为什么孩子不喜欢父母唠叨(爱唠叨的父母孩子更容易得焦虑)

为什么孩子不喜欢父母唠叨？随着学业压力的不断增大，很多青少年渐渐产生的一种“厌学拒学”心理让家长感到十分焦虑：明明我也没惩罚他，他有那么大的压力？一个小孩，压力再大有我们上有老，下有小的压力大吗？要是你也是这么觉得的，那你需要好好阅读下这篇文章了。

本文目录一览：

1.为什么孩子不喜欢父母唠叨
2.孩子成绩差不想上学怎么办
3.中学生厌学不去上学怎么办
4.孩子到初中开始厌学
5.解决中学生厌学心理的方法

一、为什么孩子不喜欢父母唠叨

很多家长都很想知道青春期孩子厌学怎么办，孩子厌学的原因是什么。以下是相关信息整理，希望对大家有所帮助！

孩子厌学的原因

1.家庭教育的偏见。

有些父母忙于事业发展，赚钱养家，从而忽视了对孩子的教育。只为孩子提供足够的零花钱，缺乏对孩子成长的关心，孩子得不到情感上的支持和温暖，父母盲目地用物质支付作为资本来要求孩子的学习成绩。这些孩子不担心吃喝，但他们的学习成绩越来越差。他们的情感需求得不到满足，他们的学习经历也不快乐。很容易引起孩子对学习的厌恶，甚至早恋。

2.现有学校教育体制的影响。

上级教育部门对学校教育质量的评价往往以入学率为主要依据。在这种情况下，学校必须以追求入学率为主要目标。这种教育很难实现全体学生的素质教育，更难实现厌学生的特点。随着学习时间的延长、考试次数的增加、作业量的增加等因素，加剧了学生学习成绩的两极分化，使一些学生不断产生新的学习困难，导致更多的疲劳。

学生自身学习动机不强，缺乏正确的学习目标。

这些学生大多学习成绩差，学习被动，学习无聊。他们感觉不到学习带来的成就感和快乐。相反，他们认为学习是一项艰苦的工作，但在老师和家长的压力下，他们不得不每天背着书包上学。

厌学的孩子家长该怎么办？

告诉你的孩子找到学习的兴趣。假如你对学习感兴趣，那么你认为学习对你来说是一种享受。假如你认为学习是一种负担，那么它就会成为你沉重的负担。因此，最重要的是孩子如何面对学习，如何树立正确的学习态度。

告诉他们的孩子，学习相对于玩游戏，真的很无聊，但学习，绝对不是一件毫无意义的事情，只有在青春期，崩溃，日复一日，慢慢积累知识，未来可能应用和创新知识，可能对社会有用，实现他们的梦想。

告诉他们的孩子有时会遇到高原反应，也就是说，在一段时间内，即使如何学习，进步也非常缓慢，甚至结果也停滞不前。这个时候，别担心，找出原因，你没有制定好学习计划吗？不要因此而厌学。

告诉自己的孩子，学习的时候，我们应该快乐地学习。当我们心情愉快地吃饭时，它有助于消化和学习。只要我们调整学习计划，冷静下来，实施实施计划，我们就会慢慢走出来，学习高原反应。一旦出来，学习成绩就会出来

二、孩子成绩差不想上学怎么办

学习本身就是一件比较耗费精力的事情，在这个过程中孩子的精神始终处于一种高度紧张的状态，久而久之就会产生心理倦怠，尤其是当孩子付出了足够的努力，但成绩却仍然不好的时候，会让孩子产生很大的心理压力，厌学也就不为怪了。

孩子成绩差不想上学怎么办？

一、找原因。

1、如果孩子是因为学不会，做题错多对少，对新知识学习找不到感觉，从而失去了学习兴趣。家长最好协调任课教师，对孩子进行专项辅导。孩子从哪里开始学不会，便从哪里开始补讲，讲练结合，直到跟上班级进度。

2、如果孩子因沉迷游戏而厌学，家长需要引导孩子，把游戏与学习安排好。

3、如果孩子以前成绩很好，这一段厌学，有可能因某些任课老师对孩子学习中的表现进行批评，孩子以前受到批评少，抗挫折能力差，又加上孩子正处逆反期，不愿意去学习该学科。这种情况，家长要坐下来，与孩子坦诚交谈，如果孩子不愿意坐下来谈，可以通过与孩子一起散步，与孩子一起玩游戏等拉近与孩子的心理距离。让孩子认识到，老兄的批评才是对学生的爱，讨厌老师而不去学习是幼稚的表现。

二、家长要给孩子创造条件。

比如，找同龄人一同玩耍，在玩耍中把关于学习的问题进行沟通。有时候，同龄孩子面对困难的积极而坚韧不拔的态度也可以激起学困孩子的斗志。

三、要鼓励孩子知难而进。

鼓励孩子多问，多记，对孩子学习上存在的问题，能够举重若轻地与孩子交谈，并且告诉孩子，他遇到的困难，其他孩子也都存在。孩子在认为自己不会的知识是一种普遍存在时，心理压力就会减少，就会激起直面困难并战胜困难的勇气和信心。

四、鼓励孩子和其他小朋友、老师进行互动。

因为每一个学生都有交往、尊重、被认可的精神需要。如果一个学生能经常得到教师、同学的肯定和尊重，就会使孩子感到集体环境的温暖而产生归属感和安全感，其身心能得到健康的发展。

孩子成绩差不想上学家长怎么办？

第一、要学会倾听孩子在学习上的苦恼，多替他分忧，多给他支持，而非轻易地下定义，说他笨或懒。特别是不能让他和其他亲戚家优秀的孩子比。

第二、和孩子说道理之前，一定要先和孩子建立平等尊重的信任关系，这样，孩子才会将父母当朋友，愿意听从父母的建议。做决定时多征求孩子的意见。

第三、不要将父母过高的期望一直让孩子背着，否则一旦孩子挑不动了，会选择放弃。

第四、可以与孩子分享父母工作或创业的酸甜苦辣，这也是促成孩子成长的重要手段。

第五、家长不要老拿成绩好的孩子和自己的孩子做比较，只要孩子稍有进步，就应该明确表示赞赏，这样孩子才不会对学习感到厌恶和恐惧。

三、中学生厌学不去上学怎么办

现在很多孩子因为各种原因厌学，不想上学。作为家长，一定要注意一点。当孩子表现出厌学时，不要大声责骂甚至殴打孩子。在决定如何做之前，他们必须了解情况。

中学生厌学不上学怎么办？

创造良好的学习环境。包括：安静的书房，适合儿童阅读的完整书籍，固定的学习时间，温暖的学习氛围。

以身作则。希望孩子爱学习，家长要带头做一个终身学习的人。从事文化工作的人可以陪孩子学习；从事其他行业的人也可以在业余时间加强理论学习。学什么不重要，用不断进取的精神影响孩子很重要。如果父母能做到这一点，他们不仅会为孩子树立榜样，还会受益终生。

家庭和谐。充满爱的家庭可以培养孩子健全的人格，更有可能对父母的美好期望做出积极的回应。同时，在和谐的家庭氛围中，孩子的学习也不容易受到干扰。

平等对话。父母的态度在学习中必然会遇到很多困难，当孩子退却时，如何与他们沟通是非常重要的。强迫或平等对话的效果完全不同。前者会刺激孩子的叛逆，让他们对学习更加厌烦。当孩子们感到尊重时，他们会试图与父母一起解决学习中的困难。

5.激发动机，学习动机是促进学生学习的内在动机，学生在各种动机的驱使下产生学习行为。没有动机或消极动机就不可能产生学习行为。通过内部动机的开放和外部动机的诱导，可以激发学生的求知欲，加强知识与生活的联系，提高学生对知识价值的认识。

培养孩子对学习的兴趣，学习兴趣的培养可以事实上，专业习并不矛盾。很多有特长的孩子学习成绩也不错。由于他们的专业知识和兴趣，这些孩子经常受到学校和家庭的赞扬和鼓励，他们的兴趣会不知不觉地转移到学习中，从而互补。

7、尽量减轻儿童的心理和学术负担，教师和家长应尽量减轻儿童的学术和心理负担，结合青少年的心理特点，实现教学与乐趣、工作与休息的结合。

正确引导孩子树立自信，自信是成功的关键。厌学儿童的显著特点是失去自信，如果父母适当减少对孩子的学习xi创造情境，让孩子成功，体验成功的喜悦，就会逐渐让孩子树立自信。这样，学生就会积极主动地学习xi动机，增强自信，克服自卑，纠正厌学。

四、孩子到初中开始厌学

如今初中学生的学习压力很大，由于学习压力大、学习成绩差、与同学相处不好等问题，导致初中生产生厌学的心理，面对这种问题，应该怎么办呢？

孩子到初中开始厌学：

1、制定合理目标。为智力不同的孩子制定不同的目标，理解他们为什么不能达到预期。如果孩子的学习动机已经受损，就要尝试降低要求，力求让他们也能体会到成功的喜悦。

2、帮助他们提升自信。对于生理上没有优势的孩子，要多去发现他们的闪光点，及时鼓励，以提高他们的自信，从而激发学习兴趣。

3、承认他们正处于个性心理发展期，给予青春期孩子充分尊重。在学习与不学习之间，把选择权给他们自己，不过要告知他们两种不同选择的后果分别是什么。要相信，大多数时候，他们能做出正确的选择。

4、寻找科学的学习方法。协助不同性格心理的孩子寻找科学的学习方法。比如，面对一项任务，是选择先易后难，还是选择先难后易？乐观开朗自信心强的孩子，希望迅速启动工作，尽快完成任务，多选择先易后难。反之，悲观内向缺乏自信的孩子，他们在完成任务的过程中，能量衰减很快，容易丧失信心，就应指导他们先完成困难的任务，然后放手让他们自主完成容易的任务，以帮助建立自信。

孩子初中厌学的原因：

1、初中生处于青春叛逆期，如果对学习没有兴趣，或学习上受到挫折，很容易产生逆反心理。老师和家长要我学，我偏不学。有些学生的厌学表现，有时候是刻意而为，目的就是为了唱反调。

2、学习能力问题。有些孩子因为智力稍弱，学习能力不如他人；或者虽然智力正常，但在某一方面（如书写、计算等）存在技能发育障碍。如果对他们按正常孩子的标准来要求，他们力有不及，就会丧失学习兴趣，发展至厌学。

3、生理因素。除了智力方面原因，学生的身高、相貌、健康状态，都会对学习产生影响。马太效应普遍存在于我们生活的方方面面，上述生理因素占优势的学生，往往学习成绩也更好，看起来实在太不公平。事实上，人类的审美，源于对生存能力的外显评价。美，代表更健康，生存能力更强。反之，则是丑。所以大概率上，不美的人，健康状态普遍差一些，如果没有很强的意志力加持，或者遗传智力方面的加分，他们学习上的困难相对要大一些，也更容易对学习感到厌倦。

4、心理因素。人的心理变化与性格特点相关。乐观开朗的人不容易厌学，内向忧郁的人容易产生悲观情绪。面对学习上的困难，前者更可能选择迎难而上，努力解决问题；后者则可能产生厌学心理，然后选择放弃。

五、解决中学生厌学心理的方法

学生的厌学行为与其自身的聪明才智并无直接关系。这部分学生在学习中往往面临着一个或多个方面的心理困扰，然而受限于自身的认知水平，这部分学生很难依靠自身克服这些心理问题，长期下去，导致这部分学生产生了厌学心理。所以我们要对厌学心理要有一个客观的认识。学生的厌学心理问题如若不能及时解决，就容易影响到他们日后的正常学习及身心的健康成长。

解决中学生厌学心理的方法：

第一：不要把孩子的课余时间安排的过满，过于紧张，流出一些时间来给孩子运动娱乐。让孩子的生活丰富多彩，多带孩子参加户外活动，亲近大自然，注重孩子的身心健康发展，拥抱生活，热爱生命。

第二：给孩子一定的选择自然，不要过于强迫孩子，特别是强势的家长要注意，不要什么事情都替孩子决定，孩子一有异议就拼命打压孩子，让孩子屈从。要多和孩子沟通，倾听孩子的心声，把握好大方向，做好引导，然后让孩子学会选择，孩子是学习的事，让孩子自己学会承担。

第三：尊重老师，协调好孩子和老师之间的关系，当孩子对老师有意见，不要打压，正确引导，让孩子学会体谅和宽容老师，相互理解。

第四：正向引导，兴趣是最好的老师，寻找挖掘孩子对哪一科感兴趣，带他找这科知识对应的社会上好玩的、或成熟的、或令人感叹的成果，给他途径，鼓励他去探索、收集，不以成绩评论他的成果。

第五：对取得的进步予以鼓励，帮助他树立信心，越是自卑越容易逃避，这个需要找他的闪光点予以激励，对他的错误，包容，帮助他分析原因，实际上解决问题的能力，比取得成绩更为重要。

第六：不嘲讽，孩子在家人趾高气扬，实际上是寻求心理的庇护，本质上可能是自卑的另一面，建议找一些故事，名人故事，在他心理埋下自信的种子。

第六：疏导心灵，多加鼓励。一定要和学生进行适当的沟通，不要操之过急，多一些鼓励和赞美，多一些包容和帮助，与学生做朋友，感化其心灵。放大学生的优点，让学生慢慢觉得，原来学习也是有点意思的，每当学生取得一点进步时，一定要实时表扬和鼓励。久而久之，让学生从心理上改变厌学的态度。

第七：帮助学习，让学习变轻松。厌学的学生大部分学习成绩不好，在学习上家长与老师一定要给予更多的帮助和支持，可以帮其指定简单易行的学习计划，运用一些能够激发学生学习兴趣的好方法，及时督促和指导，都能对其学习起到很有效的提升。

改善学生厌学心理要多管齐下，社会、学校、家庭、学生四个方面都要努力，才能持续有效改善。在这里主要从家庭和学校合作的角度来谈谈如何改善厌学心理，只有学校和家长形成合力，我们才能从源头上解决学生的厌学心理问题。

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