青少年出现厌学怎么办?孩子厌学,是每位父母都可能会面对的情况。有的孩子只是一时的情绪,稍微调整几天就能恢复。有些孩子厌学情绪比较严重,怎么劝也不听,让家长愁的发慌。
本文目录一览:
1.青少年出现厌学怎么办
2.怎么教育厌学孩子
3.孩子厌学家长该怎么办呢
4.初中儿子不想上学怎么去劝说
5.小孩子不想上学怎么办呢有什么办法
一、青少年出现厌学怎么办
如今的孩子厌学已经不是什么稀奇的事情了,厌学,这是影响孩子学习的一大杀手,很多家长都感到非常困扰,但是又知道如何去解决。
产生厌学心理怎么办?
1、理解孩子的状态。
跟孩子充分沟通,理解孩子目前面临的各种的压力和困难,支持、接纳,让孩子的负面情绪得到释放和宣泄。
2、培养孩子的学习兴趣。
引导孩子掌握正确的学习方法,善于思考,而非被动接受知识,以此提升学习的效率。孩子在学习中有了成就感,就会有学下去的兴趣。
3、给予鼓励和认同。
要帮助孩子找到自己的优点,真诚地给予肯定和鼓励,对不足之处表示理解和支持,帮助孩子完善自我身份的认同。
4、学会给孩子减压。
结合孩子的能力,对学习不提过高的要求,并做好后勤保障工作,在有限的休息时间,帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力,使他们能自主地区分轻重缓急,主次分明地安排自己的学习任务。
5、帮助孩子应对困难。
当孩子眼中已经看不到希望的时候,再告诉他要振作、不要逃避,大多是徒劳的。他更需要的是外界给予理解、接纳和共情。和孩子沟通知道问题所在,才能真正着手,与孩子共同解决问题。
6、陪孩子一起锻炼。
孩子在学习的时候,用脑强度大,需要通过适当的运动来释放压力。因此家长可以在孩子学习疲惫后,一起进行跑步、打球、游泳等运动,共同锻炼的过程,既有助于孩子放松心情,增强体质,还能增进亲子间的感情。
孩子厌学的原因有哪些?
一、逆反心理。
当孩子学习成绩不好或下降时,很多父母都会下意识批评、唠叨孩子:为什么就你学习不好?你看看某某家的孩子?好好学习我说了多少遍了?
一次两次还行,次数多了,孩子就产生了逆反心理:你非要我好好学,那我偏不学。遇到这种情况的孩子,不妨试试“温柔打法”,不要过分强调学习和成绩,用其他人的成绩来跟孩子作对比,转而去发现孩子在学习过程中的小优点,让孩子重新爱上学习。
二、没有从学习中体会到成就感。
学霸之所以爱学习,是因为学习让他体会到成绩感:拿到高分后同学羡慕的眼光、老师的表扬、父母亲戚的祝贺等等,这些对孩子们来说都是正向反馈,会激励他们继续努力学习,以取得更好的成绩。
而如果一个孩子厌学,很大概率是因为他无法从学习上体会到成绩感,相反,学习给了他挫败感:成绩不好被家长批评、如何努力都学不会等。
应对这种情况,家长们可以先给孩子定一个可以实现的小目标,让孩子尝到完成目标的甜头,从而慢慢培养孩子对学习的兴趣。
三、孩子不会学习。
这类孩子往往学习时不集中注意力,不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择重要内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样,面对日益繁重的课业内容,自然产生厌学情绪,家长要帮助孩子找到适合自己的学习方法。
二、怎么教育厌学孩子
学习要养成好习惯,家长不要强迫孩子,学习不单是指书本上的知识,读技校掌握技能同样是学习,只要孩子做的是正当的事,家长一定要肯定鼓励孩子。愿所有孩子都学有所长,自强自立。
怎么教育厌学孩子?
1、家长的言传身教很重要
家长在孩子跟前,不要老抱着手机不放,也不要老唠叨孩子,看书——看书——看书……这样对待孩子,孩子能养成良好的的阅读习惯才怪,只有家长在督促孩子阅读的同时,每天都拿起书陪孩子一起看,时常还要跟孩子一起分享从书中所学到的知识、所看到的故事,久而久之,孩子就会养成阅读惯例,就会觉得阅读是件快乐的事情,身教重于言传。
2、用持续的表扬激励孩子
大人要用持续的表扬激励孩子,孩子有了成绩,有了进步,大人及时的表扬就像孩子吃糖块儿一样,他心里会甜滋滋的。一方便孩子可以体验到父母很爱他,同时也增强了孩子的自信,学习更有主动性,更积极进取。
3、让孩子多参加实践活动,多动手
在实践中,孩子会感到自己能力不足,这时大人趁势引导,告诉孩子我们吃的用的并不是轻而易举可得的,要通过学习掌握一定的知识和技能才能生存。孩子们的亲身体会比大人苦口婆心的劝诫更有说服力。
孩子不喜欢学习的原因:
1、孩子没有正确的学习方法正确的学习方法是孩子学习成绩优秀一个很重要的因素,没有找到适合自己的学习方法,即使花再多的时间,成效也不会很显著,这必然会打击孩子的自信心,让孩子感到学习很累。
2、孩子没有良好的学习习惯良好的学习习惯是学习成绩好的助推器之一,如果取而代之的是上课玩手机,喜欢抄人家作业,这必然会导致成绩的下降,进而让孩子不爱学习。
3、家长对孩子寄予过高的期望。家长望子成龙、望女成凤的心太过迫切,过高的期望对孩子的学习完全没有好处,相反反而会让孩子感受到很大的压力,进而对学习丧失信心,甚至对学习感到厌倦。
4、家长将自己的意志强加在孩子身上,不考虑孩子的感受。为了不让孩子输在起跑线上,很多人完全不征求孩子的意见,就强制性地给孩子报了许多特长班。这样做一方面会让孩子丧失学习的自主性,另一方面还会让孩子对学习感到厌烦,不热爱学习。
三、孩子厌学家长该怎么办呢
孩子厌学并不可怕。只要找出原因,对症下药,及时跟踪指导,孩子的厌学就会彻底解决。
首先,找出孩子厌学的根本原因。
如今,随着社会信息化程度的提高,孩子们接触到的信息越来越多,有好有坏。有些孩子受到不良信息的影响,痴迷于游戏或其他与学习无关的事情,导致厌学。也有一可能不想上学,因为他们受到同学或老师不正当行为的影响。有些学生家庭条件优越,在家里是小皇帝,小公主,但在学校做很多事情,但也必须完成学习任务,这些学生根本不能上学。
二、对症下药,解决儿童厌学问题。
当家长明确孩子厌学的原因时,就要对症下药,及时解决孩子的厌学问题。如果是网络游戏引起的厌学,就要切断网线,从源头上彻底解决这个问题。如果是因为学校的心理影响,要及时和老师沟通,让孩子释放内心的负担。如果不行,可以考虑让孩子转学。如果是因为被宠坏了,因为懒惰不想学习,父母应该及时教育孩子,让他们意识到不努力学习,这种优越的生活将不复存在。
三、及时跟踪,防止反复厌学。
厌学最容易反弹。经过家长和老师的劝说,一些孩子终于回到了学校,但美好的时光并没有持续多久。他们偷偷上网,或者心理承受能力低,容易自卑,或者一两天都坚持不下去。这时,他们又厌倦了学习。因此,厌学现象也要注意后期跟踪、疏导,防止反弹。
四、初中儿子不想上学怎么去劝说
初中阶段是非常重要的时期,这个时候的孩子因为青春期叛逆会出现各种问题,其中厌学就是一个不可忽视的问题,厌学在很大程度会导致孩子以后的生活。所以,在这个时期孩子出现了不想上学,厌学的情绪使,家长要重视,积极引导。
初中儿子不想上学怎么去劝说?
1、知道原因后要好好开导安抚
孩子年龄小,遇事少,很多问题想不通也很正常,家长可以根据孩子遇到的问题举例子加以开导,安抚孩子的情绪,先不要着急送孩子去上学,等孩子情绪平复了再做打算。在此期间可以和孩子商量对策,劝说孩子,晓之以情动之以理,说之以利弊,让孩子学会正确看待和面对眼下发生的事情。
2、和老师多多交流
发现孩子不肯上学,父母应主动联系老师,并告诉老师自己了解的情况,和老师一起讨论解决下这个问题。一个充满爱心和体贴的老师,对孩子的健康成长有很大帮助,家长要和老师一起帮助孩子度过难关。
3、让孩子逐渐体验到成就感
不要总是盯着孩子差的地方看,帮助孩子找到学习上的优势,引导他对某一学科知识感兴趣,让孩子在优势学科上不断体验到成就感,成就感会进一步带动孩子学习的动力。
4、激发孩子的学习动力和信心
所有孩子都有自己的理想,长大以后想成为怎样的人,但是,那个理想可能比较遥远,对于孩子目前的学习没有足够的激励作用,所以,家长要帮助孩子设定短期的学习目标,并让孩子明白只有不断实现一个个短期目标,才能最终实现自己的理想,这样就能激发孩子的学习动力。
5、塑造良好的家庭氛围
生活在一个经常发生纠纷的家庭,孩子会心事重重,而无力顾及功课。家庭安全感能使孩子产生愉快体验,对学习自然也充满信心。
6、父母要理性帮助孩子设立学习目标
父母要随时监测孩子的学习状况,帮助孩子设立科学的学习目标。当孩子考试失常时,家长注意孩子的情绪变化,及时帮助孩子调整学习状态,挖掘并分析导致考试失利的主要原因。
7、控制情绪,耐心劝导
家长首先要控制好情绪再与孩子进行沟通,切记不能打骂孩子,孩子不想去学校了,作为家长肯定会生气,但依然要控制好自己的愤怒情绪,从长计议。让孩子知道不上学的后果是怎样的,再仔细询问孩子不想上学的具体原因是怎么回事,看看孩子有没有什么要求和条件是可以满足的。
五、小孩子不想上学怎么办呢有什么办法
孩子不想上学,从心理层面来讲,可归属为有厌学情绪。小孩子不想上学怎么办呢?有什么办法?
小孩子不想上学怎么办呢?
1,理解孩子的状态。
跟孩子充分沟通,理解孩子目前面临的各种的压力和困难,支持、接纳,让孩子的负面情绪得到释放和宣泄。
2,给予鼓励和认同。
要帮助孩子找到自己的优点,真诚地给予肯定和鼓励,对不足之处表示理解和支持,帮助孩子完善自我身份的认同。
3,学会给孩子减压。
结合孩子的能力,对学习不提过高的要求,并做好后勤保障工作,在有限的休息时间,帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力,使他们能自主地区分轻重缓急,主次分明地安排自己的学习任务。
4,培养孩子的学习兴趣。
引导孩子掌握正确的学习方法,善于思考,而非被动接受知识,以此提升学习的效率。孩子在学习中有了成就感,就会有学下去的兴趣。
5,帮助孩子应对困难。
当孩子眼中已经看不到希望的时候,再告诉他要振作、不要逃避,大多是徒劳的。他更需要的是外界给予理解、接纳和共情。和孩子沟通知道问题所在,才能真正着手,与孩子共同解决问题。
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