不输在家庭教育上孩子拖拉磨蹭怎么办

不输在家庭教育上孩子拖拉磨蹭怎么办？孩子厌学，是每个父母都可能会面对的情况。有的孩子只是一时的情绪，稍微调整几天就能恢复。有些孩子厌学情绪比较严重，说什么也不去上学，让家长愁的焦虑。

本文目录一览：

1.不输在家庭教育上孩子拖拉磨蹭怎么办
2.不愿写作业的孩子怎么治
3.家长如何正确对待孩子厌学
4.孩子不想上学的原因
5.一年级的孩子不爱学习怎么办

一、不输在家庭教育上孩子拖拉磨蹭怎么办

你好，这位家长，很高兴回答你的问题。

小孩不想写作业有什么办法？

1，孩子做作业的时间不宜过长。

我们可以引导我们的孩子做一会儿家庭作业，然后适当的玩耍一会儿，放松放松，这样孩子就会感觉劳逸结合，等休息够了再去做作业。这样可以让孩子不至于太劳累，也不至于对作业产生了厌烦的心理。

2，放大孩子的优点。

我们要告诉孩子你真的很棒，要用适当的话语鼓励孩子。孩子就会产生一种自我心理暗示，感觉自己真的很棒。

其实这种心理暗示从小培养就会很好，因为这种好的心理暗示，会伴随孩子的一生，会让孩子有自信，那这以后的生活以及各方面有很大的帮助。

3，学习不可操之过急。

我们会看到有些家长就是要求孩子一回家就马上写作业，只有写完作业以后才能干别的什么什么什么事，其实这种方法是非常不对的。

学习本来就是一种有过程了，不可以操之过急，我们在此之间要享受这个过程，再这个过程中会有艰辛，也会有开心，遇到问题我们会烦，会思考，但是解决问题之后，我们也会很开心，很明朗。所以我们要享受学习这个过程，不可以操之过急。

4，做一个功课计划表。

我们都知道孩子会有很多门功课，有语文，数学，英语各种各种科目的作业。我们可以给孩子列一个计划表，告诉孩子先做什么，后做什么，根据具体的时间，根据孩子思考的能力来确定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八点的时候做数学题，因为到十点以后，孩子的思维肯定会很混乱，我们可以把一些简单的题放到后面，这样孩子也会越做越开心，越做越轻松。

5，经常改变学习环境。

我们可以给孩子多改变一下学习环境，让孩子感觉学习环境变了，然后很新奇，新奇过后会很开心的学习。但是至少我们也要注意学习环境很安静，很温馨，这样才可以激发孩子的学习氛围和学习能力。孩子开心以后，自己的思维也会发生变化，他们可以很高兴的学习，很开心的学习。

6，不在孩子面前评判老师。

我们不可以根据自己对的老师的印象而在孩子面前评判老师，因为我们会先入为主，然后我们是孩子的第一任老师，也是孩子最信任的人，孩子就会感觉我们说话大多都是对的，也会对这个老师也产生一种先入为主的心理。我们要孩子对老师有一个很好的印象，而且如果孩子喜欢这个老师的话，也会爱屋及乌的喜欢的喜欢她教这一门功课。

二、不愿写作业的孩子怎么治

由于文化教育针对儿童生活的发展趋势和关键，不能粗心大意，绝大多数儿童在日常生活中过于喜欢玩耍，导致学业成绩自始至终不能提高，让父母非常焦虑，这些儿童的相互特点是厌倦了做作业。

不想做作业的孩子怎么治疗？

1、冷静沟通

如果孩子真的不想做作业，我们可以选择冷静的交流，不要变得易怒，否则，孩子会针锋相对。这样循循善诱地教孩子，可以让孩子改变心态。当孩子的焦虑心态逐渐消失时，他们可以把所有的时间都花在作业上。

2、时间概念

我们需要培养的第一件事就是孩子的时间观念，正是因为没有时间观念，才会一直拖延。

如果我们想让孩子们有时间的概念，我们可以让孩子们分批完成家庭作业。例如，我们给孩子们三个半小时的家庭作业时的数学，一个小时的中文，一个小时的英语，每个科目休息10分钟，不能加班。

制定学习计划

一开始，我们也可以为孩子制定一个学习计划，这也与时间有潜在的联系。我们不仅要让孩子在规定的时间内完成一切，还要让孩子知道按照计划做事很开心。

4.给孩子学习的动力

不是盲目的批评，不是盲目的奖励，父母和孩子需要真正细心的互动，掌握孩子的想法，和孩子一起工作，许多孩子看电视剧，看手机，如果有一个可以与孩子互动，这种情况会减少很多，在与孩子互动的时间，无论什么水平，必须表现得很好，让孩子钦佩，钦佩是孩子学习的动力。

5.适度细心，高度重视

孩子做作业的时候，父母可以在旁边看书，不用担心宝王。孩子做了一部分之后，要学好检查，让孩子觉得你很重视他，这样孩子心里就会更想学习训练，这样就可以找到孩子，那里没有学好，那里不扎实，帮助孩子检查差距，弥补差距。毫无疑问，考试前几名。

为什么有些孩子如此抗拒做作业？

为什么有些孩子如此抗拒做作业？

1、没有兴趣

大多数孩子对做作业不感兴趣。他们认为做作业是一件非常无聊的事情。他们更愿意把这些时间花在玩耍的过程中。因此，一旦他们遇到家庭作业，他们就会表现出各种各样的阻力，这是合理的。

2、压力太大

有些孩子认为做作业是一件非常有压力的事情，毕竟，当他们回到家时，他们更喜欢放松。很多作业积压在自己身上，很多孩子都喘不过气来。他们怎么会喜欢做作业？所以有时候不是孩子的错，很可能是压力太大了。

3、缺乏计划

有些孩子认为家庭作业真的很多，但也缺乏一个稳定的计划，所以当很多家庭作业出现在他们面前时，他们想退缩。孩子小的时候，最大的缺点就是没有太多的专注力，所以遇到眼睛的困难，只能选择放弃。

三、家长如何正确对待孩子厌学

父母如何正确对待孩子厌学？找出厌学的原因，了解孩子的爱好和思想动向。先和他谈学习，让他试着接触社会，了解社会，甚至参与社会劳动。许多引导他的社会生活与知识有关。让他发现自己的问题，触动自己的心，从而喜欢学习。通过阅读培养兴趣。你可以阅读鼓舞人心的故事，了解名人的斗争过程，从侧面了解社会，了解生活，发现自己的缺点，找到学习的动欢学习。

父母如何正确对待孩子厌学？

首先，如果孩子厌倦学习的主要原因是害怕痛苦和困难，那么，不妨理解（当然，理解，孩子可能不听），感动，引导孩子调查那些因为没有努力学习和悲惨的生活例子，让孩子意识到学习的重要性，回到学习。

第二，努力让孩子体验学习的成就感。比如设计一些难题，让孩子体验成功的快乐，重新找到学习的兴趣和动力，改变厌学的情绪。

虽然厌学是一个思想问题，但思想转变可以通过劳动转变来实现。如果孩子真的厌倦了学习，如果理智和情感不起作用，不妨给他一个劳动转型，让孩子参加一些强大的体力劳动，累他累，苦他苦，让他真正意识到生活不容易 ，然后回到学习。

四、孩子不想上学的原因

家庭教育中，越来越多的儿童、青少年从不喜欢学习到讨厌学习，从不想去上学到拒绝上学，父母再凶狠的责骂、老师再充分的道理、同学在热情的呼唤也无法打开这些孩子的心门，厌学拒学已然成为摆在家庭、学校和社会面前的一道难题。

孩子不想上学的原因？

一、内在驱动力不够。

一些孩子放学回家后能躺着绝不坐着，自己的事情能不做就不做，甚至连作业能拖就拖，这种是跟孩子的内在驱动力不够有关。很多父母从小包办任何事情，没有教会孩子独立，导致孩子将这些生活习惯转移到学习上。也让孩子因为作业没有按时完成，害怕老师谴责而不愿上学，总想待在家中玩耍。

二、父母干扰过多导致逆反心理。

有很多家长在孩子上学时喜欢干预，会陪孩子一起做作业、一起复习工作，但在一起进行的过程中总会在孩子背后指手画脚，会挑剔这个，挑剔那个，时间一长孩子会产生逆反心理，会有跟父母对着干的心理。这时父母要孩子上学，孩子自己却偏偏不上。

三、提不起兴趣。

因为孩子个体差异，每个孩子喜欢的东西不同兴趣点也有所不同，在他们成长发育的过程中每一项技能都是通过探索学习而获得，若因为父母的做法或者生活上的诱因导致孩子对学习失去兴趣，如老师上课枯燥，会使他们认为上学是一件枯燥的事情，也就会排斥上学。

孩子不想上学家长怎么办？

1、不要打骂。

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

2、不要布置额外作业。

有一些家长认为，关心指导孩子的学习就是在孩子完成作业后，再对孩子布置一些额外的作业，自以为只有这样才能把孩子的成绩搞上去。其实这是一种误解，结果往住是得不偿失。因为，孩子的作业负担已经较重，如果再加码，就会引起孩子反感，冲淡孩子学习兴趣；同时，过多的占去孩子正当的玩耍时间，影响孩子的身体健康。故而这种方法是不足取的。

3、教会孩子掌握正确的学习方法。

科学的学习方法是取得成功的重要条件。因此，父母应多给孩子一些学习方法上的指导，如介绍各科学习方法，怎样审题，怎样思考判断；介绍一些名人的学习方法。

4、积极为孩子创建能发挥他们特长的舞台。

家长可以多鼓励孩子参加像朗诵会、象棋比赛之类丰富多彩的课外活动，让孩子有积极性和主动性去发挥自己的才能，从而感受到成功的喜悦，渐渐消除厌学的情绪。

五、一年级的孩子不爱学习怎么办

孩子不爱学习，学习没有主动性是很多家长头疼的问题。俗话说书山有路勤为路，学海无涯，苦作舟。有人说学习本身就是一件很苦的事情。如果我们的父母有这样的负面想法，他们会潜意识地影响你的孩子。因此，我们的父母需要重新了解学习，充分了解孩子的学习特点，引导孩子走上爱学乐学的道路。

一年级的孩子不喜欢学习怎么办：

1.小学生的认知水平仍处于发展初期，思维发展水平是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的过程。记忆主要是机械记忆，注意力不稳定，容易分心，意志力弱，自制力差，情绪敏感。很屈服于老师的权威，老师说的比我们家长说的10句还管事，比较活跃，容易模仿，容易接受暗示等等。

2.小学儿童如果想激发学习动机，需要有相对稳定的约束机制和反馈机制，两者结合可以保证儿童的学习动机，我们及时建立规则意识，有效规范日常行为，建立良好的时间管理、项目管理等自我管理习惯，对小学儿童非常重要。

3.养成先做重要事情的习惯。放学回家，先做重要的事情，先写作业。众所周知，很多问题都是一拖再拖，所以先做重要的事情，这对孩子来说是一个特别重要的好习惯。

4.养成列清单的习惯。从一年级开始，父母就应该带着孩子去培养这个习惯，早上起床要做几件事，然后对比一下是否完成了。这些清单的早起清单、睡前清单、作业清单等方法，时间管理能力和自律能力起到了很好的作用。

5.养成计时习惯。做作业必须计时是一个非常重要的好习惯，你必须让孩子知道他们在某件事上花了多少时间。比计划多花时间？还是少花点时间？没有记录就没有进步。计时的习惯非常重要。其他习惯包括阅读习惯、复习习惯、预习习惯、听课习惯、检查习惯、错误问题整理习惯等对小学生来说是一个非常重要的习惯。

6.对于小学生来说，除了约束机制外，还有一种叫做反馈机制。人们的行为趋利避害。积极及时的反馈对培养孩子的习惯非常重要。在家庭中，我们应该看到孩子的成长和变化，即使是一个小的进步，我们需要仔细观察，心给孩子积极的反馈，给孩子更多的赞美和鼓励，激发孩子的成就感、快乐、征服感。

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