4岁孩子不愿意上幼儿园怎么办

4岁孩子不愿意上幼儿园怎么办？孩子厌学，是每位父母都可能会面对的问题。有的孩子只是一时的情绪，稍微调整几天就能恢复。有些孩子厌学情绪比较严重，怎么劝也不听，让家长愁的发慌。

本文目录一览：

1.4岁孩子不愿意上幼儿园怎么办
2.高中生厌学如何开导
3.孩子讨厌班主任导致厌学怎么办
4.孩子不想上学的原因有哪些
5.临近高考厌学怎么办

一、4岁孩子不愿意上幼儿园怎么办

厌学的定义，即对学习内容或过程在认知上表现出厌倦，在情绪上表现出消极情感，在行为上表现出矛盾、拒绝甚至逃避。家长应该及时抓住这种信号，思考孩子为什么厌学。跟孩子充分沟通，理解孩子目前面临的各种压力和困难。

孩子高三不好好学怎么办？

1、对孩子说他们感兴趣的话题

父母想要选择正确有效的沟通方式，先要对孩子说他们感兴趣的话题，产生共鸣后，再把我们想表达的内容、想法循序渐进的融入对话中，孩子才能听的进去，也要认真去倾听孩子自己的想法，沟通效率才会更高。

2、父母在人格上要平等对待孩子

不要把成人意见强加在孩子身上，在日常生活中要培养孩子的独立个性，对孩子的正当行为寄语肯定和鼓励，不良行为予以制止，而不是简单粗暴。这样孩子孩子才会视家长为朋友，打开自己的心扉。

3、不要随便判定自己的孩子是什么样的人

其实这样说是很危险的，孩子的内心世界是五彩斑斓的，父母要正面引导孩子，若是无法看到他的内心世界那便无从谈起。而要了解孩子就要做到维护其他们的自尊，以及维护他们的权利，成为他们信任敬爱的好友。

4、需要随时培养孩子的良好习惯

好的习惯有时就是命运的推手，父母若是不注重孩子良好的行为习惯，很可能会埋葬孩子的之后的似锦前程。管一辈子教育的是养成教育，思维习惯在智育，而德育体现了细小的行为习惯，最不能免除的就是素质教育了。

5、需要做到引导孩子学习

这是父母的职责所在，也是父母的一种获得孩子信赖的，魅力。孩子不喜欢学习是有原因的，父母的不管教，不陪伴，或经常漫骂叨唠不与孩子谈心，打孩子。父母若是用这种不明智的做法，孩子当然越来越不爱学习。

高三孩子不好好学的原因：

1、没目标，没追求

对学习没有什么追求的孩子，往往是因为在学习上从来没有得到过鼓励，他们有些迷茫，因为这会让他们对学习失去目标，不求上进，不管是因为什么，但是现阶段孩子对于学习已经失去了掌控感。

2、情绪问题

情绪问题是我们孩子遇到的最大问题，尤其是青春期的孩子。随着孩子的成长，问题也越来越多，情绪波动是一个显著的表现。对于情绪问题，我们作为父母应该首先反思自己的问题，我们每天都很快乐，但也很情绪化。我们的情绪也会影响孩子的情绪。

3、认识不到学习的重要性

孩子的年龄比较小，对于社会的认知不足，认为自己现在学了，也没有什么作用。这类孩对于未来是没有规划的，对自己也不够自信。

4、家长的过度控制将让孩子丧失学习主动性

内在动机是孩子主动学习的驱动力，当家长强加控制的时候，等于是把自己的意愿强加在孩子身上，那孩子就无法发挥自身的内在动机。

二、高中生厌学如何开导

现在高中生出现厌学的情况越来越多，家长们为此也是伤透了脑筋找方法让孩子摆脱厌学的困境。高中生处于青春期，厌学心理是一种比较常见的心理情绪。家长发现自家孩子有厌学情绪的时候，一定要及时的引导他们走出厌学情绪，切不可大意。

高中生厌学如何开导？

1、不要盲目攀比。

现在的家长喜欢和别人家的孩子做对比，别人的孩子都是好的，让自己的孩子学习，这样其实很让孩子没有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不乐意家长再这么说，因此我们不要总是让自己的孩子成为别人家的孩子。

2、适当放松学习压力。

家长可以告诉孩子当自己遇到一些大幅度的学习压力，这个时候可以放下书本，多去教室外面走走，避免出现更多的心理负担，这样也就减少了厌学的情绪。

3、父母的鼓励。

家长应该相信言传身教的力量是很大的，父母应该为孩子做出榜样，和孩子一起学习。时刻关心孩子的学习情况，慢慢培养出孩子对学习的兴趣，孩子对学习有兴趣就已经成功一半了，只要有了学习兴趣提高成绩只是时间的问题。家长要持续的给予孩子关心，陪伴孩子。

4、寻找高效学习的方法。

对于高中较强的学习任务，寻找高效的学习方法，对高中生孩子的帮助是非常大的，能够帮助高中生孩子更大程度的节省时间，帮助他们更快地进步。

5、多与孩子沟通。

作为家长，要多跟孩子和他的朋友做深层次的交流，让其倾诉内心的想法和压抑，问他的一些打算。告诉他，没有知识没有文化，在社会上很难找到合适的工作，父母不可能养他一辈子，让他用假期去打一番零工，让他体验一下。

另外，每个高中生都会有自己对未来的展望，也都会有自己的理想，家长可以和孩子多沟通，了解孩子的理想是什么，有理想那就要通过不断的努力来实现，所以家长可以以理想为切入点激励孩子学习，解决他们的厌学问题，提高学习的自觉性。

高中生厌学的原因：

一、家庭教育方式不当。

家长过度的唠叨、责骂、猜疑、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量，使学生有可能产生抵触情绪进而演化为厌学情绪。

二、学习负担和压力过大。

现在的高中生，学习压力和负担之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和负担，对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适当的。

三、抗挫能力低下。

不少学生对考试成绩的高低缺乏正常心态，常因一次失误而一蹶不振，失去信心、失去动力，缺乏屡败屡战的抗挫能力和锲而不舍的精神，由此而生厌学情绪。

三、孩子讨厌班主任导致厌学怎么办

在我们的学习过程中，我们有一个规则，那就是逃避。如果感觉到自己的成绩不理想，也没有能力去追赶上，或者保证自己在班级内的位置的时候，通常就会选择逃避。而逃避的代名词在初中阶段，甚至在整个学校阶段，称之为厌学。

孩子讨厌班主任导致厌学怎么办：

1、家长要了解孩子不喜欢老师的理由是什么?

1）是老师在教学、管理上明显有缺陷，还是因为老师因为批评了孩子让孩子丢了面子，还是因为老师要那求太严、管得太紧让孩子不适应，从而产生对老师的厌烦情绪？

如果老师在教学和管理上确实有问题，家长在充分了解真实情况后，可以向学校反映或善言地给老师提出改进建议，通过老师进一步改进教学工作，从而解决孩子的问题。

2）如果孩子班级内大多同学都十分认同这位老师，而只有孩子不喜欢这位老师，那就要了解孩子究竟在哪些方面不喜欢老师，从而有针对性地做好孩子心理疏导的工作。

如果孩子是因为老师的相貌、衣着、说话方式等原因而不喜欢老师，家长就可以多多强调老师身上的优点和长处，让孩子不能以貌取人，要虚心向老师学习！

3）如果是因为老师因为孩子基础差、学习成绩不好而忽视、冷落了孩子，让孩子对老师有抵触情绪，家长可以鼓励孩子更加努力学习，多尊重老师，勤向老师请教问题。当老师发现孩子有上进心并且努力学习时，老师就会肯定、表扬孩子，从而化解问题。

2、和老师多沟通，要帮助老师设计一些改变孩子态度的机会和途径。

1）请老师适当关注孩子，给孩子创造进步并且得到老师表扬的机会。老师对孩子的一次表扬，就有可能立即改变孩子对老师的态度。

2）请其他喜欢老师老师的学生创造私下与孩子交流的机会，让他们不经意地表达对老师的喜欢，从而间接地影响孩子。

3、家长要从心理上做孩子的工作，帮助孩子做好转化工作。

1）家长可以正面肯定老师，客观地帮助孩子分析不喜欢老师的理由，哪些是对的，哪些是错的。

2）当孩子明显表示不喜欢老师的时候，家长可以暗示孩子：孩子啊，不对呀！我上次见你老师时，他/她说了你几个优点呀！老师喜欢你，你怎么会不喜欢老师呢？或者说：我怎么听你们上届的同学院这位老师很棒啊！

3）要告诉孩子喜欢别人是一种能力。人有所长，必有所短。老师也一样！要看老师之长，补己之短！

总之，家长一定不能听孩子的一面之辞，一味顺着孩子的性子去做事，这样会对孩子的发展不利。要教育孩子遇到问题时，要先从自己身上找原因。孩子不喜欢老师的问题，一定要及时发现，及时去解决。否则，则会影响孩子的学习和成长。

四、孩子不想上学的原因有哪些

小到小学一二年级，大到初中高中，孩子有厌学情绪不足为奇，就总体比例来说，真正发展到不上学这个地步的孩子不多，可能只有百分之一甚至千分之一，但是这件事放到各个家庭当中，就是百分之百，给父母、亲人、以及孩子可能会带来巨大的伤害和无法挽回的后果。

孩子不想上学的原因有哪些？

第一，孩子的攀比心理。

喜欢拿自己的孩子和别人的孩子做比较，孩子好过别人，就喜欢炫耀，差过别人，就恶语相对，令孩子无所适从，孩子觉得自己只是一个攀比物，渐渐地就会对学习失去兴趣。

第二，父母对孩子的关注太少。

家长因为平时工作忙，都没时间陪伴孩子，孩子一般都由老人带着，对孩子缺乏关心和管教，孩子没有指引，会容易迷失自己的方向。有的父母不懂得如何管教孩子，自顾自，对孩子置之不理，觉得一切都无所谓，甚至整天只顾自己玩乐，完全不理会孩子的学习和感受。可想而知，在这样个环境里成长的孩子，怎么可能会心理健康呢？

第三，家庭环境的影响。

家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的土壤，孩子性格的形成，习惯的养成，都取决于家庭，孩子起初的学习都是模仿的父母，所以家庭对一个孩子来讲是极其重要的。

第四，许多家长和孩子都有“读书无用论”的思想。

有些家长有一些不好的思想，觉得只要有钱就够了，其他什么都不重要，觉得自己学历那么低，还不一样有钱活得很好。这种思想会严重影响孩子的上进心。

第五，学习疲劳。

学习内容过多、学习材料枯燥、单调、缺乏趣味性，学习强度高，有的家长怕孩子输在起跑线上，做完了学校作业还要加做课外练习；还有的学生学习方法不当，例如只会死记硬背、不会联想记忆；只会运用视觉学习，不会运用听觉学习等，都会造成心理疲劳，对学习感到倦怠，烦闷、易怒、精神涣散，兴趣丧失，形成恶性循环。

第六，制定目标不合理。

不少家长“望子成龙”心切，期望过高，孩子虽然努力，但总也达不到父母所制定的目标，过高的期望带来孩子的无望。不仅起不到期望的激励作用，反而使孩子望而生畏、失去上进的勇气，或产生对立情绪，或失去自信，破罐破摔。小雨就属于这种情况。

第七，学业失败。

很多孩子在学习中一次失利，或某一门功课没学好，产生挫败感，又没有得到及时调整，就会对学习产生畏难情绪，缺乏主动克服学习中的困难、积极进取的精神，其结果是学习成绩下降；而由于学习成绩差，得不到家长、老师、同学的理解和赏识，更会丧失学习兴趣，变得得过且过。

孩子不想上学家长怎么解决？

一、帮孩子树立自信心。

孩子自尊心很强，也会非常在意别人对自己的评价，很容易根据他人的评价来定义自己。所以家长要稳定孩子的学习情绪，帮助孩子树立自信心。

二、适当地给孩子减压。

父母应该根据孩子的实际能力，适当降低对孩子的期望值，对孩子的期待值不要过高，必要时要学会给孩子减压。孩子毕竟太小，承受不了太多的压力。

三、培养孩子学习习惯。

习惯对一个人有很大的影响，对孩子的学习更是如此。因此，想要改变孩子的厌学问题，那么就要培养孩子的良好学习习惯，好的学习习惯能让孩子受益终身。

四、善于表扬鼓励孩子。

每个人都喜欢感受成功带来的喜悦，家长可以用成功的喜悦来化解孩子的厌学心情。比如说，孩子字写得不错，那就可以这个机会表扬孩子，肯定孩子的付出。

五、营造良好的家庭氛围。

家庭环境对于一个孩子的心智和才能发挥着极其重要的作用。家长要为孩子营造一个良好的学习氛围，在家少看电视、多看书，孩子在这种氛围下自然也会学习。

五、临近高考厌学怎么办

目前高考只剩下两个月了，箭不得不发。如果这个时候高三学生厌学，真的会让家长崩溃。好在还有两个月的缓冲期，不用太担心。接下来，我想从考生厌学的原因和解决问题的方法来谈谈我的建议。

临近高考厌学怎么办:

1、分析儿童厌学的原因

高三学生心理波动正常。高考是知识，真正的心理素质和身体素质。高三，面对巨大的压力，孩子还不成熟，难免会产生心理紧张。有的早，有的晚。早期发生较好，缓冲时间长，对高考的影响要小得多。

我儿子刚上高三就有心理紧张的迹象。他莫名其妙地对室友发脾气，一个星期都不理别人。幸运的是，一周后，一切都恢复了平静。而且，高考前，越考越好，这种情况是最好的。

有的孩子高三上学期状态不错，但下学期离高考越近，心理上就越压抑，有逃避、厌学、失眠、焦虑的不良心理体验，压力很大，也是情绪波动的表现，爆发较晚。随着高考临近，家长和老师要及时引导，让学生正常发泄，不要太害怕；

2.持续低迷的心理反应要引起足够的重视。如果发现孩子继续抑郁，无精打采，无意学习，怀疑自己继续问父母考试不及格怎么办？家长要注意这样的问题。在下一个朋友的女儿，曾经在高考前半个月，突然情绪暴躁，宣布放弃考试，然后让父母焦虑。这种情况表明，儿童可能有考试焦虑或抑郁的迹象，及时寻求解决问题的方法；

二、寻求解决问题的办法

1.向老师求助。高三的时候，学生在学校的时间比在家的时间长。当他们发现孩子的心理波动很大时，家长有必要在与孩子沟通之前私下与班主任沟通，让班主任更加关注。我儿子高三初期的情绪波动不是孩子告诉我的，而是儿子室友的母亲告诉我的。得知此信息后，我迅速联系了班主任。班主任告诉我，孩子上学期情况正常，没有大问题。这样，我就不会打扰孩子了；

但如果你的孩子有持续低迷的心理反应，你会发现，你也应该及时与校长沟通，请校长帮助观察和分析孩子异常心理反应的原因。是身体不适，是老师的批评给他带来的不良暗示，还是同学之间的冲突...如果排除这些，就要考虑心理异常反应；

父母和孩子交谈。在了解了孩子在学校的学习情况后，家长应该和孩子深入交谈，看看孩子的心理结在哪里？如果孩子说现在真的很心烦，学不会，也可以考虑帮孩子请假，回家休息几天，缓解压力。

父母在和孩子交谈的过程中，一定要做作业，什么该说，什么不该说，上网查资料准备，避免刺激孩子脆弱敏感的心。此外，此时，时候，父母应该适当调整他们对孩子高考成绩的期望，不要继续按照以往的高目标，更不用说语言冲动，粗暴地对待孩子的心理不良反应，必须宽容，平静地面对孩子当前的困难，不要给孩子他们的焦虑；

3.向心理学家求助。以上两个程序完成后，孩子的心情还没有好转，家长要考虑带孩子去看心理医生。当然，家长必须事先找到专业水平较高的心理学家，让心理学家用专业手段帮助孩子排遣，从而消除不良情绪，轻装上阵。

高三时，家长既是后勤部长，也是心理咨询师。这时候家长要注意考生的一举一动，但不能太明显。如果孩子在考试前两个月厌学，家长此时要冷静，不要惊慌。首先要分析原因，是正常的心理波动还是异常的心理反应；如果是正常的心理波动，就没有必要进行更多的干预；但如果是异常表现，父母应该寻求解决问题的方法。二是要有正确的应对方式:向班主任求助，家长与孩子沟通，向心理咨询师求助。

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