孩子厌学不想上学怎么开导家长(孩子厌学不想上学怎么开导家长呢)

孩子厌学不想上学怎么开导家长？厌学和网瘾是如今社会儿童与青少年常见的两个心理问题，困扰着不少家长。希望本文孩子厌学不想上学怎么开导家长，能帮到大家！

本文目录一览：

1.孩子厌学不想上学怎么开导家长
2.为什么学着学着就厌学了
3.孩子厌学叛逆
4.高中压力大不想上学怎么办
5.孩子不愿意学怎么办怎么引导

一、孩子厌学不想上学怎么开导家长

要正确引导孩子主动学习，首先要培养孩子对学习的兴趣。当孩子取得好成绩或回家后主动学习时，我们必须表扬或奖励孩子，激发孩子对学习的兴趣，让孩子意识到学习是一件快乐的事情。

二年级学生不爱学习怎么办？

激发学习动机

根据每个学生复习和需求的特点，结合这些需求和学习活动，鼓励孩子通过学习活动满足自己的需求。例如，有些孩子有很强的成就动机，注重竞争，注重对他人的评价，父母鼓励他们在学习中与他人竞争；有些孩子有很强的沟通动机，注重他人的评价，特别是老师和家长，家长可以鼓励孩子，慢慢摆脱不良的学习习惯。

2.告诉孩子学习其实很开心

以身作则的父母通常这样做：经常阅读，和孩子谈论时事，引导孩子表达意见；经常询问孩子的学习情况，帮助孩子尽可能解决学习问题；不要抱怨工作，不知不觉地用积极的生活方式影响孩子。

3.尽量减轻儿童的心理和学业负担

教师和家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点，做到寓教于乐，劳逸结合。

4、有目标

目标是先确认自己的需求，然后根据需求去做，这样才能得到自己想要的结果。例如，当我们吃饭的时候，我们必须知道有多少人吃这顿饭，然后我们才能决定需要几碗筷子。否则，如果我们少了，我们有地方放更多。

二年级学生不喜欢学习的原因：

1.学习方法不正确或学习困难

有些孩子不努力，上课认真，作业积极，甚至每天晚上看书，复习也很仔细，但无论多么努力都得不到理想的结果，很长一段时间都失去了动力。他们大多缺乏正确的学习方法。

2、孩子贪玩

通常把心思放在吃喝玩乐上，对学习一点兴趣都没有。家长入学前千万不要让孩子玩得太疯狂。每天读一会书或写一个字可以提前养成学习习惯。

3、外部奖励使用不当，儿童失去内部驱动力

为了让孩子努力学习，很多家长喜欢用物质奖励来激励孩子。答应孩子考前奖励100元或者送礼物；按时完成作业，奖励看电视等等。使用过多或不当的外部奖励很容易让孩子失去内在的动力。当父母不再给予奖励时，他们就不愿意学习。

二、为什么学着学着就厌学了

随着家长越来越重视孩子的教育，课业负担越来越重，很多孩子都厌学了。许多父母对这个问题非常头疼，不知道如何与孩子沟通，想让孩子努力学习，父母必须首先找到孩子厌倦学习的原因。

为什么学着就厌学？

1.不能总是强调学习对孩子来说很难

孩子们没有太多的学习概念，所以他们很容易受到别人的话的影响。当父母总是强调学习是一件非常困难的事情时，孩子们会认为学习是一件非常困难的事情。所以内心会抗拒学习。

2.学习压力大

现在学习真的不像以前那么容易了。更不用说这么多学科了，面对山上的会让一个人喘不过气来，如果学习能力强，否则不能跟上每个人的节奏真的很痛苦。

3.没有从学习中体会到成就感

孩子厌倦了学习，很有可能是因为他不能从学习中体验到成就感，相反，学习给了他一种挫折感：成绩不好受到父母的批评，如何努力学习等等。

4、逆反心理

当孩子的学习成绩不好或下降时，许多父母会潜意识地批评和唠叨他们的孩子，一两次，更多的时间，孩子会产生叛逆心理。

5.父母期望

孩子们找不到成就感，被父母的期望压垮了。他们不仅要面对繁重的学习课程，还要应付父母希望孩子成功的愿望。对孩子们来说真的太难了。

6、环境压力

周围的学生、父母和朋友的孩子、老师对优秀学生的偏好等，都让孩子感到压力，学生成绩的比较或父母与其他孩子的比较，对孩子来说，是一件崩溃的事情。

7.兴趣不在学习上

看小说、玩游戏、上网、早恋等，当孩子的注意力被这些事情吸引时，学习兴趣就会降低。

三、孩子厌学叛逆

很多家长只知道青春期的孩子让人很头疼，却不知道青春期是孩子留给家长的最后有效期。孩子在小的时候，父母对他们来说是万能的，是完全可以依靠的。这就是父母对孩子教育的黄金时期。等孩子一到了青少年时期，父母的“有效期限”就快到了。

孩子厌学叛逆怎么办：

1、不要把教育孩子当成了整个生活的全部，这种心态会导致家长很累，孩子很烦，容易出现矛盾。学习是孩子的事，不是家长要求出来的。培养孩子独立学习的能力远比家长天天时时督促孩子要好很多；

2、夫妻之间教育孩子一定要意见统一，观念统一，不要互相埋怨，更不能当着孩子的面大吵，父母之间矛盾多，会让孩子容易钻空子，到时谁的都不听，还责怪父母这里哪里都不好；

3、培养孩子懂得感恩、责任感的必备素质要比孩子学习成绩重要一百倍。因为，努力学习的原动力首先就是让孩子懂得理解父母。感恩是品行，学习是能力。

4、陪同孩子，而不是监督孩子，很多家长说，我抽出时间陪你，可孩子觉得父母的陪伴就如看管，没有一点陪伴的快乐感，全是被监视的烦躁。爱孩子的心可以 理解，但有太多的父母用爱的名义控制了孩子的一切，因为妈妈爱你，所以你要听妈妈话。可你知道吗？孩子会说，我不知道你在爱我，我也不需要你的爱。多么悲痛的爱呀！

5、不拿孩子和别人比较

父母的口中，总有一个“别人家的孩子”，本意是想用别人孩子的优秀来激励自己孩子进步。其实，比较孩子不仅会让孩子“敌视”优秀生，更加损伤他们自己的自尊心、上进心，在学习中倍感压力，很容易气馁从而厌恶学习，结果使教育进入“恶性循环”。与其处处拿孩子跟别人比，不如让孩子和过去的自己比。珍惜孩子的一点点进步，让他们看到自己的点滴进步，从而树立自尊和自信。

6、和孩子站在同一战壕而不是对立面

很多家长在孩子表现出青春期厌学等问题时，一下子就焦虑迷茫，无所适从，像《镜子》中家明的父亲，一直强调的就是孩子必须去上学，一下子就把自己站到了孩子的对立面。家长可以先控制住自己的情绪，让自己和孩子不要站在对立面，而是站在同一个战壕，这样问题就好解决地多了。

7、指导孩子学习方法

孩子厌学，很大程度上是学习上遇到了困难，学习不能让他体验到成功和快乐。作为家长，不仅要从心理和情绪上关心孩子，也要做些具体的事情，帮助孩子指导学习方法，让孩子学习起来更轻松更快乐，也能帮孩子赶走厌学情绪。

四、高中压力大不想上学怎么办

高中压力大不想上学怎么办？学习从来不是一件轻松的事情，高中阶段更是如此，环境压力和自我压力本身就很大，如果孩子心理与情绪方面再出现问题，将会严重影响孩子的生活与学习。

高中压力大不想上学怎么办？

一、停止对孩子不切实际的期望。

作为父母，无论孩子学习成绩如何，是否有特长，都要调整好心态，为孩子的成长与进步而高兴、骄傲。千万不能拿自己的孩子和其他孩子做横向比较，很容易挫伤孩子的积极性，甚至激起孩子的逆反心理，平时要多引导孩子做“纵向比较”，如果孩子这次所获得的成绩比上一次好，或者这次的表现比之前要好，家长就要及时鼓励、表扬孩子。

二、培养孩子的兴趣。

不要用期待压垮孩子，每一个孩子都有自己的闪光点，而家长需要做的是学会判断孩子的性格，帮孩子发现他们感兴趣的事物，让孩子从中获得快乐，并且培养技能，帮助孩子制订未来的计划但不能决定孩子的未来，千万不能把孩子当成自己的私有物。

三、保持良好的竞技状态。

孩子学习压力过大，家长要帮助孩子科学合理地安排作息时间，让孩子学会劳逸结合，及时排除心理压力。平时可以鼓励孩子多参加一些文体活动，保持良好的竞技状态，让孩子在不同场合上宣泄情绪，转移注意力，从而达到平复心情的作用。

四、让孩子有一个畅通的情绪宣泄渠道。

青春期的孩子敏感脆弱，心理情绪很容易受到外界环境的影响。因此，家长要让孩子尽情宣泄，给孩子独处的空间和时间去消化自己的情绪。等孩子平复心情后，再帮孩子做自我反省，引导孩子理性、客观地看待分析问题了。

五、孩子不愿意学怎么办怎么引导

有时候孩子自身成绩不理想，慢慢也就丧失了学习兴趣，如果再一直被父母推着、催促着学习，反感情绪就更重了。让孩子先设立自己的长期目标和短期目标，带着目标感和方向感，努力学习。

孩子不愿意学怎么办怎么引导？

1、营造良好的学习氛围

面对厌学的初中生家长和老师要给孩子积极的营造一个良好的学习氛围，在学校里可以让一些学习好的同学去感染不愿意学习厌学的学生。在家里家长要以身作则，给初中生创造一个好的学习氛围，当孩子在学习的时候不要看电视，更不要去打扰孩子。

2、家长不要过分关注成绩

当初中生的考试成绩不是很理想的时候，家长一定要及时的安慰和鼓励孩子，千万不要因为成绩下降责骂孩子。如果家长过于看重成绩，也会是初中生对于学习感到厌烦。

3、培养学习兴趣

如果孩子对于学习毫无兴趣，一定会有厌学的心理。相反如果孩子热爱学习那么他就会努力的学习，所以家长要培养孩子对于学习的乐趣，经常表扬和鼓励孩子，还有培养孩子良好的学习习惯。

4、给予孩子学习可控感

在对待孩子的学习，我们不去任意拔高要求，使得孩子难以翻越横在面前的学习障碍，进而对学习感到高不可攀，产生畏难情绪。当孩子挑战成功之后，其带给孩子的将是一种学习可控感，而这种可控感还能带给孩子一种满满的学习成就感，让孩子产生学习内驱力。

5、帮孩子拆解困难

很多时候，孩子们讨厌学习，常常是因为学习太难了，孩子学不会，跟不上其他孩子的步伐，甚至因此经常被老师批评，那么孩子想喜欢学习都难！这种情况下，孩子的大脑处于学习的恐慌区。

孩子不愿意学习的原因：

1、学校及其他原因

应试教育的无奈，使学校片面追求成绩，忽视孩子全面发展。评价方法的单一，使大多数孩子得不到及时的鼓励。加上沉重的课业负担，无休止的考试练习，难于理解的知识，使孩子望而却步。外面的世界精彩纷呈，将学生吸引去了。

2、自身学习动机不强

缺乏正确学习目标。这部分学生大多学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。认为学习是一件苦差事，但迫于老师、家长压力，不得不每天背着书包到学校混日子。

3、师生关系的影响

部分教师对优生和厌学学生不同教育价值观。客观上造成孩子学习机会不均。教师对厌学学生的消极期望影响了他们的自我判断，使其失去进一步学习的兴趣、信心和动力。

4、家庭教育方式的偏颇

有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家，从而忽视了对子女的教育。而有的父母自身生活态度就很消极，整天打麻将，吃喝玩乐，无所事事，无所追求。

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