为什么会有一种厌学情绪(厌学情绪低落)

为什么会有一种厌学情绪？每当提起小孩的学习，很多父母表示很头疼，最大的问题就是孩子对学习没有兴趣，讨厌学习。希望本文为什么会有一种厌学情绪，能为家长们带来帮助！

本文目录一览：

1.为什么会有一种厌学情绪
2.孩子厌学的表现
3.一年级小孩厌学该怎么办
4.孩子厌学我们该怎么办
5.不想上学的孩子的原因

一、为什么会有一种厌学情绪

最近青少年厌学越来越严重，那么家长应该如何正确教育厌学的孩子呢？以下是解决儿童疲劳的方法。

1.父母应及时与孩子沟通

首先，与孩子深入沟通，了解厌学的根本原因，对症下药。如果是父母自己的原因造成的，先反思，降低对孩子的期望，孩子小，不要给太大压力。要相信条条大道通罗马，不要逼孩子太多。

要知道过犹不及，适得其反的道理。如果是孩子自身的心理压力造成的，父母需要更多的舒缓、亲子活动、体育等形式来增强孩子的自信心。

2、建立信心

帮助青少年建立信心，实现自己的存在价值 厌学的青少年是饱经父母和老师精神破坏的人。家长和老师在了解厌学青少年的情感和理性后，会像暴风雨一样泼冷水，这不仅对叛逆心理驱使的青少年无效，还会导致他们加剧不合作。

3.养成良好的学习习惯和学习方法

优秀是一种习惯，好习惯是一个人成功的保证。良好的学习习惯和学习方法有利于培养中学生的自主学习能力，提高学习效率。

教师在教学中要注意培养学生良好的学习习惯，做好时间管理，培养学生独立学习、善于思考、求解的学习习惯，提高学习质量。

二、孩子厌学的表现

孩子厌学的表现有哪些？对学习没有兴趣，对老师布置的作业没有完成，不想去学校，甚至有的还会假装生病找各种各样的理由不想去学校上学；天天玩手机，一提到上学就恶心、头昏、乱发脾气甚至歇斯底里；经常旷课、迟到，甚至逃学，屡次挑战老师和我们的底线。这时候，作为家长要及时的与孩子沟通，给老师了解情况，弄清楚孩子厌学原因之后，对症采取措施。

孩子厌学的表现：

1、心理上是消极对待学习，厌恶学习，成千上万种方式逃避学习。

2、上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落。

3、上课经常打瞌睡，但下课时精神十足。作业经常没有完成。基础较差，成绩不佳。

4、对学习活动存在认识偏差，远离学习活动。他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。

5、为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用。这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。

6、对学习毫无兴趣，视学习为负担。

7、学习能力受到抑制，以往学习成绩良好，但适应不良后产生学习困难，稍有难度、复杂的题目就无法解决，记忆力下降。其次，社会性退缩，和同学的交往减少，很多学习、生活的活动也钱少，一直都提不起劲，游离在同学群体之

8、逃课逃学，离家出走！

三、一年级小孩厌学该怎么办

孩子厌倦学习可能只是从幼儿园到一年级有点不舒服，父母可以找老师了解情况，孩子可以和孩子交流，让孩子告诉父母，然后父母可以慢慢引导孩子上学，慢慢让孩子对学校感兴趣。

一年级孩子厌学该怎么办？

1、一年级刚入学，孩子不适应上课坐这么久，每天写很多作业，玩时间少，孩子自然不习惯。在孩子学习的时候，可以孩子更多的赞美。不要太担心。孩子慢慢适应。

2.一年级刚开始养成学习习惯的时候，可以和孩子商量回家做作业，休息多久(一开始不要太久)。写作业会给一些孩子喜欢的奖励。商定后尽量坚持这个协议，不要生气，先打破这个协议。

在孩子的学习问题上，家长要有耐心，接受孩子的现状，给予积极的鼓励。克服困难，让孩子的学习与积极快乐的情绪建立联系。孩子会对学习感兴趣，愿意努力学习，激发内在的学习动力。

4.帮助孩子对学习事物感兴趣 儿童可以使用情感激励法、自我发现法、讨论辨析法、实践操作法等。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对于每个正常的孩子来说，学习是一种需要，但学习是无聊的，必然会抑制孩子的求知欲，挫伤孩子的学习热情。

一年级儿童厌学的原因：

1.孩子刚进入一年级，心智各方面都不成熟，对学习这个词没有真正的理解，也不会理解它存在的重要性。因此，即使成绩差，孩子也不想上学。

2.从幼儿园到一年级有一个适应阶段。作为家长，我们都知道幼儿园的学习和生活是自由放养的。唱歌、跳舞、玩游戏根本没有学习任务。你快乐，我快乐，每个人都快乐。在一年级，许多学习任务突然出现。语文、数学、艺术等科目，尤其是语文数学，必须在当天完成相应的作业任务，达到能做、能读、能写的程度。

3.幼儿园的孩子一年级兴致勃勃地学习，拼音的学习让他们的学习兴趣少了一半以上。拼音难学，家长难辅导。还必须在短时间内达到读写的目的。因此，刚入学的孩子不想上学。

4.幼儿园老师基本上是哄着抱着学生。只要你不哭不闹，老师就会放心。和孩子交流是轻言细语，和蔼可亲。然而，在一年级，孩子们面对的老师要严格得多。如果他们不严格，不遵守规则，孩子们就无法学习和完成相应任务的课程。新生普遍认为老师很凶。”

四、孩子厌学我们该怎么办

孩子厌学怎么办？家长可以从以下几个方面解决孩子厌学的问题。

首先，找出孩子厌倦学习的原因，鼓励孩子厌倦学习的原因可能有很多，如学习难度突然增加导致学习不理解，改变老师，然后不喜欢老师的风格，他们自己的情绪调整不好等等，类似的原因，你可以找到很多。家长一定要分类讨论不同的原因，对症下药。

没有固定的公式化方法来解决孩子的厌学问题，因为每个孩子都不一样，面对的情况也不一样。但有一点是一致的，那就是父母必须鼓励孩子，让孩子有学习的动力。只有主观上有动力，孩子才能更愿意学习。

二、鼓励孩子和老师搞好孩子和老师的关系，在一定程度上决定了孩子对老师讲课的认真程度。在生活中，我们都会觉得，如果我们喜欢一个人，我们愿意多听他说话。得到孩子也是如此。孩子学习的时候，如果喜欢老师，上课的时候会认真听讲。对老师教的内容也很感兴趣。这样，孩子学好这门课的可能性就大大增加了。此外，孩子和老师的关系足够好，老师会特别关注孩子，这一点非常重要。一般来说，老师总是想平等对待班上的孩子。但实际上，出于人的本能，老师肯定更愿意关注自己喜欢的孩子。

第三，帮助孩子调整情绪有时候，孩子会厌学，不是因为主观上不想学习，而是因为其他一些心理变化。与成人相比，儿童的心理承受能力和调节能力相对较弱，自我调节心理难度较大。如果孩子在生活中遇到任何问题，就很难摆脱相关的情绪。此时，家长需要帮助。帮助孩子调节情绪的方法有很多，但最重要的是，父母需要找出孩子情绪变化的原因，并根据不同的情况采取不同的方法。

四、主动降低孩子的期望要求，减轻孩子的学习压力，孩子的厌学情绪也与父母的期望过高有关。对孩子要求太高，会让孩子害怕学习，会因为自己的努力却达不到父母的目标而厌学。父母应该清楚，比较会让孩子失去信心，厌倦学习，对孩子的期望因人而异，父母不应该总是把别人的孩子和自己的孩子进行比较。

五、不想上学的孩子的原因

你的孩子是否也这样向你表达了他们的想法，无论他们的表达方式是粗鲁、沮丧、悲观的，这都是他们内心的真实写照。别担心，这种想法通常不会持续太久。但不要太粗心。孩子不喜欢学校的原因有很多。如果没有针对性的指导，很可能会误孩子的一生。

孩子不想上学的原因：

1.学习压力过大(学业很重)&家长只关注学习成绩)

父母花更多的时间和孩子一起玩，固定和规范家庭亲子互动时间，让孩子知道，虽然学习压力很大，但至少父母可以和我一起玩。

2.讨厌老师/同学

恨别人，不能让自己快乐，每个人都有自己的态度，恨一个人不会改变别人，如果有些人的言语或行为违背了你的自尊，让你非常不快乐，你可以找到机会沟通，沟通是解决任何问题的有效手段。如果你因为讨厌一个老师而放弃一门学科，甚至放弃学业，这是最不理智的自我惩罚，得不偿失。

3.家庭原因/个人原因

许多孩子因为贫穷和对自己的外表不自信而厌学，这需要父母耐心的指导和帮助。特别是对于对自己外表不自信的孩子，父母应该让孩子知道自己存在的价值。外表不是衡量人的唯一尺度，说起来简单，做起来难。

孩子孩子意识到自己的外表不会因为不上学而改变，外表可以通过修饰和化妆来调整，但人的气质只需要通过内涵来体现。假如你在外貌上输了，再输了气质，那就是彻底输了。输了外表，也可以用气质搬回一局，但如果外表和气质内涵都输了，那就真的输了。

4.被欺负

许多孩子在学校被年长的孩子欺负，被各种社会年轻人欺负，害怕上学。许多父母会压迫他们的孩子，而不问他们，这将使他们的孩子的心孤立。如果孩子害怕上学，因为他被欺负，花更多的时间和他在一起，教他们勇敢，与老师沟通，甚至教训（不鼓励暴力行为）社会青年是他们的父母应该做的，而不是你直截了当地喊你为什么这么不成功和无知？你为什么不上学？我为什么要生你这个孩子？毫无用处，害人不浅。

5.不擅长社交，没有及时得到父母的帮助和指导

孩子们不擅长社交，很难与同学交流，也不知道如何处理；回家后，父母不够重视，没有得到及时的帮助和指导，孩子感到无助，所以他们不想面对学校环境，愿意呆在家里。大多数时候，成年人不认真对待小事，在孩子心中留下阴影，长期处于不愉快的状态。

6. 与教师有关的问题

除此之外，与教师有关的问题也有可能存在。例如，在课堂上，孩子们犯了错误，受到了老师的惩罚。后来，当他们遇到类似的事情时，他们会被老师提及或被同学鄙视。孩子们感到非常羞愧，不想上学。他们认为家里没有这样的事。

面对不想上学的孩子该怎么办:

一是改善儿童生态环境。每节课，老师都会教授亲子沟通的具体方法——安慰、鼓励、同理心、培养积极思维、注重解决问题等策略。家长学习后要在微信群打卡，记录实践方法过程中的成果和困惑。学习 实践模式，促进父母的自我成长和家庭氛围的改善，使亲子关系朝着良性的方向发展。

二是为儿童提供解决问题的具体策略。通过鼓励增加学习和人际交往的动力，挖掘过去成功的经验，解决当前的问题，制定具体的目标计划，促进儿童健康锻炼和饮食，恢复兴趣和爱好，激发生命的意义。

最后，鼓励家长积极与学校沟通，改善学校的支持环境。允许孩子灵活上学策略(比如半天上学半天在家；白天上学，晚上自学回家；偶课呆在教室里，奇数课呆在辅导室里)，逐渐增加上学天数。老师不太注意孩子的问题(上课打瞌睡，作业没完成等。)，在表现好的时候给予鼓励，在需要帮助的时候给予积极的支持。

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