孩子不好好上学可以带他去几个地方玩吗(孩子上学要去好学校吗)

孩子不好好上学可以带他去几个地方玩吗？厌学是很多孩子都会遇到的问题。身为父母和老师，应该怎么帮助孩子“悬崖勒马”，让孩子找回自信呢？

本文目录一览：

1.孩子不好好上学可以带他去几个地方玩吗
2.初中孩子厌学怎么处理
3.小孩子不用心不专心怎么解决
4.孩子出现厌学情绪
5.初中生不想读书怎么处理

一、孩子不好好上学可以带他去几个地方玩吗

生活在这个年代的青少年，衣食无忧、吃穿不愁，无非是最幸福的一代。可是在他们的幸福之中却缺少了快乐，久而久之便会演变成厌学。怎样教育厌学的孩子？

怎样教育厌学的孩子？

一、把握孩子的情绪变化，及时疏通心理问题。早一点发现，更容易早点解决问题。当然现在很多父母忙于工作，也没办法面面俱到，只能说尽量不要忽略了孩子，要多关注他们的成长和变化。

二、态度要和蔼亲切，让孩子能敞开心扉，告诉你问题所在。

三、解决方法不要太过粗暴，动辄以暴力、责骂，这样反而会让孩子出现逆反心理，加重厌学情况。

四、要和老师做好沟通，了解孩子各方面的动向，做到家与校互动，双管齐下。

五、找到孩子的兴趣点，以此为突破口，深入进入感知孩子的所想所知，既能培养他们的兴趣爱好，也能疏解心结，找回他们的快乐。

六、批评和鼓励相结合，让孩子既能知道自己的不足，又能树立信心。

七、家庭内部也要和谐，给孩子营造好的氛围。

孩子厌学的原因：

1.对所学内容没有兴趣。几乎所有人都有擅长的和笨拙的一面。有些语言很有天赋而另一些人可能更有逻辑思维能力。人们都愿意学习那些很有兴趣的东西。

2.厌学的另一个非常重要的原因是他们在学习的领域很少或者从来没有得到过肯定也没有获得过内心的成就感，这使他们更愿意转向那些体现个人价值也能与他们进行很好交流的活动，比如游戏聊天聚会等等。

3.从教育学的本质来看，孩子无论学习什么，都需要付出意志力，随着良好习惯的养成，需要的意志逐渐减少。所以在学习的初期如果没有养成良好的生活作息学习习惯，那么后期仅靠意志及外界的压制解决厌学问题就不太容易了。

4.青少年时期是自我意识觉醒的时期，所以更有叛逆性，容易出现厌学的想法。

二、初中孩子厌学怎么处理

初中生正处于青春期，初中生父母的年龄正在去更年期的路上。当青春期遇到更年期时，必然会导致火星撞击地球，持续的矛盾是初中生疲劳的主要原因。小学学习压力小，入学压力小，学习内容主要是英语，初中压力急剧增加，许多孩子会有小问题，这些小问题会成为一些负面情绪进入家庭，父母的角色特别大，如果能很好地解决，正确的指导，孩子会找到方向，顺利过渡。简单粗暴会导致孩子厌学，所以家长要学会耐心倾听，减轻孩子的压力，让孩子明确方向，鼓励孩子建立自信。

如果第一阶段做得不好，孩子已经开始厌学了怎么办？此时，建议引导孩子出去，周末可以引导孩子进入基层，了解各行各业的困难，也可以让孩子实践劳动，假期也可以走数千英里，拓宽孩子的视野，树立生活的理想。还能鼓励孩子读名人传记，让孩子在名人故事中找到人生的方向。

厌学的孩子往往生活不规律，沉迷网络，消极颓废。引导孩子有规律的生活，加强体育锻炼，培养特长，多读书，多陪伴父母，少指责。这些都会让孩子回到正轨，积累力量，热爱生活和学习。

三、小孩子不用心不专心怎么解决

小孩子不用心不专心怎么解决？有些家长会发现自家孩子写作业或考试时有粗心的毛病：经常把数字或字写错、字写半边、没标音调、句子写一半、题算了一半漏了一半、忘记标点符号、没填最终得数、忘记写单位和“答”……其实所有的都会，就是有点粗心大意、毛手毛脚。

小孩子不用心不专心怎么解决？

1，集中注意力。

为了克服小孩子不用心不专心的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

2，加强对学习重要性的认识。

当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

3，保持适度紧张情绪。

心理学家研究显示，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒U型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。

4，教师和家长不插手。

有些教师和家长总怕孩子做错题，一天天坚持给孩子做检查，无形中养成孩子的依赖心理，做题毫不在意，反正有人检查，错了再改。教师和家长应让孩子自己检查，锻炼其能力，克服马虎的毛病。

5，培养细心的好习惯。

不管是考试或平时的练习，都应该有意识地坚持高标准、严格要求、做事讲究条理，做完之后要认真核对、验算、检查。如果长期这样，就会“习惯成自然”。

四、孩子出现厌学情绪

家长要耐心的与孩子交流，毕竟是孩子，阅历浅，没有社会经验，正是学习知识的大好时机，不能浪费宝贵的大好时光，利害关系一定与孩子讲清楚。任何情况下都请不要放弃孩子，多给他鼓励，多给他关心关爱。

孩子出现厌学情绪怎么办？

1、和老师沟通，了解孩子在学校的情况

和老师沟通，了解孩子在学校的情况，同时，家长反省下自己，是否对孩子不够关心。通过多方面的了解，找到孩子厌学的原因后，和孩子分析一下不去上学的后果。告诉孩子，我会尊重你的决定。但是因为我怕未来的你会后悔，我现在帮你分析一下，不去上学，你的未来是怎样。听我说完，你再考虑要不要去上学。如果是学业上有困难，或受到欺凌，我们可以一起想办法解决。

2、给孩子换一个环境，并和他约法三章，教他对自己的行为负责

不管什么原因导致孩子厌学，家长在孩子休息完这一学期或者一段时间后，最好能给孩子换一个读书的环境。孟母三迁，孟子成圣。新的环境能让孩子有一个新鲜感，忘掉以前的不愉快，若再能遇到对味儿的老师，学习也就水到渠成了。但在让孩子复学时，必须跟他约法三章，避免他隔三差五就以不读书来要挟你。

3、孩子厌学不要借助外力来解决

孩子厌学并且还有以死相逼的极端言行，这是很不好的现象，是什么逼得孩子要威胁恐吓父母，这不单单是因为厌学的问题，平常是不是也有威胁父母的言行？父母应该感到家庭教育的危机了，不要等到结果出现才知道后悔，已经晚了。这种现象在我们身边比比皆是，可不是危言耸听，所以，不要借助于物质或者别人来解决孩子的问题，解铃还须系铃人，父母应该从自身去找解决问题的答案了。

4、对孩子不要抱有过高的期望

对孩子不要抱有过高的期望，要接受孩子最终是个平凡人的现实。站在他的立场上，理解他的感受。相信条条大道通罗马，也让孩子知道，多努力一点，可以让你离罗马的路更近一点儿。

5、站在孩子的角度理解孩子

不要怒骂呵斥，这样只会让局面越来越糟糕，而是对孩子表示理解。先与孩子共情，让孩子心理得到舒缓和放松。

6、家长反省自己

孩子厌学作为家长有必要反省自己的所作所为，是不是影响到孩子了，仔细观察孩子，是不是沉迷手机，或者沉迷网络游戏，而拒绝上学。找孩子好好谈谈，谈谈他对未来有什么打算。现在的社会初中生，可以说要想找份好工作太难了，更谈不上赚多少钱，没有文化这个社会将寸步难行。

五、初中生不想读书怎么处理

当发现孩子出现不爱学习的情况时，父母反思自己，是不是忽略了孩子的学习成效。只有当孩子努力的成果得到父母的肯定，才会把这种肯定化为继续努力的动力，通过表扬、奖励等方式让孩子看到自己对他的肯定和认可。

初中生不想读书怎么处理？

1、鼓励孩子阅读

帮助你的孩子成为一个读者是你能做的最重要的一件事，它能帮助孩子在学校和生活中取得成功。阅读的重要性怎么强调都不过分。阅读在学校的所有科目上都对孩子有帮助。更重要的是，这是终身学习的关键。

2、减少孩子的抵触情绪

随着孩子年龄的增长，其独立意识越来越强，家长更应注重与孩子的交流。在交流中，家长应该注意：孩子的学习生活的确很苦，压力的确很大，这一点家长应该表示“认同”，要让孩子感觉到自己的付出得到了家长的认可。

3、为孩子布置安静、舒适、简单的学习环境，使他不受干扰

小学后都是静态式课堂学习，让孩子能够安静地坐在书桌前，并且只专注眼前的事，是培养孩子对这件事产生兴趣的大前提。安静的环境更有助于学习，这一点毋庸置疑。

4、充分发挥榜样的作用

学生学习态度的形成，与周围人物和环境的影响密切相关。多通过学习好、又得大家喜欢的好学生来带动其他后进的学生，都有助于学生形成积极的学习态度。一个有威信、热爱学生并为学生敬爱的班主任，也会对学生积极向上的学习态度的形成起作用。

初中生不想读书的原因：

1、孩子缺乏喜爱学习的榜样

年龄小的孩子模仿能力特别强，也喜欢模仿。模仿是他们学习的一种重要方式。家长在家总是玩游戏、看电视、休息，家庭活动也多以“吃喝玩乐”为主题，缺乏集体学习活动……家长都不爱学习，又怎么能让孩子喜欢学习呢？

2、孩子没有目标和计划

很多孩子缺少学习的目标，认为学习就是为了满足父母面子，让父母脸上有光，于是他们只能机械地逼自己学习。有的家长更是急功近利，只会考虑哪门课程学得好，以后好找工作挣钱多，于是刻意加强孩子这方面的学习，而从不考虑孩子自己是否有兴趣，这些都会导致孩子失去目标和计划，甚至以后再也读不下去。

3、知识水平跟不上

有的孩子因为一年级拼音学不好，升了二年级，生字记不住。那么，遇到这种情况，只能恶补。每天都要拼读生字，制作生字卡片和拼音卡片，先识字，再把字和拼音对应起来，最后做根据生字补全音节的练习。

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