孩子厌学也会引起头疼头晕吗(孩子厌学也会引起头疼头晕吗)

孩子厌学也会引起头疼头晕吗？小孩厌学，是每位家长都可能会遇到的难题。有些孩子只是短暂的情绪，调节几天就能恢复。有的孩子厌学情绪比较严重，怎么劝也不去上学，让父母十份发愁。

本文目录一览：

1.孩子厌学也会引起头疼头晕吗
2.孩子厌学了怎么办好
3.初中生叛逆期不去上课怎么办
4.小孩抗拒上幼儿园怎么办
5.孩子写作业慢，家长怎么办

一、孩子厌学也会引起头疼头晕吗

没有压力就不会有动力。孩子做什么事都提不起劲，没有兴趣，这和他没有一定的压力有关。没有压力，其实也是孩子责任心培养不够的缘故。端正孩子的学习态度，让他知道学习的重要性。

小孩有厌学心理怎么办?

1、学会给孩子减压

结合孩子的能力，对学习不提过高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息时间，帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力，使他们能自主地区分轻重缓急，主次分明地安排自己的学习任务。

2、和孩子沟通，找原因

要找个时间和孩子坐下来好好聊聊学习的问题，了解孩子遇到了什么困难。是上课听不懂？是不喜欢老师？是人际关系不好？还是写作业的时候不会写？还是反感学习？还是不知道为什么要学习。问清楚原因之后，再进行有针对地解决，想办法让孩子喜欢学校、喜欢老师、喜欢同学、喜欢一门课、追求一个理想，找到学习的动力。

3、让孩子学会自我激励

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比别人好，只是做不做的问题，然后让孩子自己设定一个目标，定下完成这个目标的时间，让孩子自己去执行。完成这个目标时，给予孩子鼓励奖励。

4、培养学习兴趣

兴趣是最好的老师，针对孩子讨厌的重点科目，给孩子买相关的轻松书籍或带孩子听有趣的讲座，看有趣的纪录片，用轻松的方式让孩子去接受并从中感受学习知识的乐趣。其次要对孩子进行表扬，表扬孩子具体的小进步，给与鼓励让他们有成就感。如此，孩子便会主动接受学习任务。

5、帮助孩子解决问题

找到孩子厌学的真正原因后，这时家长需要帮助孩子解决问题。针对不想读书的孩子，家长可以带孩子去上班的地方生活一段时间，让孩子亲身体验生活的艰苦。如果是沉迷手机游戏的孩子，家长应该合理地规划好孩子玩手机的时间，等等。

6、改变对待孩子的态度

父母要知道，孩子出现厌学，一定是遇到了问题，孩子的情绪也很低落。这个时候如果父母再训斥或责骂，只会造成孩子厌学情绪的加重。此时父母一定要耐住性子，和孩子心平气和地交流。让孩子把心里话说出来，了解孩子厌学的真正原因。

二、孩子厌学了怎么办好

孩子厌学怎么办？儿童厌学基本上起源于学习成绩差、学习效率低、对学习不感兴趣。经过一段时间的努力，他们认为没有希望改变，这使得三者进入恶性循环。

孩子厌学怎么办？

第一，找出厌学的原因。

无论是家长还是老师，都要重启对孩子的快乐和关怀，克服对孩子的厌恶，不要有恨铁不钢的态度。主动与孩子一起玩耍，让孩子从内心享受快乐，感受关系。引导孩子在快乐和关怀的基础上找出原因。

二是重树学习自信。

家长和老师鼓励孩子充分发挥自己的特长，关注孩子生活中的闪光点，家长表扬，老师在课堂上表扬。让孩子在课堂上得到同样的尊重，让孩子在课堂上感到光荣，从而获得快乐和自信。

第三，设计分段实现目标，开启孩子我能做的信心。

一是设计阶段做目标任务，让孩子努力完成，及时肯定表扬。

二是分层安排知识补救缺失，内容难，多少适度，孩子能很好地完成，及时肯定表扬。

三是同等对待，差异要求。上课多让孩子回答好问题，多关心孩子的学习状态。单独设计安排孩子努力完成的作业。不要在课堂上公布学业成绩。

三、初中生叛逆期不去上课怎么办

孩子的行为有动机和原因，即使是叛逆的孩子，也必须遇到一些问题，才会有不想上学的想法。父母必须及时与孩子沟通，了解孩子的真实想法，耐心陪伴孩子解决困难，自然可以解决孩子在叛逆时期的疲劳。

初中生叛逆期不上课怎么办？

1.采用沟通的方式。

沟通实际上是决很多事情的一种方式。如果家长面临初中生叛逆期不想上课的情况，可以选择沟通只有多沟通，家长才能知道初中生在想什么，从根本上解决初中生不想上课的问题。

2.做思想工作。

当初中生叛逆期出现不上课的问题时，家长可以给孩子做一些思想工作，告诉他不上学的一些缺点。如果他们在这个年龄不上学，他们可能会影响未来的学习，这当然不容易。

让孩子们体验生活。

解决初中生叛逆期不上课的最好办法就是让他体验生存，让他在工地上工作，做最低级的工作，让他尝尝什么叫苦，什么叫累，赚钱有多难，没有文化有多可怕。在孩子们经历了生活的痛苦和学习的重要性后，他们肯定会主动去上课。

4.激发孩子的学习兴趣。

初中生处于叛逆期。当他们不上课时，家长可以用各种方法让孩子爱上学习，比如带孩子去博物馆、展览馆、动物园等，激发孩子的学习兴趣。

了解孩子的学习动态。

如果初中生在叛逆期有一些不上课的情况，家长不应该轻举妄动。首先，他们应该了解孩子最近的学习动态，知道孩子什么时候在做什么，然后根据自己的观察总结初中生不想上课的原因，然后对症下药。

尊重孩子内心的一些意愿。

有些初中生就是不喜欢学习，导致不想上课的问题。家长也可以根据初中生的实际情况认真思考是否应该让孩子走其他路。

初中生叛逆期不上课的原因是什么？

1.人际关系有问题。

初中生在叛逆期很容易遇到人际问题，尤其是一些孩子更敏感，情绪丰富，害怕处理人际问题，只是不想去上课。

2.学习困难。

随着初中学科的增加，学习变得更加困难。有些孩子不能尽快适应。当他们在学习中遇到困难时，他们会害怕困难。他们害怕自己学不会，所以不想再上课了。

3.学习压力大。

有些初中生在叛逆期不去上课，因为孩子太强壮，尤其是发现周围的学生太优秀，孩子压力很大，因为不能接受这么强壮的自己和逃避心理，不去上课。

四、小孩抗拒上幼儿园怎么办

没有哪个孩子是天生就喜欢上学的，所以，当孩子出现不想上学的问题时，家长也不用过于焦虑急躁。要想解决这个问题，根本在于孩子不想上学的原因在哪。家长需要一点点走进孩子的内心，发现孩子抗拒上学的问题是如何产生的，这样才有利于进一步解决问题。

小孩抗拒上幼儿园怎么办？

1、让孩子熟悉幼儿园的环境。家长可以带孩子去幼儿园看小朋友做操、玩游戏的场景，让孩子想去幼儿园。或者带孩子去幼儿园玩耍，像滑滑梯、摇木马、做游戏等。孩子能够感受到幼儿园的乐趣，就会从心底里先接受幼儿园。

2、家长态度要坚定。当小孩出现抗拒上幼儿园的情况时，家长看到孩子又哭又闹，肯定是不舍得孩子的，但这时候，切记要“狠下心”。可以对孩子说：“妈妈去上班，你在幼儿园等跟小朋友一起玩，妈妈下班后就来接你，你要听话，不能哭，你是最棒的”。家长坚持下来，孩子也就能坚持下来。

3、锻炼孩子的独立能力。小孩抗拒上幼儿园，多半是独立能力过于薄弱。家长要先锻炼孩子的独立能力，比如说带孩子去陌生的环境玩耍，让孩子锻炼接触新环境的适应能力。其次培养孩子独立吃饭，独立上厕所等，小孩独立能力的提高，有利于孩子适应幼儿园的生活。

4、家长要看到并理解孩子的情绪。当小孩抗拒上幼儿园时，家长不要不顾孩子感受，强行送孩子去幼儿园，这样会破坏孩子的安全感。家长不妨可以先适当妥协，尊重孩子的感受，满足孩子的安全感后，再想办法缓解孩子不想去幼儿园的情绪。

5、帮助孩子交朋友。家长要鼓励孩子多和其他小伙伴交朋友。孩子在幼儿园里有了熟悉的玩伴，就会慢慢适应幼儿园的环境，不再抗拒上幼儿园了。

6、转移孩子的关注点。当孩子抗拒上幼儿园的时候，家长可以这样问孩子：“放学时，你希望爸爸来接你还是妈妈来接你？”、“放学后，你想吃威化饼干还是小熊饼干？”孩子的注意力被转移，就不会再思考自己要不要上幼儿园，自然也不会再对幼儿园产生抗拒心理。

小孩抗拒上幼儿园的原因有哪些？

1、在幼儿园没有伙伴。

有的孩子之所以抗拒上幼儿园，是因为没有要好的小伙伴一起玩耍，孩子一个人非常孤单，就会对幼儿园产生抵触情绪。

2、情绪失落。

有的孩子之所以不愿去幼儿园，可能并没有什么复杂的原因，只是心情失落导致的。有的时候可能孩子起床之后匆忙洗漱吃饭，整体节奏非常快，并没有做好上幼儿园的准备，心情可能比较焦急失落，就会对幼儿园产生抵触情绪。

3、家长总拿幼儿园吓唬孩子。

孩子在家里，稍微不听话、不配合的时候，家长就会把幼儿园给搬出来，你不好好吃饭，到了幼儿园，没有人会喜欢你的，你这么喜欢打人，上了幼儿园，可没有小朋友会愿意跟你玩。父母无形中的引导在孩子心中埋下对幼儿园的偏见，孩子自然就会抗拒上幼儿园。

五、孩子写作业慢，家长怎么办

仔细研究原因，对症下药孩子写作业慢的原因有很多，家长通过观察找出孩子写作业慢的根本原因，然后对症下药。

一是停止催促，坚持表扬。

许多孩子不仅写作业慢，生活也慢。对于这样的孩子，家长要随时观察自己在生活中的表现，立即表扬自己做得快的事情。现在穿衣服快多了！现在收拾书包快多了。“……但不要说现在穿衣服快多了！假如作业也这么快就好了。只表扬，不提孩子做得不够。表扬会激发孩子内心的快速动力。

第二，给孩子留点空闲时间。

许多父母喜欢给孩子布置一些家庭作业，只要孩子有空闲时间，父母就会为他们安排任务，导致孩子故意做作业。如果你的孩子因为这个原因做作业慢，你可以试着减少孩子的家庭作业，让他有空闲时间。在自由的时间里，孩子可以做自己喜欢的事，这样孩子就可以快速做作业了。

第三，在固定时间完成之前立即停止。

有的孩子把作业拖到晚上一点，减少了睡眠时间，导致第二天上课精神不振，降低了学习效率。反复，造成恶性循环。在这方面，父母可以为孩子确定完成作业的最后时间。为了保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点上床睡觉。所以晚上9点，孩子的作业还没完成，就不再写了，要求孩子睡觉。未完成作业，将受到老师的批评。以后，孩子会抓紧时间完成。家长在使用这种方法时，应具体分析孩子的作业量，有时老师布置的作业超标，不能使用这种方法。

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