孩子读四年级了成绩越来越差怎么办(孩子上四年级了成绩差怎么办)

孩子读四年级了成绩越来越差怎么办？第一步先分析原因。父母别看到小孩表现不好就对孩子一顿批评，需要和孩子交心，争取打开他们的心扉。希望本文孩子读四年级了成绩越来越差怎么办，能给大家带来启发！

本文目录一览：

1.孩子读四年级了成绩越来越差怎么办
2.孩子厌学现象严重怎么办
3.高一男生厌学怎么办
4.孩子不爱学习没动力怎么办
5.儿童厌学的主要表现是什么

一、孩子读四年级了成绩越来越差怎么办

孩子厌学教育？厌学情绪在小学生里是一种比较常见的学生问题，尤其是对于小学五年级孩子来说，厌学情绪更加主要表现为对学习不感兴趣、厌烦等，有时还会有逃避倾向。尽管面对各种纪律的约束，仍无法坚持正常的学习活动，经常以逃学的方式逃避学习，严重者会导致辍学。

孩子厌学教育？

一、遵循孩子做事的规律，培养良好学习习惯。

孩子的学习能力发展是有规律的，在对的时间选择让孩子做对的事情，这样才能起到事倍功半的效果。家长要帮助孩子养成良好的学习习惯。

二、父母适当降低对孩子的期望值。

父母要承认差异，遇到孩子厌学不要强硬逼迫，要帮助孩子了解自己，孩子在哪方面更有潜力、哪方面需要补习。

三、与孩子进行情感交流。

家长可以选择孩子感兴趣的话题进行交流，比如明星的成长历程及在赛事中的表现、某电视剧观后感想，从中挖掘有教育价值的内容。帮助孩子做心理疏导，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示。

四、适当奖励，说到做到。

孩子想学又学不好，无法达到父母的要求，也是产生厌学情绪的原因之一。只要孩子努力学习稍有些进步，父母就要给予奖励，哪怕是一句话、一个轻抚、一个会心的微笑都会强化孩子的正确行为。

五、让孩子明白学习是为了自己。

家长可以和孩子静下心来好好谈谈，让孩子明白学习是为了自己。学习虽不是孩子唯一的出路但是是现阶段最好的出路。

二、孩子厌学现象严重怎么办

如果父母不及时改变错误的管教方式，就会让一个乐于学习的孩子，渐渐失去学习的兴趣及信心，一旦孩子对学习失去兴趣，想挽救就困难了。

孩子厌学现象严重怎么办？

1、明确孩子学习的目的

很多孩子并不知道自己为什么要去上学，也不知道自己为什么要学习，而家长也只是以“其他小朋友这样做，你也应该这样做”来引导他。久而久之，当孩子在学校遇到难题的时候，就会认为上学和学习是家长布置给他的烦心事。而孩子认知能力也并不完善，家长切勿给孩子讲很多大道理，可以言简意赅的和孩子说，“去学校是为了学到更多的知识，这样遇到问题的时候就可以轻松解答了”。

2、不要忽视孩子情感需求

现在很多家长对孩子都有点片面。他们往往只关注孩子的学习成绩和排名，而忽略了孩子的情感需求。他们很少陪伴孩子，总是在孩子身上花钱，只根据孩子的表现进行批评或教育。中学生正处于青春期，需要父母的陪伴和引导。父母的忽视会严重伤害孩子的情绪，挫伤孩子的学习热情，导致孩子的疲劳。

3、告诉孩子不上学的后果

很多孩子不愿意上学的原因就是因为没有经历过社会的摧残，所以才不会看重学历，甚至会感觉上学没有用，家长可以带孩子去实践一下，让孩子明白父母

4、让孩子体验到成功的快乐

家长千万不要说孩子笨，让孩子自暴自弃。家长要善于及时发现并鼓励孩子学习上的进步，孩子哪怕只是取得了极其微小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。这样孩子学起来会更带劲。

5、给孩子选择的权利

学习的时候应该给孩子选择的权利，爸爸妈妈不能把自己的意志强加给孩子，孩子可以选择看任何书。在学习时，他们也可以选择先做哪一个练习，后做哪一个。这种控制感能给孩子参与感，激发学习的兴趣，进而激励他们学习更多。

6、吸引孩子的注意力

家长在辅导孩子学习的时候不要光按照课本上的内容辅导孩子，可以用身边的事物做参照，吸引孩子的注意力。在讲解内容的时候可以通过不同的手势，面部表情或有趣的言语来吸引孩子的注意力。家长要时时刻刻地让孩子感受到关注，这就需要与孩子眼神交流以此来肯定孩子。

三、高一男生厌学怎么办

冰冻三尺非一日之寒，上高一了还厌学逃课，说明这个学生学习目的很不明确，学习态度很不端正，怕苦怕累，或者遇到了什么事情。作为家长，要首先找出原因，有针对性的与他进行深入的沟通，尽可能扼制他厌学，首先要让他尽下心来，走进教室学习。当孩子在这一阶段有心理压力也是很正常的事，父母要做的就是为孩子减压，并不断安慰孩子不要给自己太太的压力。

高一男生厌学怎么办？

1、和孩子耐心谈谈，是学习跟不上，还是因为同学之间的矛盾导致不想上学了，还是因为孩子所在学校的教学手法孩子不适应，有的家长为了给孩子报考好的学校，不惜一切代价，可是孩子进入学校后学习却跟不上，越跟不上越不想学，造成恶性循环，如果是这种原因，建议给孩子调到和他学习成绩匹配的学校比较好，家长一定要耐心疏导孩子，推心置腹的和孩子谈，切勿急躁。

2、一定要心平气和去跟孩子交流，千万不要有大人的强制性，孩子需要体谅和理解，大人要试着去和孩子做朋友，多听孩子的想法，再去引导孩子树立正确的三观跟思想，如果以为强制让孩子干嘛干嘛，只会起反作用，还是在于沟通。

3、和老师进行沟通，了解他日常的表现。让班主任能够帮助做一些疏导工作。最好能够有他比较熟悉的亲人考上大学或者说上完大学已经工作的亲人，能和他进行一次交谈。开阔他的眼界，让他知道上完大学的种种好处。

4、让孩子要体会到父母的辛苦赚钱的不易。现在有一个节目叫做变形记，讲的就是一些不爱学习的，叛逆的孩子到农村去历练。最终呢，转变自己太多的故事。我觉得孩子可以趁着暑假的时间找一些兼职，例如到餐馆打工，到工地打工，或者到超市打工。餐馆的工作和工地的工作都是比较劳累的。超市的工作虽然比较清闲，可能会让他认识到以后，如果自己的日子就是像这样碌碌无为的下去无所事事的，也是不可能有什么作为的。有了这些工作的经历，可能就会珍惜学校的时光。

5、不要对孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子为自己能够争口气，于是就从小对孩子要求就特别的严格，这样其实是会导致孩子心理压力越来越大的。孩子上学期间本身就有一些压力，父母要是不能考虑孩子，给孩子强加一些别的压力的话，就会让孩子感觉到特别的累。

6、孩子到了一定的年龄阶段，父母就要学会放手让孩子自己去主宰自己的人生，但是这不是意味着父母什么事情都不管孩子了，对于一些孩子一个人做不了决定的事，父母还是需要一起跟孩子商量讨论的，这样才能让孩子不断的学习进步，同时也不会有厌学的想法。

四、孩子不爱学习没动力怎么办

一旦孩子出现了畏难情绪，家长就需要坐下来和他们一起学习，先看看哪些问题是比较基础，那些问题是需要先了解一些基础知识才能够解决的。一点一点的提升难度，就会让孩子觉得学得更轻松。

孩子不爱学习没动力怎么办？

1、培养孩子学习钻研的兴趣

父母需要悉心观察，要千方百计激发孩子的学习兴趣充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。家长要鼓励孩子好奇、好问。

2、家长要掌握正确的引导方式

在引导孩子的时候，他们采用的方法是监督孩子写作业。其实，这是不对的。正确的引导方式，是从孩子的学习习惯入手，发现孩子的问题，帮助孩子改善。然后，培养孩子的学习兴趣。所以，家长一定要注意自己的引导方式，要掌握正确的引导方式。

3、减少孩子的抵触情绪

随着孩子年龄的增长，其独立意识越来越强，家长更应注重与孩子的交流。在交流中，家长应该注意：孩子的学习生活的确很苦，压力的确很大，这一点家长应该表示“认同”，要让孩子感觉到自己的付出得到了家长的认可。

4、及时鼓励和表扬

再简单的事如果做对了，就要及时表扬，在鼓励和表扬中，孩子能感受到学习的快乐。孩子最初的快乐都是建立在父母的快乐之上的。

5、制定目标是让孩子学习的方向

孩子学习光有兴趣动力还远远不够的，必须明确目标。就好比在浩瀚的大海中航行的船只光庞大牢固不行的必须知道航行的方向，要不然永远达不到目的地的！让孩子明确学习目标，孩子学习就有了动力，老话说有了奔头。

孩子不爱学习没动力的原因：

1、挫败感

孩子好不容易能够坐在桌子上好好写作业，结果却因为有错题，却被妈妈大骂一顿，甚至被说是猪脑子。孩子学习的激情一下子就降到了谷底。孩子的内心是满满的挫败感。

2、家长的过高期望给孩子造成了压力

使孩子对学习产生了恐惧感，然后自然而然的就产生了厌恶感。为孩子会因为自己的艰辛而更加努力学习，但是实际结果却是累了孩子，孩子需要休息。

3、不知道为什么要学习

随着孩子慢慢长大，他们开始关心的问题是：我为什么要学习？我将来要成为什么样的人？而生活中，家长总是在没有向孩子说明学习的重要性的前提下，只是单纯的强求孩子要努力学习，在这种失去了目的意识的情况下，孩子是很难对学习产生兴趣的。

4、孩子注意力无法集中

父母在让孩子好好学习的过程之中，或许会对他们进行一定的指导，大家也会认为孩子所学习的题目自己一定能够辅导，所以带孩子写作业的时候总是站在一旁。

五、儿童厌学的主要表现是什么

厌学是指学生主观上对学校学习失去兴趣，产生厌倦和冷漠的态度，客观上明显表现出来的行为。随着学业的增加，我在课堂上听不进去。当我心烦意乱时，老师和家长仍然盲目地批评教育。一旦出现叛逆情绪的迹象，很容易导致疲劳症状。

儿童厌学的主要表现是什么：

一、推卸责任

孩子们把失败的简单原因推到外面，而不是客观地分析学习成绩差的主客观原因，检查自己，吸取教训。他们经常把考试成绩差归因于老师讲课不清楚，论文印得不清楚，老师阅卷不公平。其实他们心里很清楚失败的原因，只是不敢正视自己的缺点，用这种方式掩盖自己的责任。

二、精神胜利法

厌学的孩子不分析原因，而是避免现实，改变周围人对自己的看法，往往沉迷于过去成功的记忆。这些孩子的行为、心理特征和思维活动与年龄不相称。这种自我安慰表明这些孩子对学习的厌恶。

三、合理化

孩子们经常把学习失败变成合理化。当这些孩子达不到规定的标准时，他们会否认或指责这个标准是不合理的，并试图找到一些看似合理的借口来合理化当前的失败。这种自我安慰可以减少自我形象与挫折的对比，避免激烈的内部冲突。

四、自我保护

孩子在学习上受挫后，举出了很多受挫的伙伴，表明自己和别人一样，并不是最差的，为了逃避受挫造成的心理压力。其实这是一种错误的社交比较方式，是为了逃避责任和心理压力。

五、自我贬低

一些厌学的孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极度自卑，觉得自己在各方面都不如别人。我们不能从科学的分析中坚信自己的学习能力，而是怀疑自己，否定自己，认为自己的智力发展落后，不是学习的材料。目前的失败是因为自己的能力不如别人，失败是很自然的，不能通过自己的努力来改变。

儿童厌学的原因：

一、学习成绩低

有些学生可能因为某种原因成绩下降。一旦他们不及时跟上，他们就会在老师和家长的期望下感到羞愧。这种情绪和压力一起变成了厌倦学习。

二、人际关系差

由于性格原因，一些学生人际关系差，经常和同学吵架甚至打架。最后，学生们不喜欢他。他们觉得在学校很无聊，厌倦了学习。

三、无学习目标

有些学生不知道什么是学习，认为是为了父母。当他们看到一些人在社会上赚了很多钱而不读书时，他们更加困惑，认为是否读书并不重要，所以他们自然对学习不感兴趣，甚至厌倦了学习。

四、学业负担重

为了让孩子上好学校，老师和家长拼命给学生施加压力和学习任务，让学生根本受不了。他们讨厌老师和家长。"无理"对待自己，所以越来越厌倦学习。

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