厌学心理分析(学生厌学心理分析)

厌学心理分析？厌学是许多孩子都会遭遇的问题。身为家长和老师，该如何帮助孩子“悬崖勒马”，让孩子找回信心呢？

本文目录一览：

1.厌学心理分析
2.孩子马虎不认真的解决方法
3.如何劝导厌学的孩子
4.小孩不想上学说肚子疼怎么办
5.姑娘叛逆恨妈妈怎么办

一、厌学心理分析

家长想帮助已经产生厌学心理的孩子，最重要的一点，就是帮助孩子解决他在学习上遇到的困难，引导孩子克服恐惧学习的情绪。伴随孩子一天天成长，他们所要学习的知识也会越来越难，孩子肯定会遇到很多困难。家长要陪在孩子身边，和孩子一起面对。

如何帮助厌学的孩子？

1、给予孩子鼓励。

父母要及时表达对孩子的认可，如果孩子学习成绩不理想时，父母也可以鼓励孩子再接再厉，毕竟孩子也是需要被肯定的。同时，在学习过程中，父母也需要给予孩子帮助，了解孩子的困难，并及时和孩子的老师沟通联系，解决孩子的学习问题。

2、早发现早协助早干预。

厌学行为发生的时间，一般发生在有压力事件时，例如交友或校园霸凌问题、父母离异、课业压力等，或是学习环境改变时，例如转学、重新分班、小升初，初升高期间。至于进行介入的时机，建议最好是及早发现，及早进行协助干预，因为厌学问题久了常会衍生出其它例如人际退缩、情绪困扰等问题。

3、劳逸结合、张弛有度。

学习是一种艰苦的智力劳动，应该劳逸结合、有张有弛。如果让孩子整天沉在书山题海之中，大脑长期处于紧张疲劳状态，对学习产生厌倦情绪就是很自然的事了。所以家长要适当安排孩子参加文体活动，听听音乐，看看电视，打打球等等。以此来调节孩子的身心，让他们以愉快的心境投入到学习中去，厌学情绪就会逐步消失。

4、提升兴趣。

孩子学不进去是因为孩子在学习中体会到了挫败感，这时候就需要父母积极调动孩子的学习兴趣，让孩子感受有趣的知识世界，激发孩子的学习兴趣。

5、给孩子适当补课。

对于一些学科基础知识掌握不够牢固、不够扎实、学习起来有困难的孩子，家长要针对他们的具体情况给他们补课。最好与任课老师联系，请他们在课余时间为孩子查漏补缺；也可以在星期天、节假日到有资质的培训机构参加辅导。学习的困难消除了，孩子的学习的自信心就会增强，厌学情绪就会逐步消失。

6、培养孩子乐观开朗的性格。

研究表明，性格外向、乐观开朗而且身体强壮的人，比性格内向、忧郁寡欢且体弱多病的人，更能忍耐挫折。因此，家长要注意培养孩子活泼乐观开朗的性格，鼓励孩子积极参加体育活动，为消除孩子的厌学情绪创造内在的条件。

厌学的孩子有哪些表现？

1、失败合理化。

当孩子开始合理化失败，开始用“阿Q精神”来安慰自己，每次达不到要求的时候，没有从自身找问题，而是反复找借口。比如，考高分的那些人都是天才，我本来就不聪明， 老师出的题目太难了等等。往往用这种话语来安慰自己，麻痹自己，而不去改变，那么成绩只会越来越差。合理化失败，正是厌学的体现。

2、情绪化明显。

孩子一旦有了心理压力，可能不会直接向父母坦白，但会通过情绪表现出来：一摊开书本就说累，有时候会顶撞父母，有时候在家抱怨老师。没有无缘无故的情绪，当孩子在学习问题上情绪不稳定时，多半是厌学了。

3、应付作业。

有些孩子把写作业当完成任务，上课的时候不专心听讲，简单的内容不夯实，重难点不肯动脑，家庭作业遇到难题往往拖拖拉拉，投机取巧，或者抄同学作业，或者网上找答案，应付了事。更有甚者，连作业都懒得抄，花钱找人帮自己写作业。当孩子开始对家庭作业应付了事，那么多半有厌学情绪。

二、孩子马虎不认真的解决方法

马虎不认真不是病，但是发作起来真要命。虽说，孩子偶尔的马虎不认真，制造不起大麻烦。不过，有句话说得好“千里之堤溃于蚁穴”，任何一件毁灭性的大事件，都是由一桩桩小事件组成的，细节虽不起眼，却最终决定着成败。所以，家长还是需要想办法纠正孩子马虎不认真的坏毛病。

孩子马虎不认真的解决方法？

1、加强对学习重要性的认识。

当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

2、集中注意力。

为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

3、教师和家长不插手。

有些教师和家长总怕孩子做错题，一天天坚持给孩子做检查，无形中养成孩子的依赖心理，做题毫不在意，反正有人检查，错了再改。教师和家长应让孩子自己检查，锻炼其能力，克服马虎的毛病。

4、保持适度紧张情绪。

心理学家研究显示，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒U型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。

5、改善家庭环境。

如果一个儿童生活在杂乱无章的家庭中，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，家里的摆放要整齐，有固定的地点。从生活做起，从小事做起，培养孩子良好的习惯和个性，能减少学习中的粗心。

6、培养细心的好习惯。

不管是考试或平时的练习，都应该有意识地坚持高标准、严格要求、做事讲究条理，做完之后要认真核对、验算、检查。如果长期这样，就会“习惯成自然”。

7、培养孩子的责任心。

因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。家长可以让孩子做一些力所能及的事情（扫地、洗碗、整理自己的玩具等）。做得好了，家长要给予表扬和鼓励；做得不好，应给予批评，让他重新做一次。

8、适当调整学习的情绪。

孩子看电视正在兴头上，却被母亲强行关进房间学习。这时，孩子根本无心学习，因此心不在焉，错误百出。有时候题目太简单，也无法激发动机。在这种情况下，应该让孩子知道，我们经常遇到的问题都不会很难，你与别人的区别就在于是否能把简单的事情做好。

有些孩子平时谨慎用功，是父母和老师眼中的好学生。可一到考试就发挥不好，平时会做的简单题目也会出错，甚至漏答整张试卷。原因就是他太在乎考试，太想考好了。对这样的孩子，家长既不要在考前对孩子耳提面命，也不要表现出过高的期待。让孩子把考试当成学习的一部分，怎样学就怎样考，轻松上阵。

9、错误收集法。

将孩子每次作业、考试因马虎做错的题都记录在案，有针对性地分析孩子马虎的原因，让孩子懂得马虎是一种糟糕的习惯。有利于孩子认识和改正错误，这也是孩子自我教育的好办法。

10、家长可以让孩子多做一些“细活儿”。

如写毛笔字，缝纽扣、盘腿打坐、图形仿画、剪圆圈、夹花生、串珠子、汉字、字母混合识别、对墙打乒乓球、穿针引线、金鸡独立、算二十四点等，这些都能改变孩子急躁的心理，锻炼他的细心程度。

三、如何劝导厌学的孩子

孩子厌学，这对于家长来说是一件非常困难的事情，尤其是家长，都有“望子成龙望女成凤”的期待。所以，孩子一旦有了厌学不想上学的想法，父母所有的期望都会破灭。孩子不想上学，最直接的影响就是亲子关系的破裂和孩子未来的发展。

如何劝导厌学的孩子？

一、帮孩子调整情绪。

有些时候，孩子产生厌学情绪，并不是主观上不想学习了，而是出于一些其他的心理变化。孩子的心理承受能力和调节能力，相较于成人来说，都比较弱，也很难去自我调节心理。如果孩子生活当中遇到了什么问题，就很难摆脱相关情绪了。

二、鼓励孩子和老师搞好关系。

生活当中，我们都会感觉到，如果对一个人有好感，就愿意多听他说话。这个道理，拿到孩子身上，也是同样的。孩子在学习的时候，如果对一个老师有好感，在这位老师上课的时候，就会认真听讲。对于这位老师教授的内容，也会非常感兴趣。

三、要适当降低对孩子的期望。

家长要知道“第一”只有一个，努力是人人可以做到的。应了解孩子学习的困难所在，帮助孩子制订切实可行的学习计划，并为此而努力。此外，家长要多与孩子在学习方法、人生理想等方面进行沟通与探讨。

四、教会孩子劳逸结合地学习。

给孩子适当的压力，通过陪孩子看有教育意义的电影、分享会、书籍等，让Ta看到学习的乐趣，教给孩子高效的学习方法。

家长可征求孩子意见制定一张学习计划表，合理安排课业学习和兴趣活动的时间。如上午给孩子安排两个小时做试卷，剩余的时间可以让孩子去户外散步、听音乐、看电影、阅读课外书籍、陪同学运动等。特别是周末，应该让孩子适当放松缓冲，但放松的时间要把握好。

五、找出孩子厌学的原因，要多鼓励孩子。

孩子厌学的原因可能有很多种，比如学习难度忽然加大导致学不懂，换了老师然后不喜欢老师的风格，自身情绪调节不好等等，类似的原因，可以找到很多。在解决孩子厌学情绪这件事上，没有什么固定的公式化办法，因为每个孩子都不一样，所面对的情况也不一样。不过有一点是一致的，那就是家长一定要鼓励孩子，要让孩子产生学习的动力。只有主观上有了动力，孩子才能更愿意学习。

孩子厌学的原因有哪些？

1、对学习缺乏兴趣。

有一些孩子也很想学，可是每当他们想学的时候，常常会因为一件事情而分散注意力。所以这类孩子很容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、厌学、抑郁等等，这些困扰过度地消耗了学生的心理空缺，所以他们纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也会受到严重干扰。

2、孩子不会学习。

这类孩子往往学习时注意不集中；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。这样，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

3、对自己没有信心。

我们经常会看到，有的孩子在上课回答问题的时候，明明想举手，但是却没有勇气举起来，总是比较被动，等待老师看到自己，把自己叫起来才满意。这就是明显的因为不自信而导致的害怕，孩子们害怕自己的表现被人嘲笑，害怕自己会做不好，所以不敢尝试不敢面对。久而久之，这样的担心和害怕堆积在孩子的内心，就不只是简单的不想上课了，更不想到学校里来。

4、早恋导致的情感困惑。

生活在父母离异，争吵不断的家庭中，孩子会出现情感孤独，于是便会寻求情感补偿，这样的孩子很容易早恋，早恋会导致精力分散，学习成绩下降，进而降低学习兴趣。孩子在学校的心理压力增大，从而产生厌学心理，甚至产生急于逃离学校的心理。

四、小孩不想上学说肚子疼怎么办

孩子不想上学说肚子疼，有的孩子是真的不舒服，有的孩子是为了逃学而故意说肚子疼。如果家里的孩子也出现了这种情况，家长要分区开来，正确的引导，以免让孩子形成不好的习惯。

小孩不想上学说肚子疼怎么办？

第一，家长需要确认孩子是不是真的身体不舒服，我身边有个孩子就是平时调皮的很，当他真的不舒服时也是跟家长开玩笑一样闹两句，然后接着嘻嘻哈哈的玩，只不过过一会儿又会告诉你他不舒服，反反复复家长就会认为他是在调皮捣蛋。其实这个时候身为家长要善于观察，根据自己孩子的特点仔细分辨孩子生病到底是真的还是装的。

第二，如果真的发现他是在装病，先反思一下自己是否在之前的教育中出现了问题。为什么孩子不想去上学要用这个方法，是不是以前在孩子生病的时候对孩子要求过于松懈，或者过于偏袒爱护？又或者家长自身在不想工作的时候也采取过这种办法？这时候，建议家长和孩子和老师沟通，了解孩子不愿意去上学的真实原因以后再处理。

第三，注意观察孩子为什么不愿意去上学。可能直接询问孩子并不会得到明确回答，这时候就要多方面打听情况，是不是孩子在上学途中遇到什么问题，或是在学校跟同学交流沟通遇到什么困难，或者在学习上是不是最近压力比较大，甚至有可能仅仅因为对父母的依赖不想离开家。可以询问孩子比较要好的同学、或是相熟的老师作为辅助。从根源上解决孩子不想上学的问题，其他表面问题才可能迎刃而解。

第四，引导教育为主，切记打骂孩子。每个孩子都是一个敏感而又独立的个体，强硬手段虽然可能一时解决问题，但对孩子心理上产生的阴影却是不可磨灭的，希望每个家长都能从根源出发，切不可以暴制暴。

第五，经常与任课教师沟通，达成家校教育共识。俗话说“亲其师，信其道”，通过与孩子信任的老师沟通，让老师侧面了解孩子不想上学的原因所在，晓之以理，动之以情，潜移默化中点燃孩子积极乐观的思想火种，从而进一步激发孩子的上进心。

五、姑娘叛逆恨妈妈怎么办

孩子随着年龄的增长，他的生活经验、社会经验越来越丰富，他们喜欢独立地去思考问题，独立意识地逐渐强大，使他们对父母的一些意见开始批判、不接受，就形成了我们看到的，孩子越来越不听话，很叛逆。

姑娘叛逆恨妈妈怎么办？

1、亲人朋友进行劝导。当发现孩子有这种明显的仇恨念头，一定要及时采取解决方法，不可将事情严重化，可以由亲人朋友出面来进行相应的劝导，劝导得当，不要再次激起孩子不安的情绪。

2、很多叛逆期的孩子们都在追求独立。对这样的孩子来说，父母的教导就像枷锁一样，不让孩子们解脱。最重要的是到了叛逆期，孩子和妈妈的身份好像发生了变化。叛逆期的孩子，虽然不想再依靠父母了，但有些妈妈对孩子的依赖很高，不仅不能接受孩子独立，而且，孩子离开妈妈时，妈妈们的失落感也非常严重。爱妈妈这样的儿子的心是恳切的。虽然要理解，但是孩子们不理解，所以妈妈也要反省自己的教育方式。

3、尊重孩子，做事多与孩子商量，给孩子主动权，当孩子已经产生了对家长的敌对情绪时，家长可以尝试多跟孩子交流和沟通，问问他们的意见，确定他们的内心需求是什么，然后将解决问题的主动权交给孩子。孩子觉得自己得到了关注和尊重，重新建立对家长的信任和依赖，敌对情绪自然就消失了。

4、不要强制孩子，当孩子进入青春期之后，在他们心里，自己已经是一个"大人"了，有自己的观点和想法，可以独自自主了，想法上也更加成熟，可是，有很多妈妈并没有将青春期的孩子当一回事，仍旧是按照以前的方法，孩子不吃饭会强制孩子吃饭、孩子不喝水强制孩子喝水，这会让孩子非常反感，甚至还会觉得父母不尊重自己，久而久之，父母和孩子之间的矛盾越来越深。

姑娘叛逆恨妈妈的原因：

1、大部分家庭都是妈妈照顾孩子的生活。在日常生活中，很多妈妈对子女的教导很严格，对孩子的控制欲很强。这种教育方式让孩子们感到不束缚。特别是孩子到了叛逆期，独立意识开始变强了。这时如果母亲不放手，孩子会更加反抗，对母亲的态度也会变得更强，会变得更坏。

2、许多家长尤其是家中长辈，对孩子平时总是大包大揽，不舍得孩子干一点力所能及的事情。如吃饭、刷牙、洗脸都不让孩子自己学着去做。时间长了孩子变得很不独立，当进入集体环境时，尤其是幼儿园，就会很难适应集体生活。孩子因为总是遇到困难，变得气馁、沮丧，认为都是爸爸妈妈没教好自己，进而对父母产生怨恨和敌对情绪。

3、青春期的孩子容易偏执，青春期的孩子的想法一般都简单而又偏执，谁对他好他就喜欢谁，谁在某事上跟他不合，她就讨厌谁。这是青春期孩子常见的问题，所以操心最多的妈妈反而是孩子青春期最讨厌的人。爸爸很少管孩子，多数时间也是在孩子面前示好，所以孩子也就不讨厌爸爸。

以上就是厌学心理分析的详细介绍了，文章的阐述只是大概讲解一下，如您想了解更多和厌学心理分析的相关内容，可以在问答中心或者线上留言，我们将为您解惑。