高三孩子沉迷手机厌学怎么办(高二出现厌学喜欢玩手机怎么办)

高三孩子沉迷手机厌学怎么办？随着学业压力的不断增大，很多青少年渐渐产生的一种“厌学拒学”心理让家长感到十分焦虑：只是要求他努力学习，他有那么大的压力？一个小孩，压力再大有我们上有老，下有小的压力大吗？要是你也是这么想的，那你需要好好阅读下这篇文章了。

本文目录一览：

1.高三孩子沉迷手机厌学怎么办
2.女孩不爱学习怎么办
3.孩子厌学怎么跟老师沟通
4.怎么开导孩子厌学心理
5.初中生为什么厌学

一、高三孩子沉迷手机厌学怎么办

中学生很多时候所谓的厌学是一种压力过大、兴趣透支的涣散状态，是心散了，找不到自己的目标了，找不到自己的自信了，自己的心气散了，此时需要聚心气，需要修正给精神充电。孩子厌学有多方面的原因，孩子是哪一个学段的？是小学，初中还是高中？一般而言，导致厌学的原因就是学习目标过高，学习任务过重，学习目标难以达成的情况下，就有挫败感，孩子对学习没有了自信心，所以，没有获得感，所以就恐惧学习。

极度厌学怎么办:

一、适当降低学习目标。制定的目标让孩子稍微努力就能达成，孩子就有了一种成就感，成功感。慢慢就建立了学习自信，他内心就认为他可以，他能行。当然他就热爱了，对学习有兴趣了。

二、让孩子建构自己的梦想。梦想是孩子学习的重要动力源泉。孩子为了实现他的梦想，他会全力以赴，信心满满去攻克学习上一个个大大小小的困难，他会坚持，所以，让孩子自己萌生梦想至关重要的。说通俗一点，就是要有所追求。

三、榜样的力量是无穷的。让孩子经常阅读一些中国名人、世界名人或者创业成功者的传记文章，让孩子汲取重要的精神食粮，学习这些成功人士力持有的一颗恒心，顽强的意志，努力的拼搏。在这样一种正的心态激励下，孩子也会慢慢的积极起来。

四、家长要真正认识到孩子之所以出现这种情况，责任全在家长，与学校无关。相信只有家长的改变才能够改变孩子，并且也一定会改变孩子。让老师放下自己可能承担责任的恐惧。

五、孩子之所以不想上学，是因为家长过去的指责和控制造成的，孩子出现厌学后，学习成绩一定会下降，学习成绩下降，老师就会给压力。这样就造成孩子在学校和家里都找不到存在感，于是不想上学，通过打游戏来填补自己内心缺失的存在感，或者通过逃避来减轻自己内心的负罪感。

六、家长要通过学习真正了解只有改变我们自己才能改变孩子。把家里过去给孩子的控制和指责产生的压力减下来。但学校的压力怎么办呢?这就需要家长与老师沟通，这种沟通既要让老师放下心中的担心，还要让老师真心的认可家长和孩子。

七、我们只需要请老师配合我们做一件事就好，那就是请老师暂时放下对孩子成绩的期待和要求，无限的包容孩子，不管孩子上不上学，都请老师相信孩子一定是想上学的，请老师告诉孩子，你现在暂时不想上学不要紧，我们班一直等着你，随时都可以回来，如果有什么需要老师帮助的，随时告诉老师。

二、女孩不爱学习怎么办

这世界上，其实每一个人都是有惰性的。尤其是孩子，刚刚开始认识这个世界，很容易被各种各样的事情所吸引，孩子不想学习的时候，家长不应该强迫孩子，甚至于是打骂孩子，这只会让孩子更加的不爱学习。

女孩不爱学习怎么办？

第一，让孩子认识到学习是自己的事情。

心理学研究证明：老调重弹，反反复复说同样的话，会让人产生一种习惯性的模糊听觉，也就是明明在听，却根本不入心里去。因此，如果家长过分督促孩子学习，孩子就非常被动，时间一长就会失去学习的主动性。

所以在日常生活当中，家长要减少对孩子对孩子的督促，而是应该多给孩子讲一下作业的正面意义，让孩子知道作业对自己学习的用处，让孩子把学习当成自己的事情，要独立、认真、扎实地做好学习中每件事情，以达到培养孩子主动学习的好习惯。

第二，减少孩子对家长的依赖感，帮孩子制定学习计划。

很多家庭都存在过于宠爱孩子的现象，导致凡事都喜欢帮孩子包办好。在孩子学习的问题上，也习惯帮助孩子安排好所有事项，比如几点该写作业了，什么时候该背单词了。如果长期这样下去，孩子就会产生依赖感，缺乏对学习的主动性。

所以，要想让孩子养成主动学习的好习惯，家长就要学会放手让孩子自己做主。其次，帮助孩子制定学习计划，让孩子自己安排每个时间段应该干什么，要把一天的时间表基本上安排好，这样就可以督促自己按照计划实行每一步。

第三，迁移孩子的兴趣。

如果一定要与孩子谈学习与未来的关系，那就从孩子了解的、有兴趣的东西出发。可以在于孩子的聊天沟通中发现孩子的兴趣所在，并支持孩子的兴趣，或者可以在无意中，让孩子发现一些事物、职业的乐趣，这样孩子会自然而然的朝着这个方向去努力。而不是家长给孩子一味的灌输学习考试的重要性，磨灭孩子的兴趣，这样只会适得其反。

第四，学习强度不可超过孩子的承受能力。

很多家长望子成龙心切，在孩子课后又安排家教和补习，想要达到提高孩子成绩的目的，其实这样很容易产生事倍功半的恶果。孩子在学校学习的内容已经非常多了，再加上几个小时的额外学习，会超出他们的承受能力。慢慢地孩子就会失去对学习的新奇感，开始厌倦学习。

第五，家长要改变教育方式。

家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向，也是孩子不爱学习的原因，如果家长经常不停地说；“你成绩这么差，肯定是比别人笨，再努力也不一定有效。”这样的话必然会严重挫伤孩子的积极性与进取精神，让孩子不爱学习，变得贪玩。

第六，家长为孩子做好榜样作用。

孩子是父母最好的一面镜子，只有父母感觉学习是最有意思最刺激的事情，那么孩子也都会以学习为乐趣，如果家长是排斥学习的，对学习不积极，那么孩子也很难去主动学习。

所以，家长也要为孩子做好榜样，平常多看看书，这样做不仅可以丰富自己，而且也在潜移默化的影响着孩子对学习的态度，慢慢的孩子学习习惯也就很容易养成。

三、孩子厌学怎么跟老师沟通

你好，这位家长，很高兴回答你的问题。孩子厌学怎么跟老师沟通？

孩子厌学怎么跟老师沟通

1、家长要给予孩子足够的关爱、重视与陪伴，弥补孩子心中的自卑、缺爱及不自信。

2、尽量心平气和地和孩子谈心，告诉他不能永远这样呆在家里，爸爸妈妈会老去、会死去，他必须要学习一技之长，学习融入社会，学会快乐地生活。

3、邀请孩子原来的好朋友或者亲朋好友家的同龄小孩有空来家里玩，让孩子重新获得友爱和重视。

4、和班主任沟通，让班主任和任课老师了解详细情况，通过老师和家长的鼓励和关爱，让孩子找回自信，去除自卑心理。

5、让不要给孩子学习上的压力，不能逼孩子达到什么程度，只要努力、尽力就好。慢慢的，孩子会有惊喜出现。

四、怎么开导孩子厌学心理

你好，这位家长。对于厌学的孩子来说，找出厌学的原因很重要，这样才能对症解决问题。由于每个孩子的情况不同，自然的启发方法也会有所不同。例如，有些孩子有学习困难，没有学习太多的知识，积累，导致疲劳；有些孩子不喜欢作业，老师或同学，或在学校遭受一些挫折，打击，所以不想上学，不想学习。

如何开导厌学儿童，以下建议供家长参考：

1.营造学习氛围。犹太人是世界上最有阅读习惯的国家，就像我们所悉。孩子出生后，父母会给孩子读书。从小就有良好的学习氛围。如果我们的父母整天拿着手机让孩子努力学习，孩子肯定会不服气。他的心也跟着你的手机飞过去了。

2、指导孩子的学习方法：在辅导孩子时，不要代替孩子学习，教孩子获取知识的方法，如如何使用工具书来帮助学习，如何背诵和记住学习要点等。

3.孩子学习成绩差的时候，要多鼓励，少批评。当你对孩子说:宝贝，没关系，我们相信你努力了。也相信你下次会进步的。然后抱着孩子，孩子的心情一定不一样，他会暗暗努力争气。

努力培养孩子的学习兴趣。用自己的行为影响孩子，而不是命令孩子努力学习。如果家长每天都关心新闻，可以和孩子讨论新闻，让孩子谈谈自己的看法。孩子们可以在新闻中认真理解一些知识，形成自己的观点，掌握一些语言技能。

5.鼓励孩子多交朋友:平时可以邀请孩子的班级朋友在家玩耍学习，互相提升学习兴趣，提高上学乐趣。

6.适当奖励:帮助孩子设定努力后可以实现的学习目标，鼓励孩子实现目标，遇到负面情绪时积极调整，完成目标后给予适当奖励。

7.带孩子出去旅游或者去农村感受不同的生活。当我们带孩子出去旅行时，孩子们有机会了解自然，了解一些当地的文化习俗、当地习俗、宗教信仰等。还包括地理、历史、艺术、音乐等文化内容。兴趣来自生活，广泛的兴趣，会让孩子有学习和理解的冲动。

寻求青少年心理咨询师的帮助。当他们的教育方法无效时，及时向经验丰富的心理咨询专家寻求个性化的教育计划，使他们的教育少走弯路，让孩子尽快回到正确的学习轨道！

五、初中生为什么厌学

在儿童的成长过程中，疲劳是一种常见的现象，至于各种因素的原因，可能与他们到青春期有关，青春期儿童容易叛逆，加上许多社会诱惑，儿童可能因为一些外部事物也分心学习，这是很正常的。这时，父母需要耐心地教育他们，心比心。

为什么初中生厌学？

一、家庭因素：

1.家庭环境导致孩子不想上学。

2.父母的焦虑和负面情绪导致孩子不愿意上学。

3.家长期望过高，学习节奏过快，压抑。

4.家长不够重视，相关知识也不够广泛。

5.过时的抚养方式和态度对孩子上学有影响。为了让孩子养成上学的思维方式和行为习惯。

父母不了解孩子青春期的特点，也不能完全接受孩子的负面情绪和一些行为。

二、孩子自身原因：

1.青春期心理矛盾的特点。

没有明确的学习目标。

3.如果你在学校找不到自己的需求，就没有内在动机。没有动机就不想上学。

4.没有从学习中找到兴趣点，兴趣点的偏移。把学校当成被动，但游戏是自己主动的。

5.身心健康有问题。

三、学校因素：

1.教师的教育方式和态度会影响孩子的心理。

2.学校的学习氛围对孩子的学习兴趣影响很大。

3.学校氛围影响孩子上学的行为。

4.校园环境对孩子上学没有吸引力。

5.未能引导孩子树立崇高的理想和目标。未能为孩子们描绘未来的蓝图。

6.未能因材施教，量身裁衣。学校对成绩的偏见过度引导学生比较学习成绩。

四、社会环境影响:

1.电子产品和网络游戏对儿童的侵害。

少数没有文凭凭，在某一领域取得了巨大的成就，使孩子产生了错误的认知。

3.传统观点对孩子上学的影响。比如学习成绩差，就是学习困难的学生。没有看到学生的长处。

4.社会教育对儿童的学习兴趣没有制度，其他学科也没有围绕这一制度进行，使儿童找不到兴趣点，使学习非常痛苦和无聊。

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