小孩高三厌学怎么办(高三孩子厌学该怎么办)

小孩高三厌学怎么办？随着学业压力越来越大，不少孩子渐渐产生的一种“厌学拒学”心理让父母感到无所适从：只要求他学习上进，他能有什么压力？一个小孩子家家的，压力再大有我们上侍父母，下忧他们来的压力大吗？如果你确实是这么想的，那你真要好好阅读下这篇文章了。

本文目录一览：

1.小孩高三厌学怎么办
2.孩子考试不认真怎么办
3.中学生厌学焦虑怎么办
4.孩子为什么会厌学是什么原因
5.怎么克服厌学

一、小孩高三厌学怎么办

孩子厌学应该是比较普遍的现象，父母既要做好榜样，又要增强孩子自信心，让孩子在学习上产生兴趣，家长要尊重、关心、理解孩子，支持他的兴趣爱好，这样就不容易产生厌学的状况。

青春期的孩子厌学了怎么办?

1，调整思维和沟通方式

孩子厌学一个重要的原因是“压力大”，当今社会，无论是家长、老师，还是考试制度，都在给孩子施压，孩子必须在小小年纪就学会如何疏解压力，否则他们就会变得性格暴躁、孤僻、软弱或焦虑。

人都是趋利避害的，如果家长不能随时关注孩子的压力值，在家庭生活中，过度关注孩子的成绩波动，孩子就会因过高的压力值而厌学。

2，用沟通的艺术

基于成长型思维，家长要改变批评教育的沟通方式，停止对孩子的指责，转而采用其他沟通方式，让孩子认识到错误，并愿意积极改正错误。有效的方法是：直接表达感受+指出具体做法。

孩子把脏衣服乱丢，家长不要说：“你怎么这么邋遢！”，而要说：“你这样做，我感到很不舒服，家里乱糟糟的，我收拾家也会变得更难。”

只要家长的话里是描述自己感受的，不带有指责或评断孩子的词语，孩子就不会有抵触情绪。沟通学习的事，也是如此。

3，以偶像为目标

每个孩子都有自己的偶像，有的喜欢影视歌星、有的喜欢科学家、有的喜欢工程师、有的喜欢平凡岗位但具有匠人精神的人，只要是偶像是积极向上的，都值得尊重。在引导孩子爱上学习时，可以让以向往成为的人为目标，孩子的斗志将被点燃。

4，及时和老师了解情况，解除孩子对学习的畏难情绪

身为家长，如果你想真正了解孩子，不能光靠在家里下功夫，还必须要做好家校沟通工作。和孩子各学科老师了解情况就成了常规工作，只要向老师了解孩子在课堂上的表现，才能掌握孩子在班上的情况。如果你发现孩子在课堂上听课不专注，小动作较多，且学习态度不端正，就要和老师深入沟通了。

孩子为什么会出现厌学现象？

1，被老师批想逃避

孩子可能被老师批评，自尊心受伤，想逃避才不去上学。不管是小学生还是中学生，每个孩子都有自尊心和上进心，用大白话讲每个人都要面子。但是有些时候由于老师在教学管理和班级管理工作中没注意到细节，当着全班同学的面批评一个自尊心特别强的同学，很可能会导致该同学自尊心受到伤害，片面地认为老师对自己不好，特别是多次批评后，会引发该同学对老师的反感情绪。

很多不想上学的孩子往往都是这种因素作怪，希望家长能够通过孩子要好的同学去调查了解，或者听听孩子怎样看待他的老师，或许从中能找到有价值的信息。

2，对学习产生畏难情绪

孩子已经跟不上课，对学习产生畏难情绪。有些孩子没有被老师批评伤害自尊心的现象，但就是不想去上学，家长就要从孩子学业能力与水平分析着手了。如向老师了解孩子课堂听课情况，看看孩子是否能听得进去，看看课堂作业是否能独立完成，看看课外作业是否能独立完成，只要深入去了解，就能发现孩子如果真的已经跟不上课，你自然就明白孩子之所以不愿意去上学，是因为什么都听不懂学不进去，既而产生了很强的学习畏难情绪。

3，被同学欺负

虽然现在校园欺凌治理工作得到了充分重视，但是对于个别学校来说可能仍然会有死角，如有些喜欢恶作剧的学生常常会拿一些性格软弱的同学作为戏耍对象，有时会下手轻，有时会下手重，有时会采取精神折磨法，如果老师不能发现这种欺凌现象，被欺凌的同学又不敢向老师反映情况，回到家里也不和父母说，就只能自己埋在心里承受着压力和屈辱。对于这样的孩子来说，如果一段时间内发现老师和父母都不关注自己被欺凌的问题，就会产生消极逃避心理，即不愿意去上学。

二、孩子考试不认真怎么办

很多家长都发现，自家孩子有粗心大意的坏毛病，考试的时候读错题、写作业的时候忘题或者漏题、算出正确的答案却写错了……总得来说，就是不让人省心，很多家长为此感到担心又不知道如何处理。

孩子考试不认真怎么办？

第一，端正态度。

研究发现，孩子的行为80%和家长的态度有关。对待孩子学习粗心大意，我们家长首先要有正确的态度。家长要高度重视这种粗心马虎的现象，不要觉得“我孩子聪明，只要认真点就行了”，这样在每次考试中都会吃亏的，在关键的中考、高考中甚至起到决定性作用。

同时，家长也不要太焦虑，谈“粗心”色变，每个孩子都或多或少有点粗心马虎，要坦诚地和孩子沟通这个问题，找出解决的方法。千万不要大吼大叫，因为这种方式于事无补，这是我百试无用的方法，只会气伤自己，也给孩子贴上不好的标签。

第二，加强练习。

俗话说，熟能生巧。孩子做简单的题出错，有时候并不仅仅是粗心马虎那么简单，有可能是某些知识点的内在联系没有掌握，或者对概念的理解不深不透。随着，“双减”政策到来，学校的作业明显少了，但是我们不能忽视对知识点的强化练习，否则基础就不扎实。当然也要注意练习的方式，不能搞成刷题。

同时，还要加强孩子专注力练习，这个是比较难以把握的，主要根据每个孩子的特点，选择合适的方式进行练习。

第三，营造环境。

根据儿童发展规律，孩子的注意力本来就不容易集中，很容易被外界诱惑分心。家长要为孩子营造一个安静的学习环境，让他们学会专注做作业。书桌上除了学习用的物品外，不要放任何玩具；写作业的时候，也不要一会儿喝水，一会儿吃零食；更为需要注意的是，家长千万不要在旁边玩手机和电脑。

第四，培养检查。

检查，是解决做题粗心马虎的最后一关，可以有效避免一看就会、一做就错，但是现在很多孩子都不去检查或者不会检查。为什么呢？因为检查作业的工作，多数是我们家长代劳了，真是出力不讨好。从现在开始，我们要把这个能力还给孩子，让他们学会自我检查。方法很多，如圈阅题目中的关键词、反推验算、分析找茬等，关键在于要培养孩子检查的意识和主动性。

孩子考试不认真的原因有哪些？

一、孩子对所学知识一知半解。

有些不认真的原因在于对所学知识一知半解，其直接后果就是在做题时容易出错，或者说不容易发现自己在某个做题步骤中的错误地方。

二、坏习惯养成：不思考、不检查、不认真。

1、不思考。

你仔细观察孩子平时写数学作业的习惯，有没有做题的时候不思考就开始写。拿到题目“冲啊，赶紧写，生怕自己落后了”。这种习惯反而让孩子养成很急躁的心理。

2、不检查。

为什么不检查？因为检查浪费时间。赶快写完赶快交这样才不落后。

3、心态浮躁、不认真。

很多做题马虎的孩子在平时写功课的时候就是随随便便，虽然在写作业，但写作业并不是他的目标，而是写完后的iPad或者是其他他想要玩的事情。

三、缺少练习，眼高手低。

这点很容易理解，孩子学完一章的知识，如果不进行练习，我保证7天以后，孩子忘的基本上差不多了。为什么呢？因为这是人的记忆曲线。

有不少孩子上课听老师讲的时候觉得很容易，感觉自己都学会了。还有一些孩子喜欢上先修班，提前把下学期的知识都学一遍，于是回到学校上课不注意听讲，老师让做的练习都不屑一顾。这就导致考试的时候，发现原来自己做和看老师做完全不是一回事。最后掉进了眼高手低的坑。

三、中学生厌学焦虑怎么办

目前，中学生存在学习方法差、学习兴趣低、考试焦虑恐惧等多种心理障碍。这些心理障碍直接影响到教学质量和学生学习成绩的提高，严重阻碍了学生心理健康的发展。厌学是许多中学生学习心理障碍中最常见、最有害的问题们应该高度重视并积极寻找解决这个问题的方法。

中学生厌学焦虑怎么办:

1.家长要理性帮助孩子设定学习目标:家长要随时监控孩子的学习状况，帮助孩子设定科学的学习目标。孩子考试不及格时，家长要注意孩子的情绪变化，帮助孩子及时调整学习状态，挖掘分析考试不及格的主要原因。

2.培养孩子的抗压能力:适应能力差，在学习和生活中遇到一点挫折是无法承受的，导致厌学。父母应该从小培养孩子独立生活和人际交往的能力。当孩子在学习中遇到挫折时，他们不会轻易放弃学习。对于初中生自己来说，初中生掌握更多的方法来调节压力。在认知方面，认识到在竞争激烈的环境中，难免会有人学习成绩排名靠后。

3.营造良好的家庭氛围:生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会有很多烦恼，无法照顾作业。家庭安全感能让孩子有愉快的体验，自然对学习充满信心

中学生厌学焦虑的原因：

1.父母不切实际的要求:要求过高的后果是孩子容易害怕失败，进而导致缺乏上进心和学习动力。特别是当父母采取强硬的专制手段时，孩子会以叛逆的行为报复父母的不公正。

2、要求太低或放纵：大多数孩子进入学校是一种新鲜的感觉，如果父母对孩子的要求太低，整天忙于自己的事情，忽视孩子的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦，失去兴趣和动是疲劳。

3.严重的家庭问题:生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会有很多烦恼，无法照顾作业。由于安全感的丧失，家庭不断激烈争吵和高度紧张，焦虑的孩子不再对学校感兴趣。

4.儿童自身问题：儿童心理发育不成熟，虽然儿童智力水平正常，但社会适应能力差，幼稚，缺乏积极进取精神。缺乏自信，孩子开始对学习很感兴趣，充满信心。然而，孩子们的创造力和独特的行为往往被保守、僵化的生活和只关注分数的父母所压抑，所以孩子们不仅不能为自己的独特性和创造力感到骄傲，而且会感到无能，放弃自己。

5.学校问题:学习负担过重；学校生活过于紧张，学校纪律过于严格刻板；孩子在学校经常受到羞辱。

6.恶劣的学习环境:家长不爱学习；学习条件太差；学校和社会氛围不好。

一般来说，重点学校或重点班的初中生主要来自外界和自己。由于班级或学校成绩较好，学校、家长对这些初中生的期望较高，学校的过程，不可避免地偶尔会有一些波动，一旦成绩下降，学生担心家长责怪自己，导致心理压力，心理压力不能及时缓解，导致恶性循环，成绩难以改善，让他们感到看不到希望，厌学或心理。

四、孩子为什么会厌学是什么原因

越来越多的孩子和青少年逐渐厌学，厌学已经成为摆在家庭、学校和社会面前的难题。那孩子的厌学是怎么开始的呢？

为什么孩子会厌学？

1.缺乏正确的学习目标和学习动机

如果学生没有建立正确的学习目标，他们就不会有明确的学习动机，这使得学生在学习过程中产生盲目性。学生不知道为什么要学习，如何学习。

有些学生认为他们是为父母学习的。因此，学习被认为是一种负担，是完成父母分配的任务，对学习缺乏兴趣，只是机械处理，学习成绩差的学生会受到家长和学生的压力、责备和蔑视，不知道如何与老师密切合作和交流。导致学生自信心下降。所以遇到困难就有逃避的想法。

2.缺乏良好的学习习惯和学习方法

由于学生没有培养良好的学习习惯，导致学业成绩差，会导致精神抑郁，会觉得学习不能继续下去，认为他们什么也做不了，从而心理。

3.人际交往问题

学生处于青春期，同伴关系开始占据重要地位。青少年更渴望寻求同龄人的接受、陪伴和友谊，倾向于从同龄人那里看到自己，否则学生会感到孤独和无助，自尊受到打击，开始讨厌学习。他并不是真的讨厌学习，只是不喜欢学校环境。

由于性格原因，部分学生人际交往较差，无法正常与同学交往。经常和同学发生矛盾，处理不好，最终导致同学不喜欢和他交往，缺乏同龄人的关心。

所以在学校感觉很无聊，所以厌学。此外，一些年轻学生不知道如何处理，因为他们受到大学生的威胁，所以他们害怕学校生活，开始逃避学校，最终产生疲劳心理。

孩子厌学怎么办？

1.尽量减轻学生的心理和学业负担

老师和家长经常一厢情愿地给学生施加压力，这还不够。父母也希望他们的孩子在家里开夜车，甚至威胁学生。如果他们不能上大学，你就会结束，不要来看我！当孩子的心理和能力达不到，承受不了，就会厌学，有的干脆离家出走。

因此，教师和家长应尽量减轻学生的学业负担，结合中学生的心理特点进行教学，实现快乐教学、工作和休息的结合，让学生快乐学习。

2.培养学习兴趣

应该结合学生的专业知识，事实上，专业知识和学习并不矛盾，许多事实表明，学生的专业知识，他的学习一般很好，因为他们可以互相影响，因为专业知识，感兴趣，他们经常受到学校和家庭的赞扬和鼓励，他们的兴趣将不知不觉地转移到学习，以互补。

调查显示，很多厌学的学生一无所知，成绩差，有的只是一些坏习惯，比如经常去游戏厅玩游戏，所以要从各个方面调动学习兴趣。

3.给孩子更多的关注和爱

如果父母发现他们的孩子厌倦了学习，不要太担心和焦虑，这对解决问题没有用。父母所能做的就是营造一种轻松温暖的学习氛围，改变不科学的教育方法，帮助孩子建立正确的目标。

平时多注意观察孩子的行为，努力了解孩子，找出问题的原因，和孩子一起解决，不要盲目批评和指责。这种批评和指责是培养孩子厌学的一种方式。父母越强迫孩子努力学习，反应越大，问题越严重。

五、怎么克服厌学

对于大部分上过学的人来说，厌学心理基本都出现过，厌学心理出现并不可怕，可怕的是没有人正确的引导，没有一个正确的引导方法。只要对孩子加以关心，运用合适的方法，厌学心理将不攻自破。

怎么克服厌学？

1、释放压力

厌学心理其实也是一种长久的在一种环境下的逆反心理，尤其对于学生来说，升学、考试、补习班、名次等压力下，逆反心理滋长在所难免。这种情况下，最需要做到就是释放压力。对于学生来说，释放压力的最好方法就是运动，可以选择一项比较好的体育运动，比如篮球，有一项体育运动转移注意力，并且释放压力是一件非常好的事情。当然运动是释放压力的一种形式，千万不要因噎废食。

2、自我催眠

厌学心理一旦滋生后，是很难将其完全消除的。这时候自我催眠一下们也不失是一个好的方法。自我催眠不是让自己让自己遗忘压力，而是重新树立自己的自信，只有强大的自信才能有效的应对压力。每天早上起来不妨对自己说，“我是最棒的"，每天对着镜子不妨对自己多微笑几下。当然最长久的办法不妨每天读读羊皮卷，这是非常好的办法。

3、学会排序

学生之所一厌学很大程度上是因为感觉学业太重，感觉自己根本不可能完成这么大的任务。这时候有次序的工作就显得非常重要。学生可以针对自身的情况制定一个表格，每天要做什么，每个星期要做到什么，每个月要完成什么，每天进步一点点，不用喝别人比拼，就和昨天的自己比，只要有一点进步，那就是值得肯定的一天，就值得高兴。

4、破而后立

如果实在是厌学心理太过严重，学校一天都呆不下了吗，那不妨破而后立一下。请个长假，走出自己的圈子，走出校门去体验一下自己所向往的生活。

孩子为什么厌学呢？

1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟学校和家长给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

2、青春期性心理冲突，调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。

3、学生本身会因为学习目的不明确，学生的不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。

4、在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症，如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。

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