孩子天天说不想上学怎么办(小孩天天说不想上学怎么办)

孩子天天说不想上学怎么办？随着学业压力的不断增大，不少孩子渐渐产生的一种“厌学拒学”心理让家长感到十分焦虑：明明我也没惩罚他，他有那么大的压力？一个小孩，压力再大有我们上有老，下有小的压力大吗？要是你也是这么觉得的，那你需要好好阅读下这篇文章了。

本文目录一览：

1.孩子天天说不想上学怎么办
2.孩子上学没有上进心怎么办
3.十岁女孩叛逆有哪些症状
4.不想去学校上学的心理障碍
5.青少年厌学心理问题与对策

一、孩子天天说不想上学怎么办

家长怎样教育厌学的孩子？厌学的孩子有这样的心态：越责怪，越不想学习。对待厌学孩子首先应该从心理上接受孩子，并使用恰当的有商有量的方式来了解孩子厌学的源头，让孩子体会到家长爱，激发出他们情感的共鸣。在得到学生孩子的基础之上再引导和激发学生的学习兴趣。

家长怎样教育厌学的孩子？

一、加强与孩子的沟通，掌握孩子厌学的真实原因。

对于厌学的孩子，家长采取简单粗暴的“高压"手段，是行不通的。最根本的是要从心理上进行疏导。

（1）建议家长，花费大约一周时间，好好与孩子进行“朋友式”的交心，把什么作业、功课、成绩等与学习有关的“厌恶”东西统统“抛诸脑后”。把精力和心思集中在心理沟通，设法弄清孩子内心喜好，及优缺点等。

（2）同时，家长到学校老师和同学处，了解孩子的生活和学习情况。目的是要弄清孩子在校的学习情况和交往情况，越详细越好。须注意的是，家长的"到校"行为必须在得到孩子理解与许可的前提下进行，以免孩子反感。

二、加强对孩子的价值、人生等观念的灌输，让孩子懂得学习的重要性。

这种思想的说教，不可太抽象，最好用一些实例打动孩子的心。并给予孩子发表看法与评论的机会。当然，这项工作是需长期坚持的。

三、适当放低学习任务和要求，给孩子一个“从零开始”的宽松环境。

对厌学的孩子，家长要着眼长远，切不可心急!眼下，当务之急，是要让孩子愿学、想学，至于他能学到什么，学到多少，暂且不做过高要求。只要孩子愿学想学了，什么都来得急，什么都不是事儿。在这一阶段，家长可争取得到老师的帮助，把功课学习要求放低，只须孩子能保持在学习就是成功了。

二、孩子上学没有上进心怎么办

很多孩子不管是在生活中，还是在学习上面，都很不上心。即使家长整天督促他，不停地提醒他们，孩子也不为所动，一个懒惰，不知道上进的孩子，将来是不可能有出息的。

孩子上学没有上进心怎么办？

一、激发孩子对学习的兴趣，让孩子不断解决学习上的困难，培养孩子对学习的兴趣。

二、孩子一个宽松的家庭氛围，让孩子敢说敢做，失败了父母不要打击和挖苦孩子，要给孩子鼓励和支持，这样可以保护孩子的好奇心和自信心，因为孩子缺乏竞争意识主要是害怕失败。

三、给孩子寻找一个学习上的竞争对手，孩子有了对手，以对手为目标，自然就有了有了压力，促使孩子不断进取。

四、让孩子多参加各种竞赛，从小培养孩子的竞争意识，让孩子自己有了上进心。

五、父母要做孩子的榜样，如果父母是一个积极乐观的人，孩子都有模仿的心理。

六、有的孩子自我感觉良好，有自大的心态，父母一定要注意到，否则孩子会不思进取，变得懒散起来。

七、不要太看重成绩。家长应该把学习成绩看淡一些，成绩并不能代表一切。有的时候是可以允许孩子犯一些错误的，这样才不容易摧毁他们的动力。

孩子上学没有上进心的原因有哪些？

1、家长对于孩子置之不理，不管不问，这样的一种教育方式会让孩子失去生活的目标，失去自己应当达成的目标，从而变成了破罐子破摔，因为无论孩子怎么做都无所谓。

2、家长对于孩子的要求太高了，孩子无法实现，既然无法实现的话，那么孩子长久的心理就会变成一种状态，不实现了，这就形成了破罐子破摔的状态。

3、家长对于别人家的孩子过于表扬，对于自家的孩子过于批评，这种状态下让孩子丧失了自信心，老是觉得自己无论如何努力在父母心中也不可能换来自己应有的位置。

三、十岁女孩叛逆有哪些症状

叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。其实对于青少年来说，叛逆期是他们成长中一定会经历的，他们认为自己已经可以独立了，想要证明给外界，迫切希望摆脱父母对自己的监护。

十岁女孩叛逆有哪些症状：

1. 倔强

叛逆的青少年对待传统的一些观念还有看法会出现抵触的行为，只认为自己的都是正确的，不愿意听别人提出的意见，总是想反驳别人提出的意见，只是一味地坚持自己的意见，而且在性格上也是十分的固执，行为上也会偏激。

2. 自以为是

叛逆期的青少年虽然在社会上和生活的经验上都有所缺乏，但是她们仍然在思想和行为上盲目的自大，做事情也不考虑后果，把自己当做中心点，不考虑其他人。而且情绪的波动也会很大，同时内心还是十分脆弱敏感，真是打不得也骂不得啊！

3. 反抗与长辈

叛逆期的青少年对于老师、父母的管教极其容易厌烦和产生抵触心理，这就是为什么叛逆期的青少年这么不好管的原因了。他们遇到事情十分的容易冲动，容易暴走发怒，在家里和父母顶嘴、发生冲突，在学校里和老师对立，违反学校校规校纪。

4.心情烦躁

当这些女孩子心情烦躁的时候,会和陌生人发生冲突,连自己的家人也会发生冲突。当女孩心情变得非常烦躁时,除了和自己的家人发生冲突,也会和自己的老师,和自己的同学发生冲突。

5.倔强固执

坚持要特定的某一件东西,即使是外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋,即使不符合季节;想要做的事坚决要做到,否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、打人。

6.忧郁自卑倾向

走进青春期，也就渐渐走进了社会成长期，周围的人、事、环境、氛围都会影响和决定着一个女孩.

四、不想去学校上学的心理障碍

你好，这位家长。根据你的描述，孩子有严重的叛逆，想要改变需要很大的耐心，一步一步，一点一点地改变，做好心理准备，首先回顾孩子现状的根本原因，然后逐步解决。同时，为了孩子，父母必须找到更多的方法来培养孩子，放下父母的身份，与孩子交朋友，通常鼓励孩子，信任孩子。

不想上学怎么办？

找出孩子不想上学的真正原因。要解决孩子不想上学的问题，首先要了解孩子抗拒上学的真正原因。只有了解孩子的心结是什么，才能更有效地与孩子沟通，启发孩子。毕竟现在社会上有很多校园问题，家长一定要多注意孩子的心理状态，以免孩子因为抵触心理而厌学。

2.与学校老师或班主任沟通，了解孩子在学校的表现，寻求教育孩子的方法，家校合作帮助孩子度过叛逆期。

3.激发孩子学习的积极性。如果孩子因为学习压力和焦虑，父母需要与孩子沟通，不要给孩子太大的压力，通常鼓励孩子，帮助孩子建立信心，从而降低孩子的心理敏感性，从而有效缓解孩子的焦虑。

4.营造孩子的学习氛围。大多数儿童患有开学焦虑症的主要原因是他们在假期沉迷于网络，经常晚睡晚起。因此，为了缓解孩子的症状，家长可以帮助孩子营造学习氛围，缓解心理负担。尽量帮助孩子营造安静的学习环境，确保孩子有良好的休息环境和秩序。

5.适当培养孩子的特长，让特长成为孩子学习的助推剂。培养孩子的特长与学习并不矛盾。很多事实表明，有特长的学生学习能力一般都很好，因为他们可以互相影响。由于他们的专业知识和兴趣，他们经常受到学校和家庭的赞扬和鼓励，他们的兴趣将不知不觉地转移到学习中，以互补。

6.少抱怨比较孩子，多鼓励，多配合老师。老师的鼓励比父母的无数句子更有用。

7.有针对性的辅导。如果孩子因为学习难度大而厌学，家长需要帮助孩子合理应对，比如孩子哪个科目弱，可以有针对性的辅导辅导。

五、青少年厌学心理问题与对策

不想学努力了却学不会基础太差，看不见希望为什么要学习认知能力低情绪不稳定对于处在青春期的孩子来说，厌学的情况并不少见。尚未成年的孩子由于人生经验不丰富、心智不成熟，几次考试受挫或在学习中难以获得乐趣，就容易轻言放弃。

青少年厌学心理问题与对策：

一、不了解自身优势

对自己能力的评价不够客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。每个学校都有这么一类学生，他们看不到希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。

对策：在中学阶段，发现并实现潜能，需要老师和家长的帮助，根据自己的丰富的人生经验，提出富有建设性的意见。家长可以鼓励孩子跟着兴趣走，通常兴趣所在就是优势潜能所在。最后，也是最重要的，那就是要有一个开放的心态。

二、不知道为什么学习

都是从中学走过来的 ，谁的青春不迷茫！要说真正的学习目的，中学阶段的我们有几个能够说清？每个人都不同，为这个问题困惑很正常，可是因不了解这个问题而产生厌学或者说读书无用的想法，很容易造成一些不良的后果。

对策：正确的目标设定，乃是先决定你要过一个怎么样的一生，之后再去选取能够让你达成这个目标的工具，如此你的人生才不会有所偏差。家长有必要就这个问题跟孩子交流探讨一下，帮助孩子明确目标，帮助其进行自我定位，给他看得见的未来，重新唤起学习动力。

三、不知道怎么学

这一类学生从学习时间上来说，付出完全不输于班级里面的第一二名。然而，无尽的学习压力却压得他们抬不起头来，周围的学霸轻轻松松考到班上乃至年级前几，自己累死累活结果仍然一团糟，心累。但这样的孩子也是最容易在短时间内完成向好学生转变的一类学生。因为他们欠缺的仅仅是一个优秀的学习方法，和一段时间安安心心地将自己之前刻苦学习学到的东西管理归类。

对策：可以通过建立错题本的方式，每次考试后，主动进行试卷分析，剖析每道题的失分点，即便是考了满分，也要认真总结经验。哪个同学得分比自己高、哪个同学错题整理的好，他都要从别人的长处中虚心吸取经验，帮助自己更好地进步。

四、感觉自己学不会

这一类学生，与之前所谓不会学的学生，可以在某种程度上采取相同的手段，因为“学不会”是“不会学”的结果，“不会学”是“学不会”的原因。研究表明，从七年级到九年级，孩子们的认知能力并不是均等化的提升，认知能力高的孩子在这个阶段比认知能力低的孩子表面明显突出。

对策：父母的关系，家庭氛围，小时候所处的环境，都会影响孩子的认知能力的提升。“学不会”的同学在简单休整、改善学习方法之后，很快就能投入到紧张的学习氛围中。受认知水平所限“不会学”的同学则需要抽出一点时间，放松一下身心，彻底调整好状态，把心放宽。

五、没办法学

有的同学对成绩排名以及别人的看法太过看重，导致在每场考试之前都焦虑异常，影响考试时的发挥和后续的学习热情。青春期的孩子情绪变坏很快，如果这些情绪得不到适时的疏导和调节，就会形成情感交流障碍，表现出焦虑、愤怒，影响正常的生活和学习。

对策：老师和家长除了及时感知孩子的情绪变化，给予开导和安慰外，还要教会孩子自己调整自己的情绪。告诉孩子，这是人之常情，每个人成绩都会有起伏，要对考试有一个正确的认识。然后，找到自己处理负面情绪的方法。

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