孩子厌学家长怎么鼓励(孩子厌学家长的措施)

孩子厌学家长怎么鼓励？随着学业压力越来越大，不少孩子渐渐产生的一种“厌学拒学”心理让父母感到无所适从：明明我也没惩罚他，他压力有那么大？一个小孩子家家的，压力再大有我们上侍父母，下忧他们来的压力大吗？如果你也是这么觉得的，那你真要好好阅读下这篇文章了。

本文目录一览：

1.孩子厌学家长怎么鼓励
2.13岁学生不想上学怎么办
3.孩子不听话厌学怎么办
4.孩子读书不努力家长怎么引导
5.一年级的孩子不爱学习怎么办

一、孩子厌学家长怎么鼓励

孩子厌学，除了学习压力比较大，还有更多的是在学习中没有得到成就感和价值感。父母能做的是：多理解孩子，看到他想上进的心，看到她为了自己更好做出的努力。看到之后真诚地表达出来，孩子会因为被看见，被理解变得情绪稳定。

孩子青春期厌学怎样引导：

一、把握孩子的情绪变化，及时疏通心理问题。早一点发现，更容易早点解决问题。当然现在很多父母忙于工作，也没办法面面俱到，只能说尽量不要忽略了孩子，要多关注他们的成长和变化。

二、态度要和蔼亲切，让孩子能敞开心扉，告诉你问题所在。

三、解决方法不要太过粗暴，动辄以暴力、责骂，这样反而会让孩子出现逆反心理，加重厌学情况。

四、要和老师做好沟通，了解孩子各方面的动向，做到家与校互动，双管齐下。

五、找到孩子的兴趣点，以此为突破口，深入进入感知孩子的所想所知，既能培养他们的兴趣爱好，也能疏解心结，找回他们的快乐。

六、批评和鼓励相结合，让孩子既能知道自己的不足，又能树立信心。

七、家庭内部也要和谐，给孩子营造好的氛围。

总得来说，树立信心是最重要的。厌学大部分都和成绩不理想，没有信心有关系，大部分的手段和方法，也基本是以为此服务的。

二、13岁学生不想上学怎么办

13岁是孩子的青春期，也是孩子的叛逆期。当孩子不想上学时，父母需要更加关注孩子的心理教育，以免孩子误入歧途，对孩子的未来产生不良影响。 尤其是厌学，家长一定要多加注意，及时引导。

13岁的学生不想上学怎么办？

1.用多种方法激发孩子的学习欲望。

特别是让孩子劳逸结合，不能填鸭式教育，让孩子过于麻木，甚至失去学习的欲望。

让孩子学习一段时间后出去玩，陪孩子做运动等等。所有这些方法都能有效地缓解疲劳，甚至爱上学习。

让孩子感受到自己的进步。

每个人都希望自己的努力有所收获，孩子也不例外。因此，让孩子在学习中感受到自己的进步是非常重要的。

每天进步一点，每天收获一点，在学习的路上，孩子会越来越充实，越来越进步，对学习的兴趣也会越来越大。

一定要给孩子更多的鼓励和支持。

当孩子懈怠，不愿意学习时，给予更多的鼓励，当孩子积极热爱学习时，必须给予更多的鼓励和支持。

无论什么状态，都要督促孩子养成良好的学习习惯，让孩子更加独立，对学习有很强的信心。这些方法都可以。

让孩子感到快乐。

快乐对每个人来说都很重要，但学习却很枯燥，孩子只有在学习中找到快乐，才能在快乐中学习。 其实孩子的幸福很简单。 只要家长多关注孩子，表扬和鼓励孩子的学习态度，孩子自然会快乐。

而且，孩子学到的知识越多，就越能感受到知识带来的成长。 当然，父母也要注意调整孩子的情绪，给孩子一些时间和空间，让孩子在轻松的氛围中学习，让他感到快乐。

一定要让孩子的学习任务更容易实现。

将儿童的大量学习、课业负担等分解为相对较小的可完成目标，督促儿童每天完成这些学习任务。

让孩子更容易完成学习计划和学习目标。让孩子有成功的经验，逐渐积累成功的经验，获得自信和学习的动力。

让孩子们看到榜样的力量。

学习是终身的， 许多家长也需要学习和进步。 在这个过程中，父母可以为孩子树立好榜样。

看到父母在学习，孩子就会知道学习是终身的， 他不是唯一一个一起学习，一起学习，一起进步的人。 榜样的力量是无限的。 因此，家长必须以身作则，树立终身学习的观念。

13岁孩子不想上学的表现:

一、学习兴趣不强，缺乏长远动机。

这些学生大多学习成绩差，对学习感到无聊，缺乏主动性，贫穷于应付学习任务。他们觉得学习是一项艰苦的工作，简直是一种痛苦。然而，在老师和家长的压力下，他们不得不每天背着书包上学。

二、意志薄弱，克服困难毅力差。

他们有很强的依赖心理，不愿意独立思考。一旦他们失去了辅导成绩，他们就会急剧下降。当他们遇到问题时，他们会抱怨，整天无精打采，沮丧，沮丧和悲观。

三、孩子不听话厌学怎么办

孩子是个独立的个体，有自己的喜好和想法，不能万事都要求他按照你的想法来。孩子不听话不肯学习，作为父母应该具有一双慧眼，换位思考，或许多多少少就能理解了。

孩子不听话厌学怎么办?

1、家长要了解孩子的内心世界。如今很多家庭都是独生子女，父母把所有的希望都寄托在孩子的身上。因而对他们的期望特别高，不惜花很多钱让他们学这学那，好让自己脸上有光。然而一味强迫孩子学习，却忽视了孩子真正想要的。在重重压力下，孩子必然会厌学。因此，家长要多跟孩子沟通，发现孩子的优势和特长，根据孩子的个性因势利导让其成才。

2、如果想让孩子听话引导他学习，那父母要学会看到孩子每次不听话的行为其背后隐藏着一个正面的动机。这就需要父母在沟通的时候，多给孩子一份尊重，多一份耐心，多一份好奇，少一点先入为主，少一点主观判断，少一点父母的权威。带着尊重耐心和好奇心，还有平等的心去和孩子沟通，你就会对孩子多一份了解，少一份误解。

3、孩子在比较小的时候，家长和老师的影响比较大，师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。当师生关系融洽，学生会觉得老师喜欢他、欣赏他，这样学起来也就会很有热情。当家长的也要经常换位思考，多鼓励孩子进步，帮助他端正学习态度，这样才能尽快从厌学情绪中走出来。

4、每当孩子不肯学习也不爱学习，做作业磨磨蹭蹭，不好好做，于是经常会打骂孩子，逼孩子，让孩子在一种恶劣的情绪下学习，孩子怎么会喜欢上学习呢？其实，作为父母每次面对孩子的负面行为。首先要改变的就是他对这种行为的感受和想法，而不能只是简单的去制止这些行为。

孩子不听话厌学的原因：

1、没有明确的学习目标

不知道为什么要学习。很多孩子在学习上没有积极性，其中一个重要原因就是不明白学习到底是为了什么？如果小学生可以凭借对知识的好奇心作为学习的动力，那么中学生更多应该开始思考自己为什么要学习。当一个人不明白他干一件事情的目的是什么？意义在哪里？他就很难有动力，没有了动力，学习的积极性自然会受到影响。

2、孩子可能被老师批评，自尊心受伤，想逃避才不去上学

不管是小学生还是中学生，每个孩子都有自尊心和上进心，用大白话讲每个人都要脸，都要面子。但是有些时候由于老师在教学管理和班级管理工作中没注意到细节，当着全班同学的面批评一个自尊心特别强的同学，很可能会导致该同学自尊心受到伤害，片面地认为老师对自己不好，特别是多次批评后，会引发该同学对老师的反感情绪。

3、周围环境的影响

一个人的周围环境对他的学习和成长都有很大的影响。学生本来就自控力差，贪玩，从众心理。随着年级的增长，学业难度增加，逆反心里增加。旁边的人的选择会影响孩子的选择。如果在缺少监督和引导势必会导致不可逆的方向发展。

四、孩子读书不努力家长怎么引导

孩子不努力读书，很大一部分源自很小的时候没引导好，从小孩玩玩具或者给他讲故事开始，就得灌输努力学习的意识。在家庭教育中，父母要多表扬孩子的优点，培养孩子的学习的兴趣或某方面的特长，建立孩子的自信心，一定要孩子相信自己很优秀。多和孩子沟通，看孩子的梦想是什么，帮助孩子确立远大的目标，从内心唤起孩子学习的动力，比简单的说教更有用。

孩子读书不努力家长怎么引导？

1、以身作则。爸妈带头看书学习，并表现出读书非常有趣的姿态，吸引孩子好奇与关注。

2、以情动人。有意无意经常告诉小孩，爸妈现在工作挺累挺忙，赚钱不容易，如果好好学习，我们工作可以很轻松。

3、尊重孩子，多给予鼓励，多交流，多听听孩子的意见，让孩子养成一种自我担当责任的习惯，让孩子知道他自己很优秀，然后很多事情他可以做的很好，这样孩子自然有责任心然后爱学习。

4、晓之以理，钓鱼法。大人小孩都一样，你要别人接受你的主张，那一定是你把握住了他的需求，并能满足他的需求，那你分析下你孩子有哪些特别渴望的需求，是某件东西，还是赞美，还是其他的，把他的需求和学习连系起来，告诉他学习不是为了别人，是为了他自己。

5、与孩子一起看一些积极方面与消极方面的电影或者小说。让孩子从别读书无用、读书有用两个方面去领会知识的作用与知识的力量。再者也可以让孩子做一些与物理有关的体力活动，父母再用自己所学的知识去做一次，让孩子明白不读书就没有出路的真理。

6、奖惩法。设定个较容易达成的小学习目标，完成了奖励什么，完不成惩罚什么，并且言而有信。

7、让孩子参与劳动，让孩子体验生活的难处。在暑假时间，不要让孩子去打工厂工，而是给他们一定的范围，给他们一定折任务，完成任务再凭任务领工资，再要求他们将所得的工资拿来补贴家庭生活支出。一来可以让孩子们领悟生活之苦，二来可以让孩子们体验工厂工的枯燥。

8、用身边的反面事例来惊醒孩子。可以找身边的以前不努力学习，最后一事无成，生活困难的事例来教育孩子。这样的事例也会很多，在当初上学的时候就知道贪玩，现在为了生计到处跑着打工挣钱，干的都是最累的活，挣得钱却不多。

五、一年级的孩子不爱学习怎么办

孩子不爱学习，学习没有主动性是很多家长头疼的问题。俗话说书山有路勤为路，学海无涯，苦作舟。有人说学习本身就是一件很苦的事情。如果我们的父母有这样的负面想法，他们会潜意识地影响你的孩子。因此，我们的父母需要重新了解学习，充分了解孩子的学习特点，引导孩子走上爱学乐学的道路。

一年级的孩子不喜欢学习怎么办：

1.小学生的认知水平仍处于发展初期，思维发展水平是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的过程。记忆主要是机械记忆，注意力不稳定，容易分心，意志力弱，自制力差，情绪敏感。很屈服于老师的权威，老师说的比我们家长说的10句还管事，比较活跃，容易模仿，容易接受暗示等等。

2.小学儿童如果想激发学习动机，需要有相对稳定的约束机制和反馈机制，两者结合可以保证儿童的学习动机，我们及时建立规则意识，有效规范日常行为，建立良好的时间管理、项目管理等自我管理习惯，对小学儿童非常重要。

3.养成先做重要事情的习惯。放学回家，先做重要的事情，先写作业。众所周知，很多问题都是一拖再拖，所以先做重要的事情，这对孩子来说是一个特别重要的好习惯。

4.养成列清单的习惯。从一年级开始，父母就应该带着孩子去培养这个习惯，早上起床要做几件事，然后对比一下是否完成了。这些清单的早起清单、睡前清单、作业清单等方法，时间管理能力和自律能力起到了很好的作用。

5.养成计时习惯。做作业必须计时是一个非常重要的好习惯，你必须让孩子知道他们在某件事上花了多少时间。比计划多花时间？还是少花点时间？没有记录就没有进步。计时的习惯非常重要。其他习惯包括阅读习惯、复习习惯、预习习惯、听课习惯、检查习惯、错误问题整理习惯等对小学生来说是一个非常重要的习惯。

6.对于小学生来说，除了约束机制外，还有一种叫做反馈机制。人们的行为趋利避害。积极及时的反馈对培养孩子的习惯非常重要。在家庭中，我们应该看到孩子的成长和变化，即使是一个小的进步，我们需要仔细观察，心给孩子积极的反馈，给孩子更多的赞美和鼓励，激发孩子的成就感、快乐、征服感。

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