老师如何培养孩子的阅读兴趣(老师如何培养孩子的阅读能力和阅读兴趣)

老师如何培养孩子的阅读兴趣？第一步先要分析原因。有时往往厌学只是表象，背后有许多因素形成：学习难度大，孩子跟不上；孩子内心自卑，与老师发生矛盾等，只有了解其背后的原因，才能得到解决。希望本文老师如何培养孩子的阅读兴趣，能为大家带来启发！

本文目录一览：

1.老师如何培养孩子的阅读兴趣
2.高中生厌学的原因及对策
3.如何帮助孩子解除心理压力
4.小学孩子不爱学怎么办
5.厌学的表现

一、老师如何培养孩子的阅读兴趣

面对逃避写作业的孩子，首先家长要懂得言传身教，进行合适的引导，不能大声呵斥孩子，也不能进行过分的利诱，要让孩子明白作业是自己应该做的事，不会因为自己的磨蹭而减少，也不会因自己的磨蹭而不用做。其次，要帮助孩子学会管理时间，还要为孩子提供良好的学习环境。另外，要让孩子找到作业完成时的成就感和快乐。

孩子逃避写作业怎么办？

1、了解孩子逃避写作业的原因。面对孩子拖拉不想写作业，家长首先你要了解一下，具体是什么情况。是他没有能力完成这个作业。还是他有能力，但是却不想写作业，只想去玩。如果是后一种情况的话，这个孩子年纪又是可以沟通的，那么你要给他说一些具体的例子。假如他一直这样，未来会面对哪些的困难？让他自己想一想。

2、不要对孩子吼叫打骂，这样只会激起他逆反的心理，可以试着和他沟通，并且告诉他如果好好写作业的话，就会让他出去和朋友玩或者是给他做一顿好吃的等在诱惑他。以尊重孩子为基础，真心实意地，心平气和地跟孩子沟通。让孩子感受到温暖，感到你是为他着想 ，如果不完成作业会有什么后果，完成作业又会怎样。

3、学会“拆分”，循序渐进。现在的孩子任务重、作业多，因为压力过大，所以不少孩子就会下意识地逃避，不想写作业。针对这种情况，家长可以教孩子“拆分”作业，将所有作业划分等级，分成一个个的小目标，然后鼓励孩子挨个完成。因为小目标完成容易，所以这种做法能很好地调动孩子做作业的兴趣，也会让孩子更轻松。

4、做好规划，赏罚分明。不少孩子做作业的时候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，结果效率低质量还不好。为了改正孩子的坏毛病，建议家长帮孩子做好时间规划，什么时间干什么事情，按时完成了就有一定的小奖励，反之就要接受惩罚。有了“奖励”，也有了规划，就能大大提高孩子做作业的兴趣和效率。

5、找个共同学习伙伴。孩子一出生就有竞争意识，可以找个能引领他学习的伙伴一起学作业，比如一个班的同学有相同的作业，可以比赛谁先把作业写完。

6、给孩创造好的学习环境。孩子写作业，家长不可玩手机看电视等，家长可以在孩子身边看书。孩子养成习惯后，家长再去培养孩子另外的习惯：没家长监督也可以独立完成作业。

7、跟老师进行沟通，寻求教师的帮助。或建议教师严格要求。这样，多管齐下，就会一定程度上杜绝孩子不爱写作业的恶习，逐渐养成爱写作业好习惯。

8、适当减少课外作业。尽量减少补习班的作业，留出必要的时间给孩子放松玩耍，只有玩好，才能有更多的兴趣学习。

二、高中生厌学的原因及对策

上高中的孩子出现厌学情绪，多数是因为学习压力过大导致的。况且，现在的高中孩子不仅要承担高考的压力，还要承担来自家长、老师的压力。孩子难免会逐渐迷失自己，在这个过程中出现厌学情绪也并不意外。

高中生厌学的对策有哪些？

1、合理安排学习时间。

孩子每天都会有不同功课要学习，所以家长要注意在学校外时合理的安排孩子的学习时间，这样了可以让孩子得到更好的休息，劳逸结合，才可以让孩子正确的对待学习。

2、改进环境，愉悦心境。

要解决高中生厌学的问题，有必要改进他们所处的环境。 一个好的环境需要社会、家庭、校园之间相互配合。社会的鼓励、家长的关心、教师的注重、同学的友爱都有利于营建一个重学、 乐学的空气，消除厌学学生被扔掉、被轻视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，然后活跃、自动、愉快地开端新环境中的日子、学习。

3、帮助孩子树立信心。

孩子厌学时有很多是因为自己的学习得不到肯定，学习有进步时，家长也没有给予表扬，还是会让自己的孩子与别人相比，这样孩子的自尊心受到了很大的伤害，时间长了，更不爱学习，所以家长要注意多多的表扬孩子，可以让孩子有更大的自信心，这样也可以更好的学习。

4、减轻孩子的负担。

很多的孩子厌学都是因为学业太大，过大的压力会让孩子喘不过气，所以也越来越不喜欢学习。学习有其自身的规则，也需要循序渐进的进行，很多家长只看重孩子的成绩，并不管孩子是不是有接受的能力，往往一厢情愿给孩子施加压力，这样会引起孩子的逆反心理，让孩子更不爱学习，所以要适当的给孩子解压。

高中生厌学的原因有哪些？

1、生理和心理发展不成熟。

由于高中生孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大压力，使他们出现一些情绪和行为的改变。由于属于他们的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在心里，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

2、家长期望值太高。

当前的高中孩子的家长们无不望子成龙、望女成凤，对孩子提出不切实际的期望目标，致使不少孩子“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，难免不灰心气馁，产生厌学情绪，甚而逃避或放弃。

3、压力过大，缺少沟通。

由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于高中生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

4、对学习产生了困难，以至于厌学。

高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是在学习上遇到了自己无法解决的困难，比如高中生觉得自己的学习成绩总是提升不上去，学习起来特别困难，听不懂老师讲课，所以索性就不听了。

三、如何帮助孩子解除心理压力

如今，在社会环境下，许多中小学生普遍厌学、考试焦虑和青春期烦恼。很多孩子无法缓解自己的情绪，所以我们的老师和家长需要帮助孩子克服压力，给予正确的指导。

对此，为了帮助这些家长，我想在这里给家长们五招，相信对缓解孩子的心理压力是有帮助的。

一是认真倾听孩子的心声。

要帮助孩子克服压力，首先要了解孩子的心理压力和压力来自哪里。因此，我们必须听孩子说话，花时间和孩子面对面交谈，专心看孩子，认真听他说话。

只有父母愿意把心交给孩子，孩子才愿意把心交给父母。这样，你就可以了解孩子心理压力的真实情况，帮助他们解决问题。

第二，帮助孩子面对恐惧。

有时候孩子会被嘲笑，甚至被孤立，感到害怕和不知所措，因为他们和别人不一样，比如不和别人一起逃学，不跟着别人作弊，抽烟抄作业。

此时，父母应该教孩子坚持原则，不能做错事，让孩子知道，不容易随波逐流，这是一个人成熟勇敢的表现，也是独立思考的表现。

第三，和孩子分享你的经历。

当父母还是个孩子的时候，他们一定遇到过类似的情况。他们可以用孩子通俗易懂的语言与孩子分享他们当时是如何对待或现在遇到的问题。

当孩子知道父母经常面临压力和烦恼时，他们对父母说的话更容易听。

父母告诉他们的孩子如何应对压力，这实际上是为他们的孩子树立一个强了孩子克服压力的勇气和信心。

第四，培养孩子的自尊心。

培养孩子的自尊可以增强他们抵御各种不良诱惑的能力，比如让孩子表达一些建议，给自己一些适合孩子年龄的事情，注意孩子的想法和言行。

这是培养孩子自尊心的好方法。自尊心强的孩子会有勇气、勇气和辨别力，不会同流合污。

第五，关心孩子的成长。

鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好，参加学校组织的课外活动，对缓解孩子的心理压力大有裨益。

最好不要强迫孩子学这个或那个，而是多听听孩子自己的意愿。父母要付出爱心，多关心孩子的成长，多关心孩子交朋友，多关心孩子想做什么。

在大多数情况下，只要你能尽快发现并给予适当的指导，孩子就不会有沉重的心理压力，轻松愉快地度过青春。

四、小学孩子不爱学怎么办

冰冻三尺非一日之寒，孩子不爱学习的因素太多，要因人而异，所以不好回答，综合地看，首先应抓习惯、自信心和兴趣。多鼓励、少指责。习惯从守时、文明、懂礼貌、讲卫生开始，培养孩子关注上述细节对孩子要求上进会有帮助。习惯源于坚持，自信来源于赞美。兴趣从单科开始，分科击破，帮助他分析和发现自己的进步，并感受进步带来的快乐，兴趣源于成就。

小学孩子不爱学怎么办？

1、尽量给孩子提供一个比较平和、宽松、安宁的家庭环境，使孩子能够静心地去学习而不容易被干扰。

2、家长要身体力行，陪伴学习。不是每一个孩子天生就是学霸的，但是很多孩子经过转化是可以成为学霸的。劝学，不一定是要让孩子真正明白学业的重要性，而是给他一个他当前所坚信的，可以成为其为之努力的动力之源的理由。“一树百获者，人也”，教育是回报比最高的投资方式，孩子的教育方式上永远没有最好的办法。

3、给孩子榜样的力量。小时候我也经常厌学，我的爸爸就经常拿两个人教育我。一个是我的堂哥，当年是我们村里的第1个大学生，毕业以后留到了北京，现在是家500强企业的高管，年薪200万以上。还有一个就是我的舅舅。他曾经和我大哥是同班同学，但是呢，小学没读完就不再读了。这不一直在老家务农。

4、尽量地多陪伴孩子，帮助孩子去寻找学习当中有意义的地方。帮他找到学习的小窍门、小方法，孩子发现学习还是能学会的，学习当中还是有回报的，父母很欣赏会得到奖励，那么孩子就会对学习产生兴趣。

5、创造环境，让孩子懂得生活的艰辛。现在孩子为什么不喜欢学习？因为从小的生活太优渥。孩子缺乏奋斗的动力。孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”其实就是说凡事成大事者必须先要学会吃苦。我们要让早早的让孩子懂得生活的艰辛，你要让他知道所有的获得都是来之不易的。

6、给孩子设定学习的目标，一旦目标达成，这种成就感也会让孩子变被动为主动。

7、善于发现孩子的优点，闪光点，培养孩子的自信心，这一条对于家长来说，我认为其重要性是压倒一切的。自信的孩子，是爱学习的基础。

8、充分了解自己的孩子，因势利导。比如，对爱看动画、卡通片的孩子，就从看动画入手，给孩子买一些制作精良、知识性强、有启发意义的动画片，让孩子在不知不觉间学习知识。

9、留出一些时间空隙，当孩子问你一些问题时，不要简单的回答，明天去问老师，或者你上网自己查，如果这时候我们能主动和孩子一起寻找答案，孩子的学习兴趣会倍增。

10、根据孩子的学龄给予适当的学习任务，要劳逸结合。切不可急功近利急于求成的给予孩子太重的学习任务。

五、厌学的表现

所谓厌学，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，是孩子对学习的负面情绪表现。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。孩子一旦产生厌学的表现，就会在课堂上睡懒觉，小声说话，不听讲，不完成课堂作业。随之而来的迟到、旷课、早退、不完成课外作业。老师批得轻了不起作用，批评的重了学生会与教师顶撞。

厌学的表现有哪些？

1、对学习毫无兴趣，视学习为负担，被动的应付学习。

2、责任心不强，马虎，草率。

3、上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落。

4、心理上是消极对待学习，厌恶学习，成千上万种方式逃避学习。

5、行为散漫，经常旷课，迟到，甚至逃学。

6、上课经常打瞌睡，但下课时精神十足。作业经常没有完成。基础较差，成绩不佳。

7、对学习功能存在认识偏差，认为读书无用。这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。

8、对学习活动存在认识偏差，远离学习活动。他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。

9、学习能力受到抑制，以往学习成绩良好，但适应不良后产生学习困难，稍有难度、复杂的题目就无法解决，记忆力下降。其次，社会性退缩，和同学的交往减少，很多学习、生活的活动也钱少，一直都提不起劲，游离在同学群体之。

10、推脱责任

这类孩子常常把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。

孩子厌学的常见原因：

1、学习成绩差，无法完成学习任务。

2、与同学关系不和谐，与同学无法正常沟通，导致厌学。

3、家长的管理方法不当，导致孩子无法面对家庭和学校。

4、得不到老师的关爱或肯定，对老师有逆反心理。

5、没有正确的学习动机，缺乏学习的心理动力，这一点与在家庭中受到的过分娇惯有关，对所学的知识内容缺乏兴趣，与老师和同学之间均未建立好良好的关系或自尊心受到了伤害，对学校有消极的情绪。

6、缺乏吃苦耐劳和坚韧不拔的意志，只爱听表扬的话，经不起批评和挫折，心理自我安慰能力差，要知道孩子讨厌的，并不是学习本身，他们讨厌的是那些无法选择的，乏味的，僵硬的学习过程，以及执意分数为标准的评价体系。

当孩子产生厌学情绪后，常常会不自觉地在学习上表现出自暴自弃、消极被动的行为。父母一旦发现孩子的这些情绪和行为，就要及时地对症下药，给予孩子积极的鼓励，帮助孩子重新树立学习的信心。

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