孩子上学很累,应该如何应对

孩子上学很累,应该如何应对？孩子厌学，是每个父母都可能会面对的问题。有的孩子只是一时的情绪，稍微调整几天就能恢复。有些孩子厌学情绪比较严重，说什么也不去上学，让家长愁的发慌。

本文目录一览：

1.孩子上学很累,应该如何应对
2.当高一孩子厌学怎么办
3.小孩子太贪玩不爱学怎么办
4.7岁儿童厌学怎么办
5.孩子厌学表现

一、孩子上学很累,应该如何应对

学习并不是一件容易的事，相信很多家长自己也深有体会。尤其是对于年纪还小、尚且贪玩的孩子们来说，他们很难长时间在学习上保持一个良好稳定的状态。这是需要家长帮助孩子来调节的。家长首先就要保持一个耐心积极的态度，慢慢引导孩子。

学生不想上学了怎么办？

1、跟孩子耐心沟通。

如果孩子向家长提出不想上学的想法，家长要认真对待这个问题，不能用简单粗暴的方法解决这个问题，比如：把孩子训斥一顿或痛打一顿，因为这样做非但不能消除孩子不想上学的想法，还会让孩子更加抗拒上学。所以，家长的最佳做法就是跟孩子坐下来好好地聊一聊，心平气和地询问孩子不想上学的原因。

2、让孩子学会与人交往。

家长可以带孩子去朋友家做客，或者让其他小朋友来家里玩，让孩子获得与他人的友谊。当孩子看到其他小朋友上学时，他也会想去上学。

3、家长要表明态度。

孩子说“我不想上学”时，父母必须立即表明自己的态度：一是，很乐意帮助他解决学校遇到的问题，二是，希望他今天能坚持上学。父母要先询问孩子不愿意上学的原因，并帮助孩子解决问题，并鼓励孩子一起去上学。

4、让孩子冷静一下。

让孩子在家待一段时间，让他去做他想要做的事情，这段世间可以向学校请假，休学，不是退学。等他觉得这么下去无聊，根据孩子年龄让孩子跟着熟人出去打工，受点苦和累，让孩子体会到生活的不易，孩子想起上学的好，也会去学校的。

5、放下期望、需要合理把握对孩子的期望。

身为家长，不要因为孩子的某一次考试特别好或者特别差，而动摇对孩子的期望，一定要懂得在行动上引导和启发孩子，激发孩子的内部驱动力，让孩子爱上学习，只有正确的期望与爱，对孩子来说才是雨露与甘泉，才能真正滋养孩子健康成长。

6、及时和孩子沟通。

孩子放学后想跟家长谈谈今天发生的趣事，父母要不妨耐心倾听，并和他多多讨论，让他觉得上学是件很有趣的事。

二、当高一孩子厌学怎么办

高一的孩子厌学需要多和孩子沟通，找出孩子厌学的主要原因，缓解孩子的厌学。

一、努力改变孩子的厌学情绪

许多孩子厌学也是由不良的生活环境引起的，父母需要为孩子创造高质量的学习环境。比如孩子学习的时候不要大声播放电视和电脑，孩子学习的时候一起看书做工作，孩子学习的桌子越简单越好。

二、适当放手

当孩子达到一定年龄时，父母应该学会让孩子支配自己的生活，但这并不意味着父母什么都不关心孩子。对于一些孩子不能独自做决定的事情，父母仍然需要与孩子讨论，这样孩子才能不断学习和进步，同时也不会有厌学的想法。

三、 试着走进孩子的心里

高中阶段的孩子基本形成了自己的价值观和认知体系，再加上叛逆期的影响，学生很容易出现厌学心理，家长要做的是试着走进孩子的心里，和孩子成为无话不谈的好朋友。父母可以和孩子找到共同的爱好，比如和孩子打篮球，和孩子聊好看的漫画。当他们和孩子一起追求自己喜欢的东西时，最容易敞开心扉。家长可以利用这个机会和孩子好好谈谈为什么会有厌学。我相信孩子们也愿意说话。

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三、小孩子太贪玩不爱学怎么办

作为父母首先得承认，贪玩是孩子的天性，也要接纳孩子这一个性。面对贪玩不爱学习的孩子，建议家长根据孩子的实际情况做出判断，有针对性的去解决。切记：不跟孩子讲那些无所谓的大道理，因为孩子无法理解。如果用孩子的思维去解决问题，站在与孩子同样的年龄阶段去感受，你就会知道该如何解决孩子的问题。

小孩子太贪玩不爱学怎么办？

1、找到孩子贪玩的原因。看是不是因为多动症、近视引起的，找到问题并解决。培养孩子学习的兴趣孩子如果对学习没有兴趣，自然不喜欢学习，家长可以经常问自己的孩子喜欢什么，帮助孩子培养和发展出更多的兴趣。让孩子有成就感在孩子贪玩时不要总是批评,要学会发现孩子的优点并经常表扬，哪怕孩子的优点微不足道，也可以大力表扬，这能让孩子找到成就感。

2、给孩子提供良好的学习环境。环境能造就人，环境能改变人。若孩子在家做作业时，家长们要给她提供安静的学习环境，不看电视，不玩手机，孩子看书写字，家长也看书写字，就是孩子不看书写字时，家长也要看书学习，在家庭营造学习氛围，来影响孩子。家长们试想一下，孩子在学习，你们却在看电视，玩手机，她的心里能平衡吗？她能学得进去吗？

3、给孩子制定一个合适的目标，让他能够完成，让他体会到自己的进步。我们大多数情况下，都是被环境拖着走，结果就把很多孩子给练伤了。我们着急地给孩子练计算速度，可是有可能他根本就没理解，每天靠着记忆来勉强的做作业，当然会出现很多错误，结果就是不断的感到痛苦不堪，自我认知越来越低。作为父母，如果能把孩子的任务降到合适的程度，然后让他能够成功的完成，这种心理上的体会，当坚持一段时间，就能够集聚成一股很大的心力！

4、培养孩子爱学习的方法。家长要告诉孩子，一定要努力，总结经验就行，但不要过度在乎考试成绩。在现在知识更新这么快的时代，你怎样学比你从书本学到什么更重要。我希望你能学到各种能力，比如时间管理能力、适合自己的学习方法、分析和解决问题的能力、有独立思考的能力、寻找资源和自学的能力等等。

5、帮助孩子养成良好的学习习惯。回家完成作业才可以做与学习无关的事情。例如：玩玩具或者看喜欢的课外书等。培养孩子计划安排的习惯。孩子往往因为缺乏这种能力，不知道计划安排，总是觉得时间孩子很多，一玩就没有准，一玩就贪，就成了贪玩。培养孩子的时间观念。

6、培养孩子的学习兴趣、体验学习的成功和快乐，控制孩子玩电子产品的时间。孩子的兴趣不是自己来的，特别是孩子的学习兴趣，一定是有一个智慧的妈妈前期的陪伴和前期的引导而得来的。只有让孩子感受到这种快乐，有成功的体验，并且很多，孩子才会逐渐爱上学习。这个是需要实际行动和时间陪伴，绝对不是一天两天就可以实现的。

7、珍惜孩子的每次进步，不断的鼓舞他。大多数学习不好的孩子，都会气馁。这时候，他们需要你的不断肯定，不断鼓舞。用暴力，打骂去批评孩子，显然不能够改善这种心理，最多只是换来一个内容封闭的孩子罢了！而如果用你的爱心和耐心去感染孩子，用合适的方法，循序渐进，很多孩子经过一段时间，就会慢慢恢复过来！

8、教育孩子，家长要有耐心。应该循循善诱，引导孩子学习，而不是打骂逼迫孩子学习。从孩子不喜欢学习到喜欢学习，要有一个过程，有些时候急不得，急了，就会“物极必反”，容易给孩子造成抵触情绪，不利于孩子的学习。

四、7岁儿童厌学怎么办

7岁的孩子大多上小学一、二年级，习惯了幼儿园无忧无虑的玩耍生活。进入小学后，他们可能无法适应身份的变化。当孩子在学习上遇到困难时，一些家长总是责骂孩子，贬低孩子，很容易让孩子对学习失去兴趣。这时，孩子就会厌学。

7岁的孩子厌学怎么办？

父母要清醒冷静。

对于厌学，家长要找到正确的教育方式，不要过分溺爱孩子，不要过分要求孩子，不要采取粗暴的教育方式，不要体罚孩子。只有当我们是父母的时候，我们才能先醒来冷静下来，用平常心和仁爱对待和照顾孩子。

找出原因。

问孩子为什么厌学了学习，这是关键，但态度应该真诚，不要有父母的武断，不要批评孩子或嘲笑孩子的原因。也许孩子不会告诉你，现在不要问，我们的问题会激怒他，我们最好从他的朋友和老师那里理解。只有了解孩子为什么厌学，才能对症下药。

让孩子想清楚为什么要学习。

作为孩子成长的重要引路人，父母需要帮助孩子制定计划，找到努力的方向。引导孩子努力，找到最适合自己的目标。只有当目标正确时，他们才能事半功倍。

4.增强孩子的学习兴趣。

一定要增加孩子对学习的兴趣，比如多给孩子讲童话，多陪孩子读名字，让孩子爱上学习。同时，增加学习欲望，也可以带孩子更接近自然，或者参观动物园，让孩子保持兴趣，增加学习动力。

5.父母首先对学习感兴趣。

父母应该经常阅读，阅读杂志，学习他们感兴趣的东西，表达他们对学习的热爱；经常谈论你感兴趣的事情，告诉你的孩子你学到了各种新鲜有趣的知识。经常问孩子在学校学到了什么新知识。让孩子感受到你对学习的兴趣，他就会被感染。

让孩子感受到父母的鼓励。

有些孩子厌倦了学习，因为他们觉得成绩不好，对自己失去了信心。作为父母，他们应该及时给孩子鼓励和帮助，父母应该经常同理心，鼓励孩子取得更多的进步，帮助他纠正学习态度，这样孩子就可以尽快摆脱疲劳。

五、孩子厌学表现

高中生厌学肯定是有原因的，特点并不是说是哪种表现，咱们应该先找到他的原因，到底在哪儿。高中生本身处于三个阶段，一个青春期，一个逆反期还有一个就是厌学期。最头疼的就是这三个阶段，感到一个年级段会让家长措手不及，让很多家长都在思考，我家孩子在初中的时候挺乖的呀，怎么到高中就变化了呢？其实这个是孩子必须要经历的一个阶段。

孩子厌学的表现：

1、自我贬低。一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不能从科学地分析中坚信自己的学习能力，而自我怀疑，自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。

2、自我保护。学生在学习上受挫以后，举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而产生的心理压力，实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。

3、合理化。孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。

4、推脱责任。孩子把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。

5、孩子上课时经常心不在焉，停课不在状态，上课坐不住，做小动作，持续性差，课上跟不上老师讲课节奏回到家里作业马马虎虎或抄写答案。

6、对学习没有兴趣，认为读书无用。这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书的多少和学习好坏，和工作待遇没什么关系，这种狭隘的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。

7、容易收到外界环境的影响。比如环境，还比如一些不爱学习的人！不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。

8、学习能力受到抑制，以往学习成绩良好，但适应不良后产生学习困难，稍有难度、复杂的题目就无法解决，记忆力下降。碰到困难的内容压力过大，导致紧张，悲观，焦虑，烦躁！注意力焕然！

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