的。

孩子厌学的征兆有哪些？

1、具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想办法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称，这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。

2、一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度，而自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。

3、上课对老师的课没兴趣，不理解，不懂得思考。从上课铃响就盼下课，东瞧瞧西望望的无所事事，作业就抄抄现成的，下课就跟变个人似是，东扯西拉般，打打闹闹的，总也玩不够，话也有说不完的，整天忧哉忧哉的，没个紧张劲，整天松散的样。

4、孩子会开始有些言语和行为上的“不想上学”征兆。他们好像感到只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学。对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。

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