不想读书该怎么和家长说(我不想读书了怎么和我家长说)

不想读书该怎么和家长说？孩子厌学，是每位父母都可能会面对的问题。有的孩子只是一时的情绪，稍微调整几天就能恢复。有些孩子厌学情绪比较严重，说什么也不肯上学，让家长愁的发慌。

本文目录一览：

1.不想读书该怎么和家长说
2.学生厌学怎么教育
3.孩子成绩不好怎么办不爱学习
4.高中孩子逆反厌学怎么办
5.孩子不写作业怎么办屡教不改怎么办

一、不想读书该怎么和家长说

厌学已成为青少年普遍存在的社会现象，家长需要更加重视，学校更加重视，找出原因，引导得当。

三年级孩子厌学怎么办？

1、 在这个过程中，孩子的心态会发生微妙的变化，这是对孩子的考验。能否妥善处理现阶段的情绪变化，决定了孩子能否顺利进入更深层次的学习。因此，家长需要提前完成对各学段孩子身心和学业发展变化的了解。

2、 家庭教育方式要一致。我们常说，一个家庭总是有一张红脸，一张黑脸，这是真的，但在孩子的重要教育问题上，父母必须达成协议，如果孩子总是忘记家庭作业，如果父亲选择每天问孩子家庭作业，母亲坚持让孩子记住家庭作业，这会导致孩子的教育矛盾，随着时间的推移，孩子不仅学习习惯会变坏，而且越来越觉得父母不可信，慢慢失去对家庭的期望，对学习失去兴趣，从而走上不归路。

3.多和老师沟通。

3.多和老师沟通。很多时候，孩子在学校的表现会更真实，这可能是家里的另一个场景。要真正了解孩子的身心发展，与老师沟通是必不可少的。通过良好的家校合作，孩子更容易发现和解决问题，从而更健康地成长。

4、 家长教育理念要全面。不同的年龄会有不同的特点，孩子也是如此。许多父母总是喜欢把他们学到的一些故事搬出去鼓励他们的孩子，但事实上，他们的孩子不明白。父母应该更加关注孩子自己的特点，抓住孩子的特点，找到机会激发孩子的学习热情，在孩子的学习困难中，及时帮助孩子，不要太担心，混乱，等待花也是一种陪伴。

三年级儿童厌学的原因：

1.三年级的孩子对学习不感兴趣。虽然这种孩子不是大多数，但仍有很多孩子是这样的，对学习没有兴趣，不感兴趣，看书，作业不能提高精神，分心，环顾四周，导致成绩越来越差，没有心情学习。

2.随着课程难度的增加，孩子们无法学习新知识。小学三年级是小学阶段的分水岭。与一年级和二年级相比，三年级课程的难度和深度逐渐增加。对于适应性差的孩子来说，很难接受新知识。孩子们害怕困难，抵制新知识。老师上课讲的知识总觉得学不会，就厌倦了学习。

3.随着孩子年龄的增长，身心发生了变化，突然变得无法学习。到了三年级，孩子的身高越来越高，智力越来越高，对外界接受的信息越来越多，可能会受到一些不良氛围或高年级孩子的影响。他们的思想发生了变化，突然变得情绪化，无法学习。

二、学生厌学怎么教育

学业增多、上课时听不懂、不敢问同学、和老师关系不好等等原因，都会造成孩子厌学，以至于出现极大的情绪问题，严重干扰其学习。面对孩子的厌学情绪，家长一定要了解孩子的真实想法，才能”对症下药“，加强沟通，及时开解。告诉孩子，学习是一个漫长的过程，不会立刻就能看到成果，更不应该因为一时的成绩而想要放弃。

学生厌学怎么教育？

1、理解孩子的压力

就像上班一样，大人偶尔也会产生不用上班就好了的想法，更何况孩子呢，再说现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。

2、改变家庭教育模式

孩子出现厌学，跟家长过分关注分数，不当的家庭教育模式、不良的夫妻关系有重大联系。家长应与孩子一同探讨学习的本质，降低对成绩的关注，改善夫妻关系、亲子关系，理解并尊重孩子独立自主的需求。

3、培养孩子学习兴趣

家长可与孩子特长结合起来培养孩子学习兴趣，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

4、让孩子有成就感

帮助孩子产生成功体验是预防厌学情绪的重要基础。成功体验可以让孩子产生自我效能感。会让他建立起来积极自我信念—我是可以做成这件事儿的。这句内心独白非常具有力量，足可以抵挡一切退缩和逃避。

学生厌学的原因：

1、家长干扰太多，造成逆反心理

应该很多家长都喜欢陪着孩子一起做作业，一起复习功能，如果只是陪着到也罢了，关键是这些家长特别愿意在孩子背后指手画脚，家长连续说三天，这孩子就会有逆反心理，孩子心里就会这么想，”让你天天唠叨，我就不好好学，我就成心做错事，看你怎么办。“家长的干扰不仅阻碍了孩子的学习，还影响了亲子关系。

2、完全没兴趣，就是不喜欢

一个孩子从出生之后，其实就是有学习的兴趣的，在成长发育过程中，孩子的每一项技能都是通过探索学习而获得的，但由于父母的种种做法，影响并阻碍了孩子学习的本能。最后孩子就会失去学习的兴趣，没兴趣就会不认真学，不学导致成绩差，成绩不好更没兴趣，从而形成恶性循环。

3、不适应学校生活

这种情况多发生在转学、升入新的年级等较大的学习情景变迁中。由于学习环境的巨变，学生需要对自己的行为方式、学习习惯、人际关系重新进行建构，因此，一部分适应能力比较差的学生可能会因为适应不良而厌学、逃学。

三、孩子成绩不好怎么办不爱学习

不爱学习的孩子，学习习惯都不好。习惯不好的话，孩子会不重视学习。所以，学习也需要仪式感。如果发现孩子学习不好的话，一定要从培养孩子的学习习惯入手。

孩子成绩不好怎么办不爱学习？

1、制定目标是让孩子学习的方向

孩子学习光有兴趣动力还远远不够的，必须明确目标。就好比在浩瀚的大海中航行的船只光庞大牢固不行的必须知道航行的方向，要不然永远达不到目的地的！让孩子明确学习目标，孩子学习就有了动力，老话说有了奔头。

2、培养孩子学习兴趣

培养孩子的学习兴趣很简单，可以让孩子明确一下学习的重要性，引导孩子将学习的新知识联系到生活中，让孩子知道学习的知识与我们的生活密切相关，这样孩子的学习兴趣就会一点一点的增强。

3、家长应该帮助孩子制定目标

漫无目的的学习终究不是有计划的，家长要更全面、更系统的帮助孩子理清学习目标，进而制定计划任务，然后一天天的去执行。当然在这个过程中，家长也要及时督促孩子，避免孩子偷懒，只有一天天的循序渐进的去接近这个目标，时间才能被规划的有理有序，相应的，从差等生变为优等生的过程也就不再那么漫长了。

4、从小养成孩子独立学习的习惯

在孩子学习上，家长别总想着辅导孩子，因为随着班级的提升，知识量的增加，总有一天你会辅导不了的。所以，从小让孩子养成独立学习的习惯，当他通过自己的体验和不断努力所学到的知识，会让他获得成功的快乐和喜悦。从而好习惯也就会慢慢地养成。

孩子成绩不好的原因：

1、孩子在学校感到挫败

尤其对很多初入学校的孩子来说，陌生的环境、陌生的同学和老师、逐渐增长的学习任务、所有的一切都会带给孩子压力，有些孩子无法顺利处理自己和外界的关系，无力应对这些变化和纠结，才会用装病这种方式来逃避。

2、学习内容太难

一直以来都有家长咨询我们，孩子该不该学奥数？而我们总是强调，孩子的数学成绩必须保持在九十分以上，才可以考虑。平时见到的奥数题大都属于加强版的数学练习题，难度远在普通的练习之上。

3、盲目自信常敲打，回归真实

盲目自信型的同学挺多的，源自于期末考试考得还不错，有点膨胀了。对于很多小问题表示了轻视，平时的学习成绩也还算不错，所以寒假时光就开始掉以轻心，等到开学后，往往就现了原形，回归了真实。

四、高中孩子逆反厌学怎么办

高中孩子逆反厌学怎么办？高中生叛逆、厌学是青春期的一种正常表现，同时也和高中生活，学习科目过多，学习压力过大有关，家长要正确看待。

高中孩子逆反厌学怎么办？

一、父母一定要学会站在孩子的角度考虑问题。

现在很多家长都是让孩子按照他们的想法去做事，对孩子内心自己的真实想法是比较忽视的。许多家长经常只是看孩子的分数，根本就不在乎孩子努力的过程是多么的辛苦。只是每次考试要求孩子必须把分数考好了，不关心孩子高中的生活怎么样，过得还好不之类的一些话，有些父母为了自己忙碌的工作从来都不会找时间和孩子进行交流，这样孩子学习压力大了之后，每次在学习过程中受到打击之后，就会逐渐对自己失去信心，认为自己可能就这样了学习生付出多大的努力也就不可能成功了，就选择了在半路放弃自己进而就产生了厌学的想法。

二、家长要学会帮助孩子找准定位。

孩子自己有定位，但家长还是可以适当辅助。看孩子自己平时的学习成绩，以及是否可以再提升。不要过于让孩子盲目地追求不切实际的目标。同时要让孩子明确目的，接受允许的进步和退步，这样孩子才能保持良好的心态，提高自信心。

三、家长不能把自己过高的期望强加给孩子

家长要明白，不能把自己的期望和愿望强加给孩子。有经历过高考的人都知道，学习不是一件轻松的事情，是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好大学的。多给孩子一些理解和安慰，有你们的支持和鼓励，孩子会知道他并不是孤单的一个人，成功了有家人一起分享喜悦，即使失败了还有家人的理解和安慰。

五、孩子不写作业怎么办屡教不改怎么办

孩子不写作业怎么办屡教不改怎么办？孩子不写作业的时候，如果我们打骂，孩子首先会觉得恐惧和害怕，之后会出于避免被打骂的心理去写作业，并非真正地端正了学习态度，还可能更加厌恶学习，产生一系列的副作用。

孩子不写作业怎么办屡教不改怎么办？

一、接纳孩子的感受。

不愿意写作业的孩子，在面对作业时，情绪急躁不安、很烦、很无聊、很想出去玩、不想被唠叨……有这些情绪很正常，不然他也不会排斥了。

我们要安抚孩子，让他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作业。举个例子：我知道作业很多，做起来会觉得很难，还可能会有点烦躁，但我们要换一个角度想，做完一个不就像闯关一样吗，你把它当做关卡去闯，是不是就没那么烦躁了呢？（家长可以想一些更好的表达方式去跟孩子说）.

二、家长表达自己的情绪。

看到孩子磨蹭半天不写，我们内心一定也很烦躁，甚至很生气，但我们不能把这种急躁通过发脾气和唠叨的方式去向孩子发泄。

我们可以表达自己的担心，表达自己愿意和孩子一起解决目前这种困难的意向，通过真诚的沟通来建立和孩子之间的归属感。

比如说：你不写作业，我确实会担心，不仅仅是担心学习成绩，更多的是害怕你在其他方面遇到困难了，但是你没意识到，又把它归为到写作业上，我又不知道如何去帮助你？

对话的目的，是了解孩子的想法，一起商量解决办法。

三、及时鼓励孩子。

当孩子表现出进步的时候，我们一定别忘了及时鼓励孩子。甚至可以反过来，让孩子监督自己需要改进的地方，让孩子“反客为主”，更有积极改变的欲望。

比如说：孩子写作业时你会忍不住唠叨，还喜欢盯着他的错误让他马上改正，那你可以让孩子在你有这些表现的时候提醒你，并保证自己能做到，且用行动来让孩子感受到你的改变。也算是互相监督，一起进步了。

家长要做好一个心理准备，这一定是一个长期努力的过程，而且在执行中会遇到困难，三天打鱼两天晒网见不到成效，家长得坚持，想想孩子有一天能自觉主动写作业，付出也值得了。

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