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心院长心院长  2023-02-13 09:30 心院长 隐藏边栏 |   抢沙发  0 
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双相障碍是父母造成的?随着学业压力越来越大,不少孩子渐渐产生的一种“厌学拒学”心理让父母感到无所适从:只要求他学习上进,他哪来的那么大压力?一个小孩子家家的,压力再大有我们上有老,下有小的压力大吗?要是你也是这么觉得的,那你需要好好阅读下这篇文章了。

本文目录一览:

1.双相障碍是父母造成的
2.孩子突然说不想上学了
3.孩子不愿上学如何开导
4.什么是厌学心理
5.小孩子学不进去怎么办

一、双相障碍是父母造成的

家长留言:我家孩子现在上初一,14岁了,之前很听话懂事的,现在不知道怎么了,上了初中就开始顶撞我们,不听话,厌学,叫他他写作业他也很不耐烦。

孩子青春期厌学是很正常的现象,只要家长有正确的教导方式,帮孩子走出厌学的困境,才能让孩子快乐的成长。

帮孩子走出厌学的困境

第一,找到孩子的兴趣。

所在以兴趣带动学习。比如孩子喜欢玩电脑游戏,不喜欢学习英语,就让他多了解游戏相关的制作知识,游戏代码之类的,那些都是英文,只有英语好才可能理解的,(当然这还涉及到其他知识),这样间接引导孩子对英语的兴趣,克制厌学情绪。

第二,给孩子学习方法上的指导。

让他了解学习的本质,关注学习过程,而不被成绩所累。

很多时候,孩子并不清楚学习应该学什么,学习有什么意义。家长、学校都关注成绩,这样成绩不好的自然就会厌学了。我们要和孩子一起探讨学习本质,降低他对成绩的关注,重新认识学习过程的重要性,可以让他在学习是变得轻松,从而享受学习的乐趣。

第三,要有适当的学习目标。

根据自身情况来定,目标不能太高,太高压力大,太低没有激励作用。

第四,家庭对扭转厌学很重要。

家长要尊重、关心、理解孩子,支持他的兴趣爱好,用欣赏的眼光看待他,而不是挑剔,不要给他太多压力,过多的苛刻要求,而使家庭气氛紧张,加重厌学情绪,产生逆反心里。

双相障碍是父母造成的

二、孩子突然说不想上学了

家长留言:六年级,疫情期间孩子在家也不怎么上网课、厌学,老师布置的作业也不愿意写,跟我说对学习不感兴趣,不想上学了,怎么办呢?孩子突然说不想上学了怎么解决呢?

家长都希望孩子可以好好学习,但是有时候孩子的表现往往不会那么尽如人意。比如:不喜欢上学、害怕老师、做事丢三落四、上课注意力不集中、写作业慢,质量差、考试成绩差、不敢和其他同学接触、容易激怒,容易哭闹,不遵守课堂纪律等等,六年级的孩子正处于小升初的重要阶段,产生厌学的情绪是很正常的,家长要正确看待。

孩子突然说不想上学了?

一、家长和老师的失望和不当言语,导致孩子丧失自信,产生厌学心理。

建议:家长善于鼓励和表扬孩子,避免对比和批评。

有的孩子其实是热爱学习的,但是由于自己的能力不足、学习方法不对等原因,难以跟上课业进度。考差了几次,受到家长和老师的批评,就会让孩子片面地认为自己是低能的、不成功的,继而逐渐丧失了对学习的学习兴趣,放弃学习。

二、学习负担太重,导致孩子产生厌学心理。

建议:帮助孩子有计划的精简作业,集中时间段学习。

教育部规定,小学一二年级的孩子是不布置书面作业的,家长也不宜给孩子安排超过30分钟的学习任务。三至六年级的孩子每日的家庭作业时长不宜超过1小时。如果学校作业布置过多,家长可以与老师方面沟通,精简孩子的作业,就是有选择性地完成主要的任务,对于“超时”的作业孩子可以选择不做。

此外,孩子学习的时间要最好集中,不要没有计划的写写玩玩,而是根据孩子专注力能保持的时间集中时间段学习,比如集中学习20分钟,休息5分钟,再学习20分钟。

三、不喜欢某位老师或同学,或者在学校受到了不公正的待遇等。

建议:保持关注,耐心询问原因,和学校沟通解决。

孩子突然地说“不想上学了”、回家的时候表现出暴躁、不开心、郁闷等反常情绪时,家长就要注意了!这些都是孩子在学校遇到打击自尊心事件的征兆。若不及时疏导,会影响到孩子学习状态。

双相障碍是父母造成的

三、孩子不愿上学如何开导

家长留言:六年级,男孩,不愿意上学,也不喜欢跟我们交流,基本是零沟通的状态,每天回到家里就把房门关上,我们和他说话也不搭理,只要和他提起学习有关的事情,孩子就开始大吵大闹,有时候还会摔东西,咋办呢?孩子不愿上学如何开导?

厌学是学生对学习产生负面情绪的一种表现,从心理学角度讲,厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。调查发现,我国有将近百分之三十五的学生对学习有明显的厌学情绪。可见,孩子厌学已经成为值得社会各界关注的一个大问题。

孩子不愿上学如何开导?

第一,与孩子进行情感交流。

很多孩子有心事是不会和家长说的,一方面是因为感觉和父母说了,父母也不会太在意,另一方面可能和父母说了,反而会被父母责骂。所以家长要先走出第一步。家长也可以选择孩子感兴趣的话题进行交流,拉近和孩子的关系,然后孩子主动沟通,问问孩子有没有遇到什么困难,建立孩子对你的信任。最后再暗示孩子学习的重要性,那些你追求的明星也是通过努力学习才有现在的成绩。

第二,培养良好学习习惯。

很多孩子都没有良好的学习习惯,只要有点声响就会被吸引过去,注意力很不集中。这样的学习习惯,吸收效果肯定不会好。孩子在家里学习的时候要创造安静的学习环境,孩子学习的时候就不要让他帮忙做事。父母也要帮助孩子克服困难和障碍,学会抵抗来自外界的诱惑,督促他们在一定时间内完成某项任务,学会专注做事。

第三,学会鼓励,但不要开空头支票。

孩子其实有时候可能真的想学了,也在努力了,但是只进步了一点点。这个时候家长就要站出来,给孩子一些鼓励,一些奖励,和孩子说每次只要进步一点点,成绩会上去的。先建立孩子信心,再提高分数,最后走到班级前列。身心愉快的学习,才没有负担,鼓励奖励是给孩子动力,一次次的奖励没有兑现,孩子反而更厌恶学习。

第四,父母适当降低对孩子的期望值。

父母一定要知道,第一名只有一个,不可能每个孩子都是第一名。要知道孩子的具体水平,然后孩子只要在现在的水平上一点点进步就可以了。不能要求孩子一下子从中等水平,跑到班级前几。这样的目标小孩子也会恐惧,心里压力太大,也不利用孩子进步。可以和孩子沟通学习方法,学习问题,学校生活。缓解学习压力,树立学习兴趣,学习信心。每个孩子的优缺点都不一样,要发现孩子的闪光点,在差的方面不要落下其他同学太多就好了。

第五,选择让心情愉快的环境。

孩子出现厌学,一大部分原因是每天生活在压抑环的境中,如果孩子学习能力较弱或者心理素质较差,就很容易产生厌学情绪。家长应该帮助孩子改善孩子所处的环境,少承受一点压力,营造乐学向上的良好学习气氛。使得孩子对生活和学习的态度逐渐发生改变,以平和的心态去应对六年级这个特殊的学习阶段。

孩子不愿上学的原因有哪些?

一、沉重的学习负担。

大量的作业,大量的练习使学生越发感觉学习是极其枯燥无味的,从而产生出厌学情绪。

二、家庭关系不和或家庭破裂。

家庭关系不和或家庭破裂会给孩子的心灵造成难以抹去的创伤,家庭的阴影会占据孩子思想的很大一部分,进而无心学习,产生厌学情绪。

三、教师素质低下。

教师是学生第一线的教育者,是影响中学生学习态度的最关键因素。低素质的教师使学生对其产生逆反心理,从而变得厌学。

双相障碍是父母造成的

四、什么是厌学心理

家长留言:孩子今年13岁,最近孩子跟我说他不想学习了,上课注意力老是不能集中,很容易走神,对学习失去了兴趣,我也很担心孩子的状况,他是不是厌学了?什么是厌学心理?

孩子不会无缘无故不去上学的,找出真正的原因才会对症下药,父母在理解孩子的基础上,多加强与孩子的沟通和交流,帮助孩子解开心结,重新健康快乐的生活积学习。

什么是厌学心理?

厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶,从而逃避的一种心态。大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系。厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩,甚至会危害他们的身心健康。

厌学往往是由于不良情绪的压抑导致的,如果学习上持续的带来困难、挫折就会产生厌学情绪,厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极地对待学习,行为上主动远离学习。厌学问题已成为阻碍学生身心健康发展的重要问题。

孩子有厌学心理怎么办?

1、父母要学会“放手”,把掌控学习的权利交给孩子,让孩子明白,学习是他自己事情。报课外班时,一定要和孩子有商有量,充分征求尊重孩子意见,看孩子觉得哪门课弱需要补。孩子执意不愿补课,就不必勉强,“强扭的瓜不甜”。

2、孩子家属和老师需要就教学内容和教学方式进行一些调整,努力的提高孩子对学习的兴趣,适当的奖励对于孩子喜欢上学也是非常有帮助的。最后,禁忌孩子家属和老师对于厌学的孩子进行长篇大论,讲大道理,尤其是年龄较小的孩子。

3、家长可以安排与孩子共同学习的时间,毕竟家长是孩子与这个世界的初始联系,所以孩子对父母的关注度是非常高的,当家长放下手机、电脑与电视,与孩子一同学习,这种言行身教对孩子的影响更大,对孩子的影响更好,比单纯语言的开导要更好。但要注意,共同学习时,选择的内容最好是孩子也感兴趣的,以兴趣内容为切入点,更能吸引孩子的注意力,共同学习初期不要强迫孩子共同学习内容,要以自身的学习状态影响孩子,当孩子有了兴趣后,再循序渐进。

4、孩子产生了厌学心理千万不要一味责备,现在的孩子逆反心理都比较强,这个时候作为家长老师的我们,就应该仔细询问为什么会产生这种情绪,再告诉孩子读书的好处,这个社会对读书的优势,强硬结合,这样才有一定效果,一味责备是行不通的。

双相障碍是父母造成的

五、小孩子学不进去怎么办

家长留言:看着孩子每天都是照常上学,回家也是按时写作业,但是令人头疼的是孩子根本学不进去,就跟个木偶一样,让干啥就干啥,就是不进心里面,也说过让孩子上点心,但是就是学不进去,小孩子学不进去怎么办?

作为家长,我们要明白,爱学习不是天生的,而是后天养成的,小孩都比较贪玩,喜欢做游戏。所以抓住这一点,可以让小孩在玩中学,在游戏中学,先慢慢培养孩子的学习兴趣。

小孩子学不进去怎么办?

1、给孩子报班要适可而止

根据自己的孩子情况,学一些适合自己孩子的特长,不要跟风,适合别的孩子的课不一定就适合自己的孩子。孩子要有学有玩,才不会过度疲劳,不会厌烦,就跟大人似的,工作有上班时间下班时间,节假日,如果让你天天的工作,你会受得了吗?

2、让孩子学会多关心当下的事情

让孩子先试着去做题目,如果遇到不会的再询问就好,不要还没开始做,就觉得题目很难,然后就不想去做作业了。家长们一定要耐心地去引导和鼓励孩子,这样才会让孩子有一定的信心,去踏出他的第一步。

3、亮点原则是让孩子学习的持续动力

孩子不爱学习了是多因一果的关系,其中有缺乏激励因素、不自信、自我观念局限、情绪困扰等我们家长要将这些影响孩子学习的因素我们家长就得善于使用亮点原则,亮点原则效果在于让孩子在学习上得到一定的成就感和胜任感,才能孩子才有继续学习的动力!

4、做孩子的朋友

这孩子不好好学习时,有些家长总是只站在自己的角度去批判孩子,说了一大堆孩子听不懂的东西,孩子不听,便开始大吵大闹,有没有一种,可能孩子根本就没有听懂你说的是什么呢?作为家长,应该学会和孩子沟通,要做孩子朋友,学会聆听孩子心中的想法,用一个平等的身份去和孩子交流,这样孩子才会愿意和自己沟通,只有这样,家长才可以弄清楚孩子为什么不喜欢学习的根本原因,渐渐的在采取合适的方法,这样孩子一定会越来越喜欢学习的。

孩子学不进去的原因:

1、思想觉悟不高,没有把学习当做己任。很多孩子由于家庭教育方法问题,认为学习是为了父母学,对于这种孩子,家长要减少攀比,让孩子意识到学习是为了自己有个美好的未来,而不是为了让父母更有面子。

2、畏难情绪,这是一种非常负面的情绪,出现的原因大部分是因为孩子可能碰到了学习上的难题,而且一时之间找不到方法解决。明明大部分题目孩子都是会做的,但是在发现一道题目很难之后,就会认为所有的题目都很难,从而产生一种错觉。

3、过度用脑,一般都会认为“脑子越用越灵光”,殊不知用脑过度则会使大脑反应迟钝,患上“脑疲劳”如果经常用脑过度,孩子会出现听力下降,注意力无法集中,记忆力下降,思维敏捷度降低,一句话很多遍还是记不住。妈妈不要强迫孩子去上过多的补习班,否则适得其反。

以上就是双相障碍是父母造成的的详细介绍了,文章的阐述只是大概,如您想了解更多和双相障碍是父母造成的的相关知识,可以在问答中心或者线上留言,我们将为您解惑。

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