厌学行为产生的原因和特点(厌学症表现出的特征是厌学情绪)

厌学行为产生的原因和特点？小孩厌学，是每位父母都可能会遇到的问题。有些孩子只是短暂的情绪，调节几天就能恢复。有的孩子厌学情绪比较严重，说什么也不愿意上学，让家长愁的发慌。

本文目录一览：

1.厌学行为产生的原因和特点
2.孩子厌学什么原因
3.怎样帮助孩子走出厌学
4.女孩厌学叛逆怎么办
5.孩子害怕考试不想上学怎么办

一、厌学行为产生的原因和特点

作为一年级的孩子，他们不知道学习的重要性和如何学习。因此，首先要培养孩子的学习兴趣，让孩子慢慢喜欢学习，主动学习。兴趣是学习中最好的老师。例如，如果孩子不喜欢阅读，就不要强迫孩子阅读。父母可以每天晚上给孩子讲他们喜欢听的故事和精彩的部分。孩子听不够。别告诉他。让他自己看，以激发孩子的阅读兴趣。

一年级的孩子懒不爱学怎么办？

1.一年级刚入学，孩子不习惯上课坐这么久，每天写很多作业，玩的时间少，孩子自然不习惯。在孩子学习的时候，可以孩子更多的赞美。不要太担心。孩子慢慢适应。

2.一年级刚开始养成学习习惯的时候，可以和孩子商量回家做作业，休息多久(一开始不要太一开始不要业会给一些孩子喜欢的奖励。商定后尽量坚持这个协议，不要生气，先打破这个协议。

3.孩子们会更喜欢做他们擅长的事情，所以不要给孩子太高的学习任务要求，最好是他能做一点努力，这样你也可以有更多的机会赞美他，奖励他。

4.随着孩子适应性越来越好，能力越来越高，要求可以适当提高，奖励可以慢慢减少。让孩子自己的成就需要促进他的学习。

5.这个过程中最重要的是父母的合作。父母应该先和孩子商量，不要互相拆台。

6.孩子上小学前的心理准备，孩子对小学没有真正的了解，在幼儿园，在家里，是婴儿的心理，到小学，正常学习，他们不能适应，老师的要求会非常严格，如果孩子受到批评，他不会适应，这需要父母仔细观察和指导，帮助孩子理解和理解。

7.什么，到后，老师的教学进度与学生的知识储备不同。有些孩子可能很快就学会了，而有些孩子看起来很困惑。老师经常表扬那些学习好的人，而另一些孩子会觉得老师不认识他，不喜欢他，导致他们不喜欢学习。

8.对于新班学生的适应，原来在幼儿园，一个班只有20多个孩子，上学后，有几十个学生，如何交朋友，如何获得认同感和价值感也是孩子困惑或焦虑的一部分。

9.父母自己的态度。许多父母认为他们的孩子还小，需要慢慢成长，他们忽视了孩子的心理健康，但在学校，他们可能承受更大的压力，有时老师会给孩子一些家庭作业要求，父母不注意，没有指导和帮助孩子，导致孩子上学，被老师批评。有些家长没有按照更高的标准教孩子适应学校，所以在校园里，他们会不适应。

二、孩子厌学什么原因

孩子厌学的原因是什么？每个孩子生来就对世界充满热情和探索，这是他们学习的起点。但是为什么有些孩子上学后厌学呢？

一是缺乏成功的学习经验。

如果孩子长期缺乏成功的学习经验，积累的挫折经验没有得到及时的指导，可能会导致一种习得性的无助心理，成为严重的动机障碍，孩子会有无助的心态，放弃努力。”

科学研究表明，人脑中有一有一个神经环路来引导胜利者的效果，它决定了以前的胜利经历将使以后的胜利更容易。因此，儿童需要积累一定数量的学习成功经验。”

第二，缺乏明确而具有挑战性的学习目标。

没有目标，学习动机肯定会受到严重影响。如果实现目标太难，也会影响孩子目前的动机。

因此，家长不仅要根据孩子的实际情况设定合理的目标，还要帮助孩子在学习过程中设定明确的目标。

第三，负面归因于学业成败。

四种典型的归因模式：

一是能力归因，比如孩子数学考不好，就说自己天生不是数学材料；

二是努力归因，如考试不理想归因于准备不足；

三是任务难度归因；

四是运气归因。消极的归因模式是将成功归因于运气，失败归因于缺乏能力，这会让孩子们感到沮丧和羞愧，降低他们对成功的期望，从而影响他们的学习动机。”

积极归因模式的两个原则，即努力归因原则和现实归因原则。

在四种归因中，只有努力才能控制，引导孩子归因于努力，让孩子看到努力的价值。如果孩子觉得自己很努力，但成绩还是不理想，父母应该如何引导？此时，时候，父母应该有能力回应，这涉及到积极归因的现实归因原则。既不能归因于孩子的能力问题，也不能让他觉得努力工作没有尽头，可以引导孩子注意改进学习方法和策略，让他看到一些实际因素决定学习效果，努力工作。”

第四，保持自我价值感。

每个孩子心里都想做好孩子，希望大人夸自己‘聪明勤奋’。如果不能同时评估这两个内部因素，孩子们宁愿保持能力，因为它是稳定和不可控的，孩子们更关注这种内在价值。”

有些孩子不上学，因为他们一上学就威胁到自我价值。父母应该通过问题看到背后的原因。

学术负担和压力过大。学校内外学业负担过重，家长期望过高，焦虑过度，都成为孩子厌学的重要原因。

三、怎样帮助孩子走出厌学

孩子厌学是正常的。根据目前的中国教育体系，儿童从小学到大学毕业至少需要16年的学习和生活。在如此漫长的过程中，孩子从不厌学是不可能的。

孩子一旦厌学，就会主观上厌恶学习，不想再努力了。在这种情况下，无论父母花多少钱，为孩子争取多好的环境，孩子自己不努力，都是徒劳的。

解决孩子厌学的方法

1.找出孩子厌学的原因，多鼓励孩子

没有固定的公式化方法来解决孩子的厌学问题，因为每个孩子都不一样，面对的情况也不一样。但有一点是一致的，那就是父母必须鼓励孩子，让孩子有学习的动力。只有主观上有动力，孩子才能更愿意学习。

帮助孩子调整情绪

有时候，孩子厌学不是主观上不想学习，而是出于其他一些心理变化。与成人相比，儿童的心理承受能力和调节能力相对较弱，自我调节心理难度较大。如果孩子在生活中遇到任何问题，就很难摆脱相关的情绪。

此时，家长需要帮助。帮助孩子调节情绪的方法有很多，但最重要的是，父母需要找出孩子情绪变化的原因，并根据不同的情况采取不同的方法。

3.鼓励孩子和老师搞好关系

在生活中，我们都会觉得，如果我们喜欢一个人，我们愿意多听他说话。得到孩子也是如此。孩子学习的时候，如果喜欢老师，上课的时候会认真听讲。对老师教的内容也很感兴趣。

这样，孩子学好这门课的可能性就大大增加了。此外，孩子和老师的关系足够好，老师会特别关注孩子，这一点非常重要。一般来说，老师总是想平等对待班上的孩子。但实际上，出于人的本能，老师肯定更愿意关注自己喜欢的孩子。

四、女孩厌学叛逆怎么办

女孩子14岁正是青春期，是个特殊的阶段，作为父母应该更加爱护孩子，懂得孩子的心理，我们都从14岁过来过，所以都因该清楚这个阶段。对所有的新事物好奇，接受快，都是爱好爱美的时候，经不住各类社会诱惑，女孩子更是对美有自己认为的特殊的追求，但14岁还尚不清楚美的含义，也许在她们的世界里打扮得漂漂亮亮的是美。她们正处在学生成长时代，没有经济基础，怎么去打扮，打扮就需要经济支持，所以只能向父母要钱。作为父母应该正确的引导！

女孩厌学叛逆怎么办：

1、父母是孩子的榜样，家庭怎么样，孩子就会影响怎么样，一个家庭的和睦程度，直接影响到孩子的性格。所以做父母的一定要在孩子面前表现的家庭幸福，贤妻慈父。大多数家庭美满的孩子都非常的有出息，有教养，有正确的人生观。

2、多和孩子交流，多陪孩子玩耍，14岁尤其是女孩子，一定要父母多陪孩子一起玩她们喜欢的游戏和活动，一定要一起，想要改变孩子就要想方设法走进孩子，走进孩子的世界。循序渐进让她们认识，那些可以做，那些不可以做。

3、14岁时候的孩子，要多带孩子直接参观有名的高校，比如多参观清华大学，北京大学等。（这个方法非常厉害，推荐大家使用，凡是进入过有名大学的，90%也都成才了，）让她们看下，到底是浓妆艳抹好还是这里好，下来我也就不多说了，你们自己心里也知道答案了。

4、要让孩子知道，社会的阴暗面，学会保护自己，尤其是女孩子，一个人在外面是非常危险的。

5、家长首先要学会冷静，理智对待。在逆反期内，家长不要跟孩子斗气较劲，要多站在孩子的角度上思考问题，尊重孩子，发扬家庭民主，多听各方意见，给孩子辩解的机会和改错的时间，不要以家长的“威严”压制孩子，强制孩子屈服。

6、了解孩子逆反行为的原因与动机，要想了解孩子的需求，父母无法假手他人，只有平时注意观察，多学习儿童教育的知识，多和孩子交流。父母要充分理解孩子要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足。

叛逆是青春期孩子常见是现象，很多父母都被这个问题所困扰着，青春期孩子有自我的意识了，这时就会以自我为中心，父母的反对在他看来是对其不信任，不重视他，这样只会适得其反，孩子叛逆，家长不要过于忧心和干预，这样很容易影响孩子的成长，对孩子家长要有耐心。

五、孩子害怕考试不想上学怎么办

孩子上了学之后，家长最头疼的就是他们的学习成绩，真是由于家长对孩子考试的过分关注才造成了孩子害怕考试的现状，比如在考试前总是担心，觉得自己可能考不好；考前睡不好甚至失眠；考试过程中会大脑空白，原本记得的知识点也会想不起来，想要解决孩子害怕考试不想上学的问题，家长首先要放下自己的高期望。

孩子害怕考试不想上学怎么办？

1、引导孩子正确认识考试。

考试只是对自己近段时间学习过程的一个检验，是用来查缺补漏的，通过考试来推进自己进步。考试成绩并不只是一个排名和名次，让孩子正确认识考试的意义，这样才能正确面对考试成绩。

2、给孩子积极的心理暗示。

家长可以告诉孩子，当觉得自己紧张时，可以给自己加油鼓劲，让自己自信满满，缓解紧张。孩子可以根据自己的情况采用不同的自我暗示语，给自己积极的心理暗示，可以对自己说：我一定可以的。我有信心，加油。

3、降低对孩子的要求。

家长要注意的是，不要给孩子过多的压力，更不要太在意分数，分数不能代表一切，要告诉孩子，结果有时候并不重要，重要的是为这件事情努力的结果。注重与孩子的沟通，引导孩子走出焦虑的情绪。

4、增加孩子的运动。

特别是互动性运动，比如羽毛球、篮球、乒乓球等。体育运动能提高人的身体素质，从侧面来说也能提高孩子的自信心，释放压力，帮助孩子应对高强度的考试。

5、开阔孩子的视野。

人的一生中，学校的学习生活是最轻松的，如果连这点压力都承受不了，何以承担大任？父母可以让孩子走出家门，见识更广阔的世界，读更多的名人传记，认识到这些人的成功是经历了怎样的挫折和失败，他的这些失败又算得了什么？只有让孩子了解更多的人和事，面对更多的挫折和困难，才能磨炼孩子的心志，以后才能走的更远。

孩子害怕考试不想上学的原因有哪些？

一、学习压力大，劳累加重心理紧张。

考试快要到了，每个家长都期待着自己的孩子能在考试中考出一个不错的成绩。孩子既不想让父母失望，也不想能过一个愉快的春节假期。因此，伴随着略渐繁重的课业和大人们焦急的心态，孩子们更容易产生紧张、压力大的情况。

二、家长太忙，和孩子疏于沟通。

不少家长的工作都不轻松。上完一天班回到家还没喘口气呢，又得做饭、做家务。晚上有一点空闲时间，只想安安静静地躺一会儿、刷刷手机。若是再要认真地陪伴孩子、倾听孩子，难免会有些力不从心。所以日积月累的缺乏沟通，父母与孩子的距离慢慢就远了，孩子的心事、烦恼得不到正确的疏解，压力由此而生了。

三、考试目标制定过高，担心无法达到要求。

升学压力、奥数、英语、钢琴……这些都是父母纠结的实际问题，大部分父母很有压力，这种压力会以各种各样的方式传递到孩子身上。家长在给孩子制定学习计划和目标的时候请问自己这两个问题：我究竟要培养一个什么样的孩子？什么是我的孩子需要的和适合的？目标过高或者过低都不好，只有适合的才是最好的。

四、对分数过于重视，给孩子带来压力。

“这次考试一定要进步啊，上次这几门课都没有及格！”“考试你给我用点心，别再退步了行不行？”在考试前，家长们总是有意无意地传达给孩子这样的话语，家长对于分数的强调，无形之中给孩子会带去很多的压力。我们都是成年人，有压力时都会有自己的排解方式，但是孩子因受自身年龄、生活经验、认知和思维能力等的限制，管理压力的能力还非常有限。

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