孩子不听话休学可以吗(学校让孩子休学怎么办)

孩子不听话休学可以吗？孩子厌学，是每个家长都可能会遇到的难题。有些孩子只是一时的情绪，稍微调整几天就能恢复。有的孩子厌学情绪比较严重，说什么也不愿意上学，让父母十份发愁。

本文目录一览：

1.孩子不听话休学可以吗
2.初一不想学了怎么办
3.孩子厌学这么办
4.一个初一学生不想上学怎么办
5.孩子写作业磨蹭一治一个准

一、孩子不听话休学可以吗

学习并不容易需要家长投入时间和精力，耐心引导。8岁的孩子还年轻，没有强烈的自我约束，也没有意识到学习的重要性。如果父母盲目地要求孩子完成家庭作业，这只会适得其反，这会让孩子觉得学习是一项困难的任务。作为家长，要让孩子在学习中找到兴趣，多鼓励，多表扬。同时，告诉孩子阅读和学习的重要性。

八岁的孩子不爱学怎么办？

父母以好为榜样。父母想让孩子爱上读书，首先要自己读书。三年级的孩子还处于信任权威阶段，通过模仿学习很多行为。如果父母每天都讨厌阅读，孩子就不太可能喜欢学习，所以父母应该树立一个好榜样。

了解孩子不喜欢学习的原因。这是因为它不会或因为它很好玩。如果你不能写作，父母需要帮助他们的孩子学习方法。如果他们很好玩，不想学习，不想做作业，他们应该为孩子制定规则和原则。

3.多做有效的鼓励，少批评孩子的学习。据说失败是成功之母，但连续的失败和批评会让人失去挑战的勇气，所以在学习中一定要激励孩子。一块糖果，一句表扬就能让他开心好几天。因此，在给孩子制定规则的同时，必要的表扬和鼓励也是必不可少的，它可以让孩子更好地坚持规则。

4.分化孩子的目标，取得小成就。可以分解作业或学习内容，让孩子一个个完成小目标，让孩子获得成就感，大目标慢慢分解。

5.家长要注意孩子学习的方法。学生不是天生学习的，也不是天生学习好，而是需要积极引导。三年级前，孩子们主要关注具体的形象思维，抽象思维没有发展，所以父母不能告诉孩子真相，他们不明白，怎么办？你可以通过漫画、漫画、绘本故事等你能看到的载体告诉他们真相。

6.设置奖惩措施，让孩子对自己的行为负责。父母应该向孩子解释奖惩机制，并得到孩子的允许。如果孩子实现了目标，他们可以给予相应的奖励，以增强他们的信心。如果他们不能按时完成任务，他们应该愿意接受惩罚。明确奖惩的一个缺点是孩子很容易依赖。例如，如果没有奖励，他们就不会学习。这需要家长给予合理的指导，但这种方法有利于培养孩子对自己的行为负责。

学会给孩子制定规则。方圆没有规矩，要学会给孩子制定规矩。例如，必须在同一天完成作业；一小时内完成的作业不得拖延两小时；饭前洗手等。但是，制定规则容易，遵守规则难，这就要求家长要狠，做事要绝，不要给孩子撒泼耍赖的机会。

经常与老师沟通，了解孩子在学校的表现。

9.为孩子提供专注的学习环境。如果孩子做作业，父母聊天看电视，经常打扰孩子，很容易让孩子养成不集中注意力的习惯，此时孩子是养成习惯的关键时期，所以父母应该帮助孩子养成集中注意力的习惯。

10.让孩子回到快乐的童年生活，留在青山，不用担心坡松，是种子总是发芽，疲劳是一个过程，调整过程也是反思学习能力的过程，雄心会让孩子找到自己的力量点，能量储蓄也需要过程，不能渴望成功，有时生长缓慢快。

二、初一不想学了怎么办

初一阶段可以说是初中学习生涯中比较重要的一个阶段。因为这段时间的心理和生理发生的变化比较大，也由于思想是要经历过才成熟的，所以初一阶段都会表现出思想不够成熟，会出现厌学、沉迷游戏、和家长对着干的现象比较多。这段时期家长的思想疏导工作一定要做好，学习成绩固然重要，但孩子的身心健康也不可忽视。

初一不想学了怎么办？

1、找原因

对于这种情况只要找出根源，加以正确的指导就会重新激发学习的兴趣；而最严重的一种情况就是会出现实际的行动，这种不想上学的学生一般是会出现逃学、翘课的行为，这种情况就是比较危险的了，可能是心理上出现什么学习上的障碍，这个时候家长就应该带学生去医院进行一些检查，找出根本原因。

2、少对孩子消极评价

初一学生正是青春期的发育阶段，很多时候都是比较叛逆的，内心也是比较敏感的，而且家长总是对孩子进行吓消极的评价或者总是去批评孩子是会对于孩子导致厌学的现象的。

作为家长应该对孩子少消极评价，多积极评价，在某个时间段表现尚佳，家长要适时地进行鼓励，特别是孩子在功课上的问题，其实学习成绩不好学生的内心也是非常焦急的，家长这个时候就不要去火上浇油，让孩子学会运用听、说、读、写等多种学习方法，懂得不同功课交叉进行复习，从而提高成绩，找到学习的自信心。

3、提高自信

对于年龄比较小的孩子，最好能在学习中增加一些趣味性，通过奖励提高学习兴趣；只要孩子在现有基础上能够有一丁点进步，及时鼓励，提高孩子的学习自信心，激发孩子的学习乐趣。

4、找到孩子的闪光点

家长和老师都要做到，及时肯定孩子的闪光点，肯定和表扬，满足孩子的自尊心的需求，面对学习差的孩子成长，家长绝不能一棒子打死，更不能讽刺挖苦孩子，要本着教育、细心、耐心地做厌学孩子的思想工作，循循善诱地引导孩子，坚持不懈地激励孩子，客观公正、立足将来地评价孩子，大部分厌学孩子是会改变的。但是在表扬厌学孩子时要注意方式、方法。

5、帮助孩子建立良好的人际关系

孩子人际关系差，也是厌学的一个原因，同时也可能是孩子产生不良情绪的原因。如果身边没有朋友，他就会更感孤独和不安，不良情绪，甚至厌世情绪就会产生。因此，建议家长平常的时候不要反对孩子找同学玩或者朋友玩，对孩子的朋友也不要分门别类，也要从心里尊重孩子的交友能力，对孩子朋友的否定就是在否定孩子的交际能力，所以家长要避免说孩子朋友学习不好就是差生、贪玩、调皮就是损友等等，要多看孩子交往朋友的优点。

6、家长要尊重、关心、理解和信任孩子

支持孩子的兴趣、爱好和决定。能经常和孩子在一起，有共同的喜好，用欣赏的眼光看待孩子，而不是挑剔孩子。家长自己也要以身作则，严格要求自己，做孩子的榜样，以发展的眼光看待孩子。

7、培养孩子对学习的兴趣

可与孩子特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的孩子，他的学习一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。

三、孩子厌学这么办

孩子厌学是很多父母都害怕遇到的情况，但这其实是不可避免的。无论成绩好坏，性格如何，几乎每个孩子都会出现或多或少的厌学情绪。但家长也不必过于紧张，只要采取正确方法对孩子引导，孩子的厌学心理会消失的非常快，对孩子的影响更是可以忽略不计。

孩子厌学这么办？

1、让孩子定一个学习目标。

学习的事让孩子去做自己的主人，让孩子定学习目标，一点一点向上进步。如果给孩子定的目标太高的话，孩子够不到，埋怨自己学习能力比别人差，自然而然就出现了厌学的心理。所以家长一定要根据孩子的自身情况去要求孩子，尤其是孩子出现厌学心理时，一定不要把学习目标定得太高。

2、避免体罚和责骂。

严格并不代表可以随意责骂和体罚孩子，尤其是当孩子的成绩不理想、总写错题时。责骂只会打击孩子的自信，让他越来越厌恶学习和学校，甚至会对此产生恐惧，迟早有一天会让孩子误入歧途。

3、减轻课业压力。

有些家长给孩子比较大的压力，孩子都没有自己课余时间和爱好，长期在压力比较大的情绪中学习，容易产生厌学的情况。所以家长们这个时候也要多加反思，不要给孩子过大的压力，慢慢转移孩子的注意力，适当减少孩子的课业压力，对孩子厌学可以起到改善作用。

4、培养孩子的学习兴趣。

孩子出现厌学的情况，家长们首先要了解孩子对哪方面感兴趣，要挖掘孩子的特长，了解孩子喜欢什么，结合孩子的兴趣爱好，可以多培养它这方面的特长。同时在平时的生活中，要跟孩子多沟通，多鼓励和表扬孩子，培训孩子在兴趣方面的热情，然后再慢慢转移到学习当中，相信对孩子厌学可以起到一定的改善作用。

5、寻找孩子的闪光点并给予鼓励。

每位家长要以欣赏的态度去欣赏自己的孩子，多寻找孩子的闪光点，并及时给予鼓励、赞扬。如孩子的字写得好，家长可以鼓励孩子说：你字都能够写得这么好，更何况学习呢；孩子数学口算能力好，家长可以竖起大拇指说：你数学口算这么好，相信通过你的努力，学习也能够赶上的。多找找孩子在学习中的闪光点是什么?及时给予鼓励，一同和孩子克服厌学的心理。

孩子厌学的表现有哪些？

1、情绪不稳定。

每个人在面对自己不擅长或者不想做的事情时都会容易发怒，情绪不稳定，孩子在面对读书上学时会有焦躁不安、情绪不稳定的现象，大部分跟厌学有关。

2、作业拖拉，抵触写作业。

写作业是孩子在学习中必不可少的一项任务，也是复习的一种方式，如果孩子开始抵触学习以外的内容，特别是抵触写作业，说明开始抵触学习，有厌学心理。

3、厌倦读书。

读书让孩子产生挫败感，会让孩子学习信心下降，开始有厌学感的孩子一看到书或者一提到学习就会感觉厌烦，不想读书。

四、一个初一学生不想上学怎么办

每个孩子都有自己的想法和行为。当孩子到了青春期，一些学习成绩差的孩子会有叛逆心理，甚至会有严重的厌学心理。有些孩子一出现这样的情况，父母要么打要么骂，其实这样会造成反应，让孩子更厌倦学习。那孩子不想上学怎么办？

初中生不想上学怎么办？

一、找出孩子厌学的原因

一年级学生厌学一定是有原因的。作为家长和老师，首先要帮助孩子解决厌学现象。首先要做的是找出一年级学生厌学的原因。厌学的原因大致分为几种:学习成绩差、家庭氛围不和谐、沉迷网络、早恋、学校与老师同学关系不和谐等。一般厌学就是这些原因，家长要想解决问题，首先要对症下药，帮助孩子解决厌学问题。

二、鼓励孩子，安慰孩子

很多时候，当一年级学生成绩不好时，家长和老师会对孩子承担太多的责任，但事实上，他们在考试中表现不好是正常的。然而，如果家长在一定程度上批评孩子，会给孩子带来很大的心理压力。因此，家长和老师不应该过多地批评学生，第一天是整个初中的开始阶段，未来还有很长的路要走，不要急于面对，适当的鼓励和安慰孩子会让他们更有信心学习。

父母为孩子树立榜样

作为父母，他们通常与孩子有最多的接触时间，父母为孩子创造的学习环境也非常重要。如果父母不能为孩子创造良好的学习氛围，那么孩子就不愿意学习。父母应该为孩子树立良好的形象，多读书。当孩子回家看到父母在学习时，他们也会受到影响，所以他们会喜欢学习。父母应该为孩子树立良好的形象，多读书。当孩子回家看到父母在学习时，他们也会受到影响，所以他们会喜欢学习。

父母应该帮助孩子找到闪光点

找到孩子的闪光点，给予更多的赞扬和肯定，树立孩子的自信。如果孩子开始厌学，家长和老师要及时肯定孩子的闪光点，肯定和表扬，满足孩子自尊的需要。

父母应该把孩子当作朋友来交流，找出孩子厌学的原因，然后对症下药。这样可以慢慢缓解孩子的厌学心理。

五、孩子写作业磨蹭一治一个准

写作业磨蹭几乎是所有孩子的通病，很少有孩子写作业不磨蹭的，很多家长为此感到担心又不知道如何去解决，其实想要解决这个问题，找到原因就好，找到原因才能对症下药。

孩子写作业磨蹭一治一个准？

1、追求完美错不得。

有的孩子对自己的作业要求很高，写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方，马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，所以写作业花的时间就长了。这部分“小处女座”有天生的追求完美主义倾向，但是更多孩子过度追求完美是因为父母本身就希望孩子样样都完美，样样都要求孩子做到最好，放大孩子的小毛病。导致孩子压力大，情绪焦虑。

解决办法：

（1）父母不要指责、打骂，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。

（2）如果孩子离不开橡皮，家长可以把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

2、时间管理无意识。

有的时候，孩子拖拉只是单纯行为层面的。但是，在拖沓的行为背后，其客观的原因往往缺乏时间观念，缺少计划性和做事没有条理，又或者无论做什么事情都注意力没法集中。此外，如果孩子写作业时，环境嘈杂，总是面对这样那样的诱惑，自然难以专注于完成作业这个既定目标。

解决办法：

（1）设定一个闹钟，在孩子完成作业的期限前10分钟响。孩子在自己定闹钟学习的过程中，也不断体验到了成功感学习更加自觉。

（2）少催促，多表扬。催促只会让孩子的动作更慢，父母要及时发现孩子快的一面，孩子一旦速度快了，马上表扬，要让孩子不断意识到自己确实比以前快了。

（3）在生活中孩子做事情前和孩子约定一个时间，并经常让孩子可能一下，自己刚做过的事情大概用了多少时间，长此以往，孩子对时间概念会更加清晰。

3、丢三落四条理差。

很多孩子从小自理能力差，上学后除了学习和作业什么也不用操心，有时候根本不知道老师都安排了什么作业，写作业也不写题号，根本弄不清是哪道题，所以有些题经常会做错或漏做。这类孩子，在生活中也是丢三拉四，不懂得安排和规划。如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情，孩子就不会独立起来，条理性就会很差。

解决办法：

（1）慢慢教会孩子先做什么，后做什么：如文具要事先准备好等。

（2）父母不要全权包办，可以在作业之外布置些轻松又能够产生成就感的家务，这样孩子会发现生活中其他的兴趣点，也会变得能干起来，条理性也会越来越好。

4、不能集中注意力。

这种情况在小学低年级的孩子中尤其多，这些孩子由于年龄较小，还没有完全适应学校生活，通常注意力时间比较短，一般在15—20分钟左右，如果让他们连续做作业超过20分钟，他就会坐不住，注意力被外界的信息干扰。

解决办法：

（1）要为孩子提供安静的学习环境。

孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，准备好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。孩子学习的环境还要安静，不要在孩子学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，这其实也是在干扰孩子。

（2）作业分段。

你先了解孩子当天的作业量，然后规定在一定时间内必须完成，如完成得好可以给予奖励。如果作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段。如第一次规定做15分钟，完后休息一会，然后再规定一个15分钟，再休息。当孩子的注意力提升之后，往后所定时间就可以慢慢延长，等养成高度集中学习的好习惯时就不用再分割时间了。

（3）训练注意力本身。

孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善，还处在发育当中。因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的训练，以提高注意力。比如玩扑克游戏，菜扑克牌位置；比如买一些智力训练的书每天练习；比如训练听力注意力等等。

5、逆反心理故意磨。

有些父母在孩子学校作业之外给孩子加额外的作业，导致孩子故意磨蹭。这是一种主观的磨蹭，“磨蹭”成了孩子对抗额外负担的一条对策。孩子找不到其他方法逃避，会开始有意识地慢，心里想着拖到最后就不必做了。但久而久之养成了磨蹭的坏习惯。

解决办法：

多余时间由孩子自己支配：孩子作业按时按质写完了，剩下的时间让孩子做自己喜欢的事情。让孩子为自己每天的学习和生活订个计划，什么时间做什么事情，写下来，并每天自己监督完成情况。

面对孩子的拖拉行为，父母一定要明确界限，让孩子意识到，哪些行为可以接受，哪些不可以接受，一旦孩子越界，必须要给予惩戒，以提高孩子的自律性。

6、学习困难基础弱。

很多知识点没弄懂，很多题目不会做，所以一让他写作业，他就头疼，还有的孩子，只想玩不想学习，在学习上感受不到半点乐趣，实在逼得没办法了才写一点。

如果孩子属于这种类型，那么真正要解决的不是磨蹭的问题，而是怎么辅导孩子，让孩子学习好起来。

解决办法：

（1）教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，最后再做不会的题目。

（2）父母要了解孩子到底哪里没弄懂，然后给孩子补上这部分不懂的知识，帮助孩子解决学习上的困难。

（3）想方设法让学习变得有趣起来。比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。

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