十五六的孩子不上学怎么办呢(十五六岁的孩子不想上学怎么办)

十五六的孩子不上学怎么办呢？孩子厌学，是每个家长都可能会面对的问题。有些孩子只是一时的情绪，稍微调整几天就能恢复。有的孩子厌学情绪比较严重，说什么也不去上学，让父母愁的发慌。

本文目录一览：

1.十五六的孩子不上学怎么办呢
2.极度厌学怎么办
3.孩子突然厌学自暴自弃
4.孩子不爱学习如何引导
5.厌学的主要原因

一、十五六的孩子不上学怎么办呢

不要增加孩子的心理负担，应多和孩子交流和沟通，家长应该为孩子创建一种宽松自主的家庭学习氛围并为孩子提供相对独立、安静的学习环境。父母的鼓励、理解和信任对孩子的成长和学习是非常重要的。

孩子读高二不想念了怎么办？

1、家长应了解孩子自身的学习能力，和孩子共同设计一个可行的学习目标，切忌因操之过急而给孩子造成压力。用努力而不是用分数去评价孩子。

2、家长不应过分重视孩子的功课、成绩，而要看孩子的整体性表现而加以称赞。如果孩子尽了力，也得不到好成绩，家长应表示理解，不要让他有过分的压力。

3、鼓励谈孩子你对自己学校的回忆，鼓励孩子谈论喜不喜欢他的学校，为什么喜欢又为什么不喜欢，这样才能在孩子对学校有消极情绪的时候及时疏导。

4、告诉孩子学习的目的以及重要性。父母为什么送孩子读书，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不买你的帐，他们只是活在当下，并没有想得那么长远。

5、适当的减压，不要心存压力。在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣 。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。

孩子不想上学的原因：

1、看不到希望

平日里用功学习，埋头苦学，但是学得很吃力，每次考试都在班级后面。这类学生还是常见的，他们看不到希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。原因在于对他们对自己能力的评价不客观，因为一两次的失败就全盘否定自己。

2、不会学

这类学生学习上付出了很多，然而，无尽的学习压力却压得他们抬不起头来，累死累活的学习，结果仍然不好。这就是典型的“低品质勤奋者”，他们学习勤奋，但是收效差，主要原因是学习技能低。

3、学习负担和压力过大

现在的高中生，学习压力和负担之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和负担，对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适当的。

4、没心学习

没心学习的原因可能是家庭环境差。有些父母感情不和，经常争吵，打骂，对孩子不闻不问；有些家长沉迷于打牌、玩游戏等；有些父母忙于经商无暇顾及孩子的学习与生活，如此种种不良家庭学习环境潜移默化地影响这些学生的身心健康和学习发展。

二、极度厌学怎么办

中学生很多时候所谓的厌学是一种压力过大、兴趣透支的涣散状态，是心散了，找不到自己的目标了，找不到自己的自信了，自己的心气散了，此时需要聚心气，需要修正给精神充电。孩子厌学有多方面的原因，孩子是哪一个学段的？是小学，初中还是高中？一般而言，导致厌学的原因就是学习目标过高，学习任务过重，学习目标难以达成的情况下，就有挫败感，孩子对学习没有了自信心，所以，没有获得感，所以就恐惧学习。

极度厌学怎么办:

一、适当降低学习目标。制定的目标让孩子稍微努力就能达成，孩子就有了一种成就感，成功感。慢慢就建立了学习自信，他内心就认为他可以，他能行。当然他就热爱了，对学习有兴趣了。

二、让孩子建构自己的梦想。梦想是孩子学习的重要动力源泉。孩子为了实现他的梦想，他会全力以赴，信心满满去攻克学习上一个个大大小小的困难，他会坚持，所以，让孩子自己萌生梦想至关重要的。说通俗一点，就是要有所追求。

三、榜样的力量是无穷的。让孩子经常阅读一些中国名人、世界名人或者创业成功者的传记文章，让孩子汲取重要的精神食粮，学习这些成功人士力持有的一颗恒心，顽强的意志，努力的拼搏。在这样一种正的心态激励下，孩子也会慢慢的积极起来。

四、家长要真正认识到孩子之所以出现这种情况，责任全在家长，与学校无关。相信只有家长的改变才能够改变孩子，并且也一定会改变孩子。让老师放下自己可能承担责任的恐惧。

五、孩子之所以不想上学，是因为家长过去的指责和控制造成的，孩子出现厌学后，学习成绩一定会下降，学习成绩下降，老师就会给压力。这样就造成孩子在学校和家里都找不到存在感，于是不想上学，通过打游戏来填补自己内心缺失的存在感，或者通过逃避来减轻自己内心的负罪感。

六、家长要通过学习真正了解只有改变我们自己才能改变孩子。把家里过去给孩子的控制和指责产生的压力减下来。但学校的压力怎么办呢?这就需要家长与老师沟通，这种沟通既要让老师放下心中的担心，还要让老师真心的认可家长和孩子。

七、我们只需要请老师配合我们做一件事就好，那就是请老师暂时放下对孩子成绩的期待和要求，无限的包容孩子，不管孩子上不上学，都请老师相信孩子一定是想上学的，请老师告诉孩子，你现在暂时不想上学不要紧，我们班一直等着你，随时都可以回来，如果有什么需要老师帮助的，随时告诉老师。

三、孩子突然厌学自暴自弃

积极的自我暗示可以激发孩子的内心潜在动力，积极的寻找原因，改变策略，针对孩子的情况行之有效的进行引导，孩子就会慢慢的把厌学变为喜学、乐学、好学。

孩子突然厌学自暴自弃怎么办？

1、消除孩子的抵触情绪

家长在教育孩子的过程中，不要一直去限制孩子，认为孩子什么事情也做不好，就全部给孩子包办。子成长的不同阶段，有不同的生理反应。家长在教育孩子的过程中不要用长者的身份去教育孩子，这样就会导致孩子出现抵触情绪，不但孩子不会听你的话而且更容易和父母之间产生隔阂。家长要彻底摒弃我是长者，在我这没有公平可言这种思想，必须要服从陈腐观念。

2、避免过度地批评和指责

很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。

3、改变家庭教育模式

家长不应当过度关注分数，不要经常斥责孩子，要多与孩子沟通，改善父子以及母子的关系，理解并且尊重孩子独立自主的要求，不让有孩子有过大心理压力。

4、注意教育的方式

好好沟通的前提是家长要注意方式方法，不要讽刺，挖苦孩子更不要打骂孩子。好多家长面对初中不听话而且还顶嘴的孩子是火冒三丈，轻则对孩子讽刺挖苦，什么难听骂什么，重则没轻没重的打孩子，结果导致父母与孩子之间的矛盾越来越深，孩子也越来越不愿意和父母沟通交流

5、帮助孩子找到正确的学习方法

帮助孩子培养良好的学习习惯并找到正确的学习方法。学习习惯以及学习方法是影响孩子学习成绩的两大重要因素，没有正确的学习方法以及良好的学习习惯，小朋友的学习效果可能就不明显，进而会打击他的自信心，对学习感到厌倦。建议各位先跟老师沟通，找到孩子为何不爱学习，继而针对性地找到方法，为小朋友调整。

6、培养孩子对学习的兴趣

众多事实表明，有特长的学生，他的学习一般也不错，特长与学习可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，自信心强烈。

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四、孩子不爱学习如何引导

学习是孩子获取知识和智慧的根本手段，也是帮助孩子实现理想目标的方式。但是，在很多家庭中，有一种事与愿违的现象，那就是孩子厌学不爱学习，因为不爱学习，所以成绩不好，成绩不好反过来又加重了孩子对学习的厌烦情绪，从而形成恶性循环。

孩子不爱学习如何引导？

一、让孩子意识到学习的重要性。

平时家长可以带孩子多参加一些有趣的学习活动，来提升孩子对于学习重要性的意识。通过参加学习活动可以获取到他们想要得到的礼物或是感兴趣的东西，对于天真烂漫的孩子来说是非常有吸引力的，让他们感觉到学习知识可以实现他们心中的小梦想。长期坚持不懈，孩子对于学习的意识就会得到稳步地提升。

二、让孩子多接触身边爱学习的孩子。

让自己的孩子多去和身边同龄的孩子接触，无论学习还是玩耍都是可以的，要在无形中去影响自己的孩子，例如身边的其他小伙伴获得什么证书或是拿了什么学习奖状了，与自己孩子分享的同时，可以激发到自己孩子也想向身边小伙伴一样拿到证书或是奖状等，让孩子主动地通过自己努力学习来获得荣誉。所以向身边的孩子学习也可以培养自己孩子学习的主动性。

三、要培养孩子养成好的学习习惯。

对于孩子来说，好的学习习惯可以起到事半功倍的效果。一旦孩子有好的学习习惯，他们就会每天坚持学习，而且会花费更多的时间在学习上。就如我们每天吃饭一样，有一顿不吃就会感到饥饿。同样，让孩子养成和每天吃饭一样来主动学习的好习惯，那么孩子的学习主观能动性就可以得到巩固和加深。

四、家长要以身作则，正确引导孩子学习。

家长是孩子最好的榜样，由于孩子与父母待在一起的时间是最长的，往往有很多生活习性不经意间会影响到自己的孩子。作为孩子的父母应该自己养成一些好的学习习惯，例如喜欢在家读书、在家给孩子讲故事、在家与孩子一起分享生活中有趣的知识，本身这些分享就是一种很好的学习方式。所以，作为一名合格的家长就应该以身作则来正确引导孩子学习。

五、请假让孩子去干一段时间体力活。

孩子为什么不愿意学习？因为他想要什么都很容易得到，他根本就不知道爸妈为了生活所付出的代价。饭来张口，衣来伸手，太容易了，根本就不用学习。请一个月的假，给他找一份体力活去干，让他亲自去体验生活的艰辛。火辣辣的太阳晒着，浑身流汗，还要不停地搬砖。手上磨起血泡，不用心疼，温室里的花朵永远经不起室外的风雨。干完一天活，当孩子累得趴在床上，浑身上下都疼得起不来的时候，他才能真正体会生活的不容易，经历过了以后才能珍惜学习的美好。

孩子不爱学习的原因有哪些？

一、学习太困难。

学习不好的孩子，他们的成绩总是呈现持续下滑的现状。当孩子发觉学习是一件困难的事情时，内心就不愿再为之努力，自然也就出现厌学的想法。

二、家长要求太高。

很多家长的期望值太高，他们总是希望孩子成绩优异，门门功课都能考满分。因此，剥夺了孩子的空闲时间，除了家庭作业之外，家长也会额外布置很多作业。在父母这种严苛的要求之下，孩子会觉得身心疲惫，从而生出反抗的心理。他没有能力跟父母反抗，因此只能跟学习作对，希望家长可以认识到自己的教育出现了问题。

三、沉迷其他事情。

越来越多的孩子，他们把心思放在电子游戏中，已经到了手机不离手的状态。这些孩子，他们上课时总处于“神游”状态，压根没有认真听过老师所讲的内容，自然也不知道学习的意义在哪里。一旦被其他的事情吸引，孩子就很难用心去学习了。

五、厌学的主要原因

有关厌学的主要原因，是多方面的，因人而异。从心理学角度说，是指学生消极对待学习的行为反应模式，是对学习表现出主观上不认同，情感上讨厌，行为上远离。有的是因为贪玩，有的是因为挫败感，有的是家长对孩子过高的期望，或者是因为学生在学校里对某个老师不喜欢，从而不喜欢这个老师的课，不愿意认真听讲。不管什么原因，家长都要对孩子有耐心，帮助孩子顺利度过厌学期，切记不能责备或打骂。

厌学的主要原因：

1、孩子个人学习原因，比如基础差跟不上，或者因为课程多学习压力大。由于不同的原因，并不是每个孩子在听课的时候都能够听明白老师讲的内容，当老师讲的内容孩子听不明白的时候，就产生了畏难情绪，挺着急的，刚开始的时候还想努力去听明白，很想去学，这个时候如果没有人能帮，家长也不理解，不提供帮助，孩子就慢慢的不想学了。现在学习真没以前轻松了，那么多学科不说，面对山一般的作业也会让人喘不过去气来，如果学习能力强点倒好，否则一直跟不上大家的节奏真是件非常痛苦的事。

2、家长对孩子过高的期望。孩子的智力从出生时就存在着差异，再加上后天的教育培养不同而出现了更大的差异，有的孩子反应灵敏，有的孩子能反映迟钝，当有过高的要求的时候，孩子不一定能达到，不能适应这样的要求，刚开始还会去努力，拼命的去做，尽量的去做达到家长的要求，但是在经过一段时间以后发现自己无论怎么努力都达不到家长的要求，这个时候就开始产生放弃心理，于是就破罐子破摔，产生了厌学心理。

3、在学校里孩子与同学关系不好。在学校里有的孩子，因为不善于交际，同学们就不愿意和他交往，这样的孩子往往就形成自卑内向不合群的现象。当出现这种情况的时候，孩子在心理上过多的关注自己的情绪问题，就能不去关注外界的环境。由于过多的关注自己内心的问题，消耗了过多的能量，学习上就不用心了，进而导致了上课听讲不认真，走神等现象，导致学习成绩变差，学习上更加跟不上趟，这个时候同学对这类孩子的不理解和厌烦就更加加深了，于是孩子刚开始还是想着努力去跟上，想去学的，但是后来发现自己怎么怎么努力也跟不上，于是就产生了厌学的心理。

4、学生在学校里对某个老师不喜欢，从而不喜欢这个老师的课，不愿意认真听讲。产生这样的原因可能与孩子的家庭教育有关系，孩子在家庭当中很多时候都是，衣来伸手饭来张口，好多被溺爱的孩子，因为在学校里老师是不可能一直顺着他，有时被老师一句不经意的话，他就不能接受了。于是就觉得老师对他不好，就对这个老师有了些意见，转而对这个老师上的课也就不感兴趣，也就越来越不喜欢这个老师的课，因为不感兴趣就越来越不喜欢学习这门课，久而久之这门课也就学不好了，于是就产生了厌学心理。

5、外界环境原因。有的是来自于外界，有的是来自于孩子自身，总之，在刚开始的时候，孩子都是想着努力跟上的，但是在经过努力始终跟不上就产生了厌学心理。如果要想让孩子这种厌学心理消除，那一定要在孩子刚开始产生厌学心理的时候，及时发现，及时去处理这种不良的心理问题，不良的情绪，这样才能让孩子消除厌学心理。

孩子厌学，家长怎么引导？

首先，创建温馨宽松的家庭氛围，成为孩子“避风”的港湾。繁重的课业已让孩子压力满满，回到家中又面对喋喋不休的家长，不是询问学习情况，就是讲大道理，甚至旧事重提、批评指责，简直就是“刚逃离枷锁，又掉进火坑”，让人喘不过气。

其次，理性看待孩子的成长，尊重他们的意见。随着学生的生理和心理的不断成长和变化，每个阶段的情绪变化也有所不同，家长要格外关注这些变化，既不能将问题一带而过，也不能无限放大，尤其是青春期的孩子，他们最愿意获得尊重。

第三，给予孩子更多关注。家长不能认为“照顾好”就是管理孩子的方方面面，要努力营造宁静、温馨的家庭环境，给他们一个自由独立的空间；有时候，家长不说话比说话更有效果。孩子有了“避风”的港湾，负面情绪得以平复，最终打开心扉，和家长一起解决问题。

第四，家长也要不断学习，成为善于学习的家长。这里的学习是指遇到孩子的问题，不要妄下结论，而是积极学习他人的经验，看一些学业指导、心理学的书籍，并结合自己孩子的特点寻找解决方法。同时，多倾听孩子的心声和诉说，也是一种学习。

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