初中生不想上学如何劝说呢(初中生不想上学如何劝说呢女生)

初中生不想上学如何劝说呢？每当提到小孩的学习，不少父母表示很头疼，最大的问题就是孩子对学习没有兴趣，不喜欢学习。希望本文初中生不想上学如何劝说呢，能帮到大家！

本文目录一览：

1.初中生不想上学如何劝说呢
2.是什么原因使有的学生不喜欢学习
3.孩子不爱学习怎么办呢
4.高中生厌学怎么办 有什么方法
5.孩子对学习没兴趣，家长怎么提高孩子的学习积极性

一、初中生不想上学如何劝说呢

事实上，14岁的孩子已经进入了青春期，他们的独立意识越来越强。当孩子厌学时，如果父母盲目地责骂或强迫他们上学，这只会带来负面结果。要根据孩子的心理特点，循循善诱，慢慢引导。

14岁的孩子不想上学怎么办？

与孩子沟通。孩子不想上学，首先要做的就是和孩子好好沟通，问孩子为什么不想上学。告诉孩子，有什么问题可以倾诉，父母不会责怪你。也许孩子会这样告诉他所有的问题。

2.14岁的孩子学习内容越来越难，初中和小学的内容也有很大的不同。孩子们会觉得学习变得困难，选择逃避不想上学。父母不妨为孩子找到合适的学习方法，也可以帮助孩子找到自信，让孩子喜欢学习。

3.在学校被欺负。这种情况也很常见，孩子们害怕上学。家长不妨和孩子的班主任好好沟通，让老师批评欺负学生。如果可以的话，让两个人成为好朋友，这样以后可能就不会被欺负了。

4.因为他们有非常明显的想法，我们应该给他们相对的信任。孩子们常说我的父母不信任我，不理解我。在这种情况下，我们应该给他一些控制和信任，让他做一些事情，接受他们做得不好的一面。信任是非常关键的，因为他们处于半成人期和儿童期。

5.父母要调整心理状态，看到孩子青春期叛逆，和父母唱反调是正常的。我们应该给他们相对的信任。信任是非常关键的，因为他们处于半成人期和儿童期。

孩子不想上学的原因:

1.儿童缺乏成就动机，对学习缺乏兴趣

一切都有动力，有动力促使我们完成一件事。某件事能带来成就感，在心理学上被称为成就动机。孩子缺乏成就的动机，所以他不想学习，因为学习不能给他带来成就感。

2.学习中多次遇到困难，孩子抗挫折能力差

英语数学越来越难了。以前课堂上听懂的知识，现在课后还要补课才能理解，有的甚至不懂辅导。因此，孩子们受到了很大的打击，面越多的学习问题，越来越困难。他逐渐对学习失去兴趣，甚至开始讨厌上学。

3.学校环境不理想，与同学、师生关系紧张

有些孩子不愿意上学，可能是因为老师经常责骂自己，或者同学经常欺负自己。当孩子被欺负，不知道如何化解时，孩子会选择不上学。因此，家长在学校要多注意孩子的情况。

4.从孩子否认自己开始

孩子们觉得即使他们努力工作，成绩很好，父母仍然不满意，学习结果总是带来挫折和悔恨，似乎只有100分，前三名让父母微笑，孩子们越来越意识到学习带来的成就感。

二、是什么原因使有的学生不喜欢学习

过去，我们喜欢学习，因为学习是我们生活中最容易的事情，现在孩子们，学习是他们生活中最累、最无聊的事情，你可以想象，今天的学生如何愿意学习？

我认为主要影响以下几个方面：

一是家庭和社会的影响。

现在有很多人，包括父母，总是谈论一些不靠学习致富的人，尤其是几年前，他们可以通过建筑一夜暴富，这实际上影响了孩子的价值观。他们认为，即使他们被大学录取，每个月也只有几笔钱。此外，他们现在不包括分工，就业形势非常严峻。因此，他们认为阅读没有前途，所以他们自然不喜欢阅读。

第二，有些诱惑太大了。

比如手机、网吧等。，控制不力，学生自控能力差，网络内容无处不在。有时候连成年人都控制不了，更别说孩子了。他们每天都沉迷于互联网。他们在哪里有心思学习？

第三，学校的教学环境和教学方法对学生没有吸引力。

现在，许多学校片面追求入学率，为了提高教学质量，不是从教学方法改革，而是相信时间和汗水，因此，学校音乐、体育、艺术等科目基本消失，每天都是老师，学生死读、死背、死考试，从长远来看，学生怎么能不厌倦呢？

因此，学生不喜欢阅读不是一个单一而简单的问题，需要学校、家庭和社会的共同努力来解决！

三、孩子不爱学习怎么办呢

孩子不爱学习其实是一种现象，并不是根源问题。家长想要解决问题，就必须找到背后的原因。有些孩子不爱学习是因为贪玩；有些孩子则是因为成绩太差，觉得自己不适合学习，产生自卑心理；还有的孩子是因为父母施加的压力太重，他们不想承担，所以逃避学习。家长要有针对性的帮助孩子走出困境，孩子才会爱上学习。

孩子不爱学习怎么办呢？

1、要让孩子体验到学习带来的成就感。

一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐，适当的时候给予一定的物质奖励，这样孩子感觉就好了。接下来，慢慢增加难度。这是一个“慢火煮青蛙”的过程，爸妈要有耐心。

2、让孩子学会自我激励。

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比别人好，只是做不做的问题，然后让孩子自己设定一个目标，定下完成这个目标的时间，让孩子自己去执行。完成这个目标时，给予孩子鼓励奖励。

3、父母以身作则。

在平时与孩子相处的时间里，父母要减少玩手机的时间，与孩子做更多有意义的事情。想让孩子优秀，自己必须做一个爱学习的父母。父母是孩子的模仿对象，良好的习惯也来自父母的言传身教，

4、学会沟通。

家长需要多跟孩子沟通，了解他们的内心世界。这样才能知道他们内心的想法。同时可以尝试多开发一点孩子的兴趣，兴趣是学习的动力。同时一些奖励和严厉的手段都是必要的。刚柔并济的方法是比较有效的。

5、明确目标，制定计划。

很多孩子就是因为做事没计划，学习才一直没有进步。每次考试分析完试卷后，一定要制定下一次的目标，并附带奖惩制度激励孩子。生活中，父母要以身作则，做事不拖延，对待孩子的学习，要与孩子一起制定书面计划，并附带奖罚机制。

6、与其催不如定规则。

没有规矩，不成方圆，孩子不爱学习除了要帮孩子找回乐趣，获得成就感之外，还要制定规矩。不能所有的事情都由着孩子的性子来，告诉孩子现在学习不吃苦，将来的生活准辛苦。玩手机只能获得一时快乐，而学习却能让你一生受益。

孩子不爱学习的表现有哪些？

1、缺乏自尊心、自信心。不爱学习的孩子对学习成绩毫不关心，考得差也觉得没所谓，不觉得丢面子。他们对自己的学习也很没自信，认为自己就算学习也没有任何进步。

2、厌倦、冷漠的情绪。回家不主动做作业，即便做也是草草了事。时常要在家长强力督促下才完成。甚至有的时候，哪怕家长在背后催，他们也不愿意主动去学校。

3、孩子抵触和学习有关的事情，比如早上不想起床上学，需要父母再三催促，总是迟到；孩子上课注意力不集中，课堂上或呼呼大睡或交头接耳；晚上回家对待作业也是各种拖延。对于一切学习有关的事情，都提不起兴趣。

四、高中生厌学怎么办 有什么方法

高中生，绝大多数都是在15岁到18岁之间，他们已经懂得学习的重要。事实上，高中学生厌学不是学与不学的问题，实际上是畏学，惧怕困难的问题，看似是厌学，其实是耳睹目染，养成了一种对待生活的态度。改变厌学，不能仅从学习的重要性上下功夫，而要父母、老师，乃至孩子的朋友都要对他从对待生活态度上有的放矢，从而逐步改善他厌学的状态。

高中生厌学怎么办 有什么方法？

1、营造好的家庭和学习环境促进性趣、自觉的好好学习，而不是靠别人的施加压力被动学习。

2、对于学习有困难、有难度要帮助学好，望子成龙是好，但不能给予过多的压力，要善于引导。

3、注意给孩子私密的空间，有自己的兴趣、爱好、休息、体育活动等等，不要24小时钻在书本里使产生逆反心理。

4、找到学生的不良倾向，如网瘾、玩手机、早恋等给予纠正，必要时请心理医师进行心理方面疏导。

5、培养孩子积极的学习动机。比如为自己设置合适的学习目标；控制作业难度，恰当控制动机水平；对自己表达明确的期望；提供明确的、及时的经常性的反馈。合理运用外部奖赏，并且有效的进行表扬。

6、通过为孩子选择难以合适的任务，让他们不断获得成功的体验，从而提高自我效能感水平。还可以让他们观看和想象那些与自己差不多的学生的成功操作，通过获得替代性经验和强化，来提高他们的自我效能感水平，使他们相信自己也有能力完成相应的学习行为从而推动学习的进行。

7、给孩子更多的鼓励和认可。不要太关注于结果，哪怕孩子考倒数第一，只要他在这个过程努力了，你就要肯定他的学习态度。当然也要及时帮助他找到学习中存在的问题。

高中生厌学的常见原因：

第一、高中学习难度较大，成绩提升不了啦就会产生无力感，也会产生厌学情绪。

第二、师生关系相处不当，学业跟不上，或者跟同学之间情感关系不好，自身心理素质弱，自尊心强烈，承受不了打击从而自暴自弃等原因都会造成厌学。

第三、父母感情不和，家庭文化氛围缺乏，或者家长期望值过高等家庭因素。

第四、学校因素。在导致学生厌学的几种因素中，学校教育是关键的因素，因为学校是学生学习的主要场所

第五、社会因素。社会生活是丰富多彩，令人眼花缭乱的。学生正处于长身体长知识的时期，还没有形成自己的人生观，还不具备辨别是非的能力，往往不能抵挡社会上的各种诱惑，尤其是是电脑的诱惑。

五、孩子对学习没兴趣，家长怎么提高孩子的学习积极性

提高儿童学习动机的对策主要包括：创造良好的环境，激发阅读热情，训练归因。

很多家长因为工作忙，忽视家庭教育，很少和孩子说话。孩子越大，能说话的东西就越少，好像只剩下读书了。作为父母，如何引导孩子在学习上投入更多的时间和精力？以下建议：

一是营造良好的学习环境。

这种学习环境可以从物理环境和心理环境两个方面得到改善。父母可以管理孩子的学习的学习，只有孩子在家学习。因此，首先要在房间里安排一个适合儿童学习的独立空间，儿童学习习有关的东西放在桌子上，减少分散儿童注意力的刺激来源；其次，引导儿童做好开始学习的心理准备，如通过口号、名言、警句等方式进行积极的心理暗示。

二是激发学习热情。

根据美国心理学家的学习动机理论，学习动机分为内部动机和外部动机。外部动机包括与学习相关的奖励，如金钱奖励、学习奖励、优秀、教师和学生的表扬等，以及与学习相关的惩罚，如教师批评、家长责骂、学生疏远等；内部动机是指对学习本身感兴趣的学习动机，通常被称为求知欲。

一般来说，外部动机，特别是物质奖励的效果不能持久，在短时间内自动失效，可能会让孩子有这样一个错误的认知：我努力学习是为了你的奖励，因为你的奖励消失了，那么我为什么要学习呢？”。

由内部动机引起的学习效果最好，其积极的学习行为持续时间最长。但可悲的是，我们很多人都很难做到，尤其是孩子越小，学习成绩总是很差的学生。然后，在这个时候，我们可以考虑通过激发外部动机来调动孩子的学习兴趣，然后及时转化为内部动机。比如对于一个因为爱玩游戏而耽误学习的孩子，鼓励他认真学习，给他玩一会儿游戏(严格控制这个游戏时间)，跟踪他几次学习行为，从细节上挖掘他的闪光点(比如你这次写的比较整齐，你老师在微信群上表扬你，我发现分析问题的能力提高了等。)，让孩子认识到学习的社会意义，然后通过一些榜样加强。例如，讲述一个沉醉于学习的名人故事，让孩子们真正对学习活动本身感兴趣，并赞扬他们的进步和努力克服困难。

第三，合理寻找学习成败的原因。

第三，合理寻找学习成败的原因。

每个孩子都会从不同的方面寻找学业成功和失败的原因。例如，有些孩子认为他们很幸运，智商很高；有些孩子认为这是他们的能力问题。这种归因方式合理吗？对以后的学习行为有好处吗？

心理学研究发现，不同的归因方式不仅会影响自身能力的评价，还会影响学习动机和未来的学习。无论学习结果如何，如果孩子把结果归因于智力、能力或精力投入，很容易对自己产生错误的认知，比如盲目的自信或过度的悲观。

因此，我认为最合理的方法是从学习方法和学习策略中进行归因训练。例如，在开始学习英语之前，首先解决我如何有效地记住这些单词；如果数学问题成绩不好，那就解决我没有牢牢掌握哪些知识点？；最近排名进步了，那就想想我最近用什么策略让自己进步？”。一方面，这种训练可以调动最佳的学习动机，另一方面，它也可以避免不努力工作造成的内疚，有利于学习行为的持续发展。

以上就是初中生不想上学如何劝说呢的相关内容了，文章的阐述只是大致提了一两点，如您想了解更多和初中生不想上学如何劝说呢的相关内容，可以到问答中心或线上留言，我们将为您解答。