高中孩子厌学不肯上学解决方法(高一娃儿厌学怎么办)

高中孩子厌学不肯上学解决方法？厌学是很多孩子都会遇到的问题。身为家长和老师，该如何帮孩子们“悬崖勒马”，让他们重拾信心呢？

本文目录一览：

1.高中孩子厌学不肯上学解决方法
2.孩子不着急上学迟到没感觉
3.孩子不喜欢读书，却爱玩手机，该怎么办
4.如何激发孩子的学习兴趣与潜能
5.十三四岁的孩子不想上学怎么办

一、高中孩子厌学不肯上学解决方法

你的孩子在努力学习的时候能够理解你对孩子的关心和对学习的期望。

改进学习方法：

首先，良好的学习习惯包括：课前准备、认真听讲、预习复习、完成作业、积极思考、合作交流、课外阅读。

二是设定目标：目标具体，时间明确，能够实现，能够衡量，与学习内容有关。

可以贴在书桌前或家里的任何地方，提醒自己。或者向家人和老师宣传，用别人的力量督促自己。

(1)学习时，选择独立的学习空间。远离嘈杂的环境，不要放置与学习无关的东西，以免影响学习的注意力。

(2)想象结果。想想实现目标的结果，当然还有实现目标的结果。

(三)设置奖惩。为了提高自己的学习动机，可以适当设置奖惩来帮助自己。

(4)自我激励。让自己对目标充满激情。还能适当提醒自己：不要分心，做重要的事！”

最后，学习能力是人类与生俱来的能力，孩子天生热爱学习。

学习能力是不断探索世界和生活的能力。因此，我们不能限制学习的范围。

帮助孩子快乐学习，有效学习，让孩子享受学习本身带来的乐趣。

二、孩子不着急上学迟到没感觉

孩子上学迟到，的确是让家长很无奈的事情，对于孩子自己来说也会觉得尴尬不已，但就是改不过来，其实想解决这个问题很简单，找到孩子不着急上学迟到没感觉的原因就好，找到原因就能对症下药。

孩子不着急上学迟到没感觉怎么办？

第一，给孩子制作计划表。

孩子迟到大部分是由于对时间没有特别清晰的概念。那么家长就可以帮助孩子一起去制作一张时间计划表，将看不见摸不着的时间，直接跃然于纸上。这样孩子就能清晰地知道，每一个时间点应该要做什么，让孩子产生紧迫感改掉爱迟到和拖拖拉拉的坏毛病。

第二，让他觉得时间有紧迫感。

让孩子当老师，她都收拾好要出门了。你还刮胡子洗脸，不吹了，快点，我要迟到了，你总是越界。孩子只会养成依赖，你退一步她才能做的时间的主人。以前一遍一遍的教孩子要怎么做，还不如拿自己学会当时间的主人，超过时间，意识到事情的严重。

第三，给孩子适时的鼓励。

很多家长都喜欢往孩子身上贴标签，比如孩子迟到过几次就总是说孩子是个爱迟到的小朋友。那么孩子在潜移默化之中就很容易破罐子破摔，更加不遵守时间观念了。所以当孩子在努力培养自己的时间观念时，家长应该保持鼓励的态度，对于孩子的进步给予肯定，这样才能让孩子在培养时间观念这件事上事半功倍。

第四，家长以身作则。

家长是孩子最好的老师，所以家长们在日常生活中也应该注意自己对时间观念的掌控，为孩子做好榜样。同时在孩子制定的时间计划表当中，家长也应该以一个参与者的角色加入进去，这样孩子时时就能有一个参考对象，就会让孩子对时间的概念更加清晰，更有紧迫感。

孩子不着急上学迟到没感觉的原因有哪些？

一、家长的过高要求和期待。

通常家长会站在自己的角度给孩子设定时间，不去考虑孩子的实际情况和需要。而超出孩子实际能力的要求不仅会让孩子造成巨大的心理压力，而且会导致孩子无法准确判断自己在利用时间方面的真实水平。

长此以往，孩子就很难根据经验准确地预估做每一件事需要的时间了，这其实就是在破坏孩子的时间感知能力。

二、家长的包办代替行为。

家长的各种包办代替行为的背后就是在表达对孩子的“不信任”。家长每次打着“为孩子好”的旗号帮孩子安排，替代孩子完成任务的做法，在孩子心里感受到的都是“我做不好”“妈妈不相信我能自己做”。

而在时间管理方面，家长的包办代替行为影响更大。如果家长把一切都给孩子提前安排好，会阻断孩子直接面对时间的可能，那么孩子也就失去了独立面对的机会。

三、家长的错误引导方式。

一旦家长给孩子贴上了“磨蹭”的标签，孩子就会在心理上强化自身与标签相一致的行为，也可以理解为孩子会根据“标签”做出自我印象管理。这种现象是由贴标签引起的，故称为“标签效应”。

“标签”具有定性引导的作用，无论是“好”是“坏”，它对一个人“个性意识的自我认同”都具有强烈的影响。给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。

很多家长不知道“标签效应”所造成的影响，一直在使用错误的说话方式给孩子贴标签，这不仅无法让孩子正确地感知真实的时间，而且会让孩子在磨蹭的道路上越走越远。

三、孩子不喜欢读书，却爱玩手机，该怎么办

玩手机不仅会影响孩子的学习，还会影响他们的视力。例如，长时间看手机会影响孩子的视力，长时间看手机会影响孩子的发展，还会影响孩子的安全性和沟通能力。因此，家长必须引导孩子不要沉迷于手机。

1、父母应该是孩子的榜样。父母应该对孩子的言行起到很好的作用。他们通常不在孩子面前玩手机，这对孩子有积极的影响。如果父母无法控制自己，每天玩手机，就没有办法要求孩子。

第二，父母每天和孩子约定好玩手机的时间，到时候就不能再玩手机了，这样孩子就不会沉迷于手机游戏了。在信息时代，如果孩子们完全禁止玩手机，这也是不可行的。

3、父母陪伴很多孩子沉迷于手机，因为缺乏父母的陪伴让他感到孤独。这时，他们会在手机上找到安全感，长时间沉迷其中。因此，无论父母在现场忙碌，他们都应该抽出时间陪伴孩子。

4、家长要发现孩子的兴趣爱好，多培养，让孩子关注自己的兴趣爱好。同时，家长通常会带孩子出去散步，参加更多的活动，这样孩子就不再关注手机了。

四、如何激发孩子的学习兴趣与潜能

如何激发孩子的学习兴趣与潜能？说实话这不是一朝一日之功，希望每个人都应该引起重视，最重要的是孩子的家长和在校教师的共同关心和爱护。对于一个健康成长的孩子来说，学习兴趣提高了，他做事的积极性就会的提高，就会主动的愉快的去学习。

如何激发孩子的学习兴趣与潜能？

第一，给孩子的学习增加新鲜感。

每天都重复一样的学习模式，是孩子影响孩子学习潜能提升的一个重要原因。父母要在孩子的学习之外适当地增加一些新鲜的学习内容，让孩子对学习充满新鲜感，只有这样，才能让孩子保持持续学习的兴趣。父母要抓住孩子喜欢尝试的心理，给孩子增加有新鲜感的学习内容，适时扩大孩子的视野，是有效地激起孩子学习潜能的方法。

第二，正确引导孩子。

对孩子的要求不要太高，可以适当地低一些，让他们能够很好地完成，这样就可以建立他们的自信，让他们更加愿意去完成目标，培养更高的成就感。不能在孩子遭受挫折的时候痛骂他们，要鼓励安慰，帮助他们分析错误的原因，让他们不要害怕错误，而是知道犯错不是特别大的事，才能有勇气做更多尝试。

第三，不要给孩子传播负能量。

对于一些学习成绩稍微落后的孩子，家长的教育和引导就显得更为重要。有一些家长不会责骂孩子，但是会常常在孩子面前叹息，满脸忧愁得跟孩子说些“你现在这样的成绩，妈妈真的很担心你能不能考上初中，咱能不能再认真点再努力点……”。这一类妈妈大都是本着不想给孩子太大压力，希望孩子能明白当妈妈的苦衷，自觉的努力学习。但是这一类话说太多了，就会给孩子造成更大的心理压力，有时甚至比直接责骂的伤害还来得大。尤其是不要当着孩子的面，在别人面前感叹孩子成绩让人忧心。

五、十三四岁的孩子不想上学怎么办

要问家长们最头疼的事情是什么，家长们肯定会说是孩子的厌学问题。现在的孩子为什么厌学情况这么严重，一方面是压力大，任务重，另一方面跟家长的教育方式有关系。

十三四岁的孩子不想上学怎么办？

1、与孩子沟通。

孩子不想上学，首先要做的就是与孩子好好的进行沟通，问清楚孩子到底是为什么不想去上学？告诉孩子，有什么问题都能够倾诉出来，家长是不会责怪他们的。也许这样子孩子也就会把自己的问题全部告知，家长也就知道要从什么地方下手了。

2、一定不要和青春期的孩子较劲。

父母需要懂得放手，和孩子成为朋友，这样的父母会更容易和青春期的孩子打成一片。家是孩子最温暖的港湾，如果孩子在家庭中感受不到温暖，就等于父母在激发孩子的逆反过程，从而导致孩子逆反。

3、给孩子营造一个学习氛围。

孩子不爱学习，跟从小没有培养成良好的学习环境也有关系，家是温馨的，父母不是在玩游戏，而是都在看书学习，这样的孩子不需要督促，自然而然也会好好学习的。

4、父母学会让孩子承担责任。

孩子的主要任务是学习，如果孩子没有学会承担责任，那么孩子在学习上就是无所谓的态度。生活上父母注意需要让孩子独立，让孩子养成自己的事情自己做的习惯。只有孩子学会了承担责任，孩子才能担负起自己的责任、担负起学习的责任。

5、帮助孩子找到学习的方法。

在初中跟小学学习的内容也有很大的区别。孩子会觉得学习变得困难了而选择用不想上学的方式来逃避。家长不妨给孩子寻找适合的学习方法，也可以帮助孩子找出自信心，让孩子能够喜欢上学习。

6、激励孩子学习。

学习动机是促进学生学习的内在动力，只有学习动机才能产生学习行为。需要让学生知道他们为什么学习和如何学习。

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