单亲家庭孩子心理缺陷怎么弥补?随着学业压力的不断增大,很多青少年渐渐产生的一种“厌学拒学”心理让家长感到十分焦虑:明明我也没惩罚他,他能有什么压力?一个小孩,压力再大有我们上有老,下忧他们来的压力大吗?如果你也是这么想的,那你真要好好阅读下这篇文章了。
本文目录一览:
1.单亲家庭孩子心理缺陷怎么弥补
2.孩子不喜欢自己的老师怎么办
3.孩子叛逆顶嘴
4.总是不想上学怎么办
5.孩子上课总走神怎么办
一、单亲家庭孩子心理缺陷怎么弥补
很多孩子在进入中学后,随着学习负担与学习压力的加重逐步产生厌学情绪,让老师和家长头疼不已。孩子厌学家长该怎么办呢?老师表示,只有从源头了解孩子厌学的原因,方能对阵下药的找到应对方法。中国的孩子从上幼儿园起就开始了长时间的学习生活,学写字、背诗、画画。在这长期的学习过程中,家长和老师不注重鼓励孩子享受学习的过程,将学习与快乐、成就感建立连接,而是将学习与痛苦、压迫建立连接,久而久之,由于长期学习的疲劳产生了厌学。
小学五年级就开始厌学怎么办:
1、培养兴趣,树立信心。
兴趣是最好的老师,同学们要尽量创造条件,参与各种自己感兴趣的学习活动,并从中品味到学习的成功感和趣味感。
2、严格要求,增强自控能力。
当厌学的情绪一开始出现,同学们千万不能自暴自弃,任由自己放弃在学习上的种种努力。有时候,同学们应该强制自己端正学习态度,激起自己内心深处发奋进取的欲望。
3、加强对基础知识的学习。
学习中最重要的一点,是要学会调整自己的学习方法,要认清所有的题目的变化都是源于基础知识,把学习重点转移到对基础知识的学习上来。
4、建立融洽和谐的师生关系。
因师生关系紧张而产生厌学情绪的同学不在少数,这些同学平时应多与老师沟通、请教,尽量与老师建立一个平等、融洽的关系。
5、要有适当的学习目标。
厌学的同学要给自己定一个适当的学习目标,刚开始目标不要过高,过高的目标容易使自己产生较大的心理压力,当然,目标太低则起不到应有的激励作用。所以,同学们确立学习目标必须要根据自己的实际情况来定。
除了要接受家长的帮助之外,厌学的.孩子也应该学着改变一下自己的观念,要学会接受自我,重新对自己有一个良好的认识。适当的时候给予自己一些肯定,发挥自身的优点,这样在学习当中才能够让自己充满自信。
小学五年级厌学的原因:
1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟
学校和家长给予过大的压力,将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。
生长在应试教育严重的今天,属于青少年学生的自由空间少,导致不会沟通,把各方面的困难压抑在自己心理,造成性格内向,注意力偏差而导致厌学。
2、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题
在整个儿童期到成人以前,是抑郁症的第一个高峰,很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来,对前途悲观、绝望,有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化,导致本就少沟通的孩子,心理矛盾到极点,抑郁而轻生,更别说厌学。
3、青春期性心理冲突
调查发现,发生厌学与一些孩子初入青春期有关,由于神经、内分泌的作用,他们的警觉性增强,害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制,通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。
4、学生本身会因为学习目的不明确
学生的不求上进或学习方法不当,考试遭受失败而产生的厌学心理。
5、在极度焦虑的情况下,容易出现强迫症
如不由自主地去想、去做某些事,明明知道没有必要去想,但是就是控制不住自己,想摆脱也摆脱不了,非常苦恼,使注意力无法集中。有时候,自己做的事情自己都毫无主见,就像被思维控制一样,昏晕而过,迷茫糊涂,而这种强迫症,是不会贴附在学习上的。
6、部分孩子缺乏信心,导致他们不爱学习。
虽然有的孩子很有上进心,也曾经很努力,但是由于学习方法不对,导致一次又一次的失败,使他们的自信心一次又一次受到打击,从而使他们变得不爱学习。
7、孩子学习成绩差导致不爱学习的恶性循环。
如果孩子在学习过程中一直处于劣势,来自老师和同学的批评和歧视使他们对学习越来越厌倦,学习变成了一种负担,完全是在应付老师和家长的检查。
孩子不爱学习原因多,要及时检查。孩子上课不集中,不爱学习的病因多种多样,但是临床研究发现孩子不爱学习,多数可能因为学习困难导致的。针对此,家长不可过分指责,要帮孩子树立信心,多给孩子一点耐心和鼓励,帮助孩子树立起自信心。
二、孩子不喜欢自己的老师怎么办
这句话相信很多家长都不会陌生,很多青春期的孩子甚至会因为不喜欢某一位老师而产生厌学情绪,严重影响学习心态。这时候要先控制住自己想法 ,认真倾听孩子的想法,站在他们的角度去理解背后的原因,引导孩子用事实说话,尝试全面的分析和认识这位老师和自己。
孩子不喜欢自己的老师怎么办?
1、倾听孩子,探询孩子的真实想法
当孩子跟你说不喜欢某位老师的时候,先不要急于的去否定孩子,而是跟孩子站在统一战线,去倾听孩子为什么不喜欢老师。让孩子接受他“不喜欢”的老师前,关键就在于家长和孩子建立良好的沟通关系,成为他心目中真正的朋友,那么再讨论任何问题就容易得多了。只有当孩子愿意和你去交流,家长才有机深入了解孩子不喜欢老师的原因,找准原因后帮助孩子缓解这种“不喜欢”的情绪,与老师和孩子都进行良好的沟通。
2、共情孩子,肯定孩子的感受
当孩子说出自己不喜欢老师的原因后,作为家长一方面要帮孩子想解决办法,一方面要肯定孩子的感受然后在这个基础上去帮助孩子调整心态。就像我们大人在工作单位会不喜欢某位领导,但是我们也不能单纯的因为这个原因就去辞职,而是要不断的调整自己的心态去适应不同的环境。
3、引导孩子分析讨论老师的优缺点
顺着孩子不喜欢老师的话匣子,我们可以往深处引导启发式地问下去,逐步引导孩子全面地评价老师。比如,孩子向你抱怨,他不喜欢这位老师一直凶巴巴的,甚至开口骂学生。家长可以借机跟孩子有一个比较深入的讨论,让孩子明白每个人都有优缺点,可以一起来分析分析这位老师的优点和缺点,让孩子正确认识遇到的事情,让他放下心里的负面情绪。
4、巧妙地维护老师的形象
家长作为老师和孩子之间的一个桥梁,还是需要花心思维护他们的关系的。想让孩子对老师的印象有所改观,有时候得用点巧劲儿。完全可以编一些稍微合理的故事,跟孩子说:“你们老师说你这个学期虽然成绩不太理想,不过上课的时候比上学期认真多了。还说你其实挺聪明,就是有些时候比较皮。”这样一来,孩子对老师的印象可能就会有一些改观。
5、多方了解事情的原委,摆明态度,进行正面引导
一般情况下,学生是不会产生对一个老师不喜欢感受的,他充其量是不怎么认同或者无所谓罢了。真到了厌恶、不喜欢,背后必然有原因。作为父母,在知晓孩子的这个情况后,需要心平气和的了解事情的原委,而且是多方了解,不能局限于孩子的说法。可以先和班主任沟通,在班主任处求证,当然如果孩子不喜欢的正好就是班主任,家长最好到学校和班主任面对面交流,委婉的提出问题;必要的时候也可以和孩子关系要好的同班同学那里了解情况。
学生讨厌老师的心理怎么疏导?
1、正向引导孩子
家长要对孩子出现的这个问题,正面的引导。告诉孩子老师也是正常人,和我们没有什么区别,他只是会教会你很多东西,老师也可能不是特别完美的,用这样的方法引导孩子。一定不要顺从孩子,孩子说什么是什么这样对于孩子教育问题有一定的影响。
2、及时与老师沟通
如果孩子不喜欢自己的老师,家长要和老师多沟通,多了解老师的长处,用这样的方法开导自己的孩子,同时要和老师沟通,要老师多关注一些自己的孩子都作出表扬,这样孩子很快就有所改变。
3、多与孩子沟通,进行了解
家长千万不要见孩子抱怨老师不好,就迎合孩子,说老师确实不公平之类的话,也不要怒发冲冠地去找老师理论。家长可以先安慰孩子,然后鼓励孩子多与老师接触,比如,遇到不懂的问题向老师请教,遵守班级纪律,团结同学等。当然,家长也可以向老师表达孩子渴望被关注的心情,让老师平时多关心、鼓励孩子,多叫孩子起来发言。
4、反向激励孩子
最体现家长智慧的一点就是反向激励。可以告诉孩子你越讨厌这个老师,就越要在这门课上超过老师,而不是让讨厌的老师影响了你的成绩。孩子的成绩上去了,老师的关注也会随之增加,孩子的负面情绪也会逐渐消解。
三、孩子叛逆顶嘴
叛逆期是每个孩子都要经历的阶段,同时也是每个家长最愁闷的阶段,此刻的孩子仿佛变身为一只小刺猬,每当面对家长的教育时,总会显得十分抗拒。孩子顶嘴说明到了叛逆期的阶段,家长要理解孩子,引导孩子度过叛逆期。
孩子叛逆顶嘴怎么办?
(1)家长要冷静对待孩子
孩子顶嘴时家长不应该不大发雷霆,父母们注意耐心引导,帮助孩子正确表达自己的意愿。当孩子顶嘴时,要告诉孩子,顶嘴无助于事情的解决,只会让事情越来越糟糕。在孩子情绪大发之时,切忌针锋相对,一定要冷静、耐心。
(2)稳定孩子的情绪
孩子和父母在争吵时,情绪是最激动的时候,这时跟孩子讲道理或者严厉管教,只会让孩子反感,情绪也会更加激动。所以,家长首先要让孩子冷静下来,转移孩子的注意力。
(3)冷静后再沟通
情绪不好的时候,任何沟通都只会增加矛盾,但不教育孩子又怕孩子学坏。所以等孩子和自己情绪冷静之后,再沟通解决问题,效果就会更好,孩子也能更容易理解。家长可以适当地引导孩子,教孩子如何与他人进行恰当的争辩,以及,应该采取何种态度来解决问题。
(4)尊重孩子
父母一定要尊重孩子,放手让孩子做自己喜欢的事情,给孩子提供良好的环境和机会,不要强迫孩子按照成人的行为方式行动,让孩子独立思考,父母应当及时给予赞赏和支持。
(5)满足孩子的好奇心,不包办
大人的过度保护,处于安全或者其他我们以为对孩子好的目的,不要孩子做一些尝试反而更容易让孩子和父母对着干。
(6)教孩子合理地发泄自己的情绪
孩子叛逆的时候,情绪本就不好,父母还不允话孩子发脾气,这样只会更加让孩子情绪不好。所以家长要合理地让孩子发泄情绪,多站在孩子的角度上看了问题,以免孩子将情绪憋在心理,而引发一系列的心理问题。
(7)传递给孩子积极的情绪
情绪是非常具有感染力,如果孩子长期处在非常压抑的家庭氛围,那么他长大后,必然成为悲观和消极态度的人。所以家长应该注意,要释放更多的积极情绪,孩子才能阳光健康的长大。
四、总是不想上学怎么办
孩子不想上学原因很多,其实找到原因、对症下药就好,只要时间来得及,方法找得好,一定是有效果的。
总是不想上学怎么办?
1、让孩子树立正确的学习态度
知识可以创造一切,我们要告诉孩子做为学生要树立正确的学习态度,态度决定成败!学生的任务就是学习,只有努力刻苦的学习,完成自己的学习任务!做*的学生,这就是作为学生的本分。
2、理解孩子的压力
孩子不想上学了,家长要想想孩子为什么不愿意去上学,孩子不想上学自然是因为心理有很大的压力,不是遇到了特别大的事情,或者实在是受不了了,不会做出这样的行为的,还是要多站在孩子的角度思考一下问题,这样问题才容易解决。
3、培养孩子良好的学习习惯
孩子们最终的学习成绩,差距不在于智商,而在于学习习惯。有了良好的学习习惯,才是成绩优异的前提。家长要帮助孩子树立良好的学习习惯,这个让孩子好好学习必不可少的。
4、提高学习的自信心
在学习遇到困难时,或成绩不理想时,我们要告诉孩子要对自己有自信心,相信自己的能力。并帮助孩子找出学习上失误,找到适合孩子的学习方法,或者向老师请教。让孩子学会总结经验,在学习中努力拼搏,达到学习目标提高学习效率。
5、激发孩子学习的积极性
如果孩子是因为开学之后学习压力大而产生焦虑感,家长就需要多和孩子沟通交流,不要给孩子太大的压力,平时多鼓励孩子,帮助孩子建立自信心,从而降低孩子心理的敏感程度,从而来有效的缓解孩子的焦虑感,激发孩子对学习的积极性。
孩子总是不想上学的原因:
1、学习成绩太差
上初中后,孩子之间的差距就会明显体现出来,一些孩子因为学习成绩差,很容易就会出现不想上学的想法,因为听不懂,又常常被拿着与学习好的同学做比较,时间长了,自尊心就会受到伤害,时间长了,就会出现厌学情绪,一旦差距拉大,就感觉上学没意思,就不想去上学了。
2、讨厌代课老师
学生很容易根据自己的喜好去选择一些事情,特别是小学生,一旦不喜欢那位老师了,到了这位老师上课,自己不想去上学了,找各种理由去躲避。
3、认为学习不重要
一些学生没有意识到学习的重要性,认为学习没用,在学校待着还不如去打工好,这样的心理时间久了,孩子也会不想去上学。
4、孤僻
不少孩子性格内向,时间长久,就很难与其他同学相处,这样以后自己就会感到孤僻,长此以往就会感到自己被孤立,就不想上学了。
五、孩子上课总走神怎么办
孩子上课总走神,相信家长也反复叮嘱过,你上课一定要老老实实坐着,认真听老师讲课,可是有什么用呢?孩子还照样上课时有很多小动作,照样溜号走神干和学习无关的事。当看到孩子坏习惯无法改变时,有些家长就会气急之下打骂孩子,可是往往没有什么效果,还会让孩子对上课更加厌烦。
孩子上课总走神怎么办?
第一,多鼓励孩子,少批评孩子。
很多父母对于孩子上课不认真听讲的现象都是很生气的,会指责,批评孩子,说的话也会比较重,这样的话很容易打击孩子的积极性,也是给孩子贴标签的行为,这样的负面标签会让你容易给孩子的成长带来障碍。
因此,父母需要多鼓励孩子,善于发现孩子成长中一些微小的进步,鼓励孩子,比如;“你昨天只能坐10分钟,今天增加了5分钟,真棒”,“老师说你今天上课又进步了”等等。
第二,培养孩子对于学习的兴趣。
没有兴趣的话,不管学什么样的内容,孩子都是不情愿的,也学不进去,专注力自然培养不起来。而孩子和成年人之间的思维方式是不同的,爱玩是孩子的天性,孩子起初只会玩感兴趣,父母就需要引导孩子在玩中学习,在学习中玩,让孩子发现学习的乐趣,这才能够让孩子产生学习的主动性,孩子的专注力才容易培养。
第三,陪伴孩子读篇幅比较长的书籍。
很多父母会发现专注力差的孩子,平时更喜欢看图片,视频,尤其喜欢盯着手机,电视,电脑看。这些孩子看全是文字的书是看不进去的。
因此,父母首先要以身作则,在孩子面前收起手机,电脑,关掉电视,陪着孩子去读书,读那些文字比较多,篇幅比较长的书,和孩子一起阅读一来是为了督促孩子的学习,还能够帮助孩子改掉急躁,好动的毛病,能够慢慢的培养孩子的专注力。
第四,加强体育锻炼。
运动要求身体协调和平衡能力好,特别是一些擅于精细动作的孩子,感觉统合协调好,大脑的指挥能力很强,这样的孩子不论在运动时,还是在长时间静止时,都是有极强的自控力。
孩子上课总走神的原因有哪些?
一、晚上没睡好,精神不足。
孩子的睡眠质量不好也是影响孩子上课走神的因素之一。如果孩子睡眠不足,第二天就会精神困、顿神色萎靡,犯困严重时忍不住想睡觉,但是上课是不允许睡觉的,所以可能孩子的注意力全部都用在抵抗困意上了,发呆走神自然无法集中注意力了。
二、学习态度随意,不想学。
有的家长对孩子的要求比较严格,一旦发现孩子的学习表现没有能让自己满意,比如老师打电话来说孩子上课不听课、作业总是不按时写完,成绩比较差等等的时候,家长脾气一上来就责骂甚至是打孩子,这很容易造成孩子认为学习不是为自己而学得,是为父母学的错误认知,因为责骂产生逆反心理后为了反抗父母,更加不愿意学习。
三、好奇心旺盛,胡思乱想。
孩子在学习成长阶段,对未知的事物总是充满好奇的,容易被身边的物品转移注意力,比如有的孩子就会在上课的时候扣橡皮玩铅笔;除了喜欢问“为什么”,小脑袋里还充换了各种奇妙想法,在课堂上这样一个严肃环境里,当想问的问题无法立马答案时,他们就有可能开始胡思乱想。
四、上课听不懂,自暴自弃。
小学的课堂环境并不偏向于玩耍、跟学习基础生活常识的幼儿园有很大不同,小学要正式开始学习知识了,不仅要求孩子上课注意力集中,还需要完成老师留下的作业,学习任务加重。如果孩子某一节课没能跟上老师的节奏,总听不懂老师的讲课内容,家长也没能及时辅导孩子的话,他们的信心就会被打击,到下一次上课就不愿意再听了,干脆发呆。
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