小孩子贪玩不爱读书怎么教育?孩子厌学,是每个父母都可能会面对的问题。有的孩子只是一时的情绪,稍微调整几天就能恢复。有些孩子厌学情绪比较严重,说什么也不去上学,让家长愁的发慌。
本文目录一览:
1.小孩子贪玩不爱读书怎么教育
2.怎样克服孩子的厌学情绪
3.如何克服厌学情绪
4.孩子学钢琴厌学了怎么办
5.高中孩子不想上学怎么办家长怎么开导
一、小孩子贪玩不爱读书怎么教育
小学孩子就厌学怎么办?孩子厌学主要的原因极有可能就是这些方面:学习过程中出现困难、和同学相处过程中出现被欺负或同学关系问题、惧怕某个老师或不愿意见到某个老师,最为关键的原因肯定还是学习过程中出现困难。当父母听到孩子厌学不想上学的话时,一定要高度重视这个问题,和孩子谈谈心,一定要听到孩子和自己倾述实话,把所有可能的原因全部找到,只有找到原因,才有可能帮助到孩子早日解决问题。
小学孩子就厌学怎么办?
一、如果小学生是因为被同学欺负,不愿意去上学,家长可以教给孩子一些防止欺负的办法,或帮助孩子怎样和同学友好相处,鼓励孩子被同学欺负时要勇于向老师报告。家长可以把孩子因为被同学欺负不愿意上学的情况反映给老师,相信老师会妥善处理。
二、如果小学生是害怕老师,那就得先问清孩子害怕老师的原因,是老师太厉害了,还是自己不努力学习经常被老师批评,看见老师就心烦、就害怕,就无心学习等等。这时,家长在孩子面前千万不能说老师的不是,要树立起老师的威信,就说老师批评你是为了你好。人们不是常说亲其师信其道乐其学吗?孩子只有喜欢老师,他才能乐意去上学。然后,家长可以私下找老师交流沟通,家长说话委婉一些,就说家长该怎样帮助孩子,才能使孩子成为一个合格的或老师喜欢的学生,老师能不能给孩子多一些鼓励,来增强孩子的自信心。
三、如果小学生是因为学习上有障碍,成绩不理想,对学习失去了信心,没有兴趣。那家长就得多辅导孩子,想法调动孩子的学习兴趣。每天晚上把白天学习的知识辅导孩子复习,有不懂的知识点要弄懂,不留死角。家长也得反思,是不是经常光批评孩子,不表扬孩子,孩子觉得没有成就感。家长要善于发现孩子的闪光点,有一点进步就给与及时的鼓励,反而能激起孩子的学习兴趣,一天进步一点点,孩子对学习有兴趣了,有信心了,就不会不去上学了。
二、怎样克服孩子的厌学情绪
孩子厌学,家长最需要做的不是焦虑,而是冷静分析原因,用科学的方法帮助孩子克服厌学。
鼓励孩子多学习。孩子在学习上,无论进步还是退步,都要时刻鼓励。孩子退步了,不要批评,可以和孩子一起找原因,鼓励他发现自己的缺点,继续学习。孩子进步后,适当的表扬,肯定他的努力,让他乘胜前进。
二、多发现孩子的优点,经常表扬孩子的优点。任何孩子,或多或少都有自己的优势,在不同的场合表扬孩子的优势,特别是当孩子在学习时,我们的父母可以有意识地表扬孩子的优势。
三、与老师一起帮助孩子的原因,帮助孩子改正缺点和错误。孩子厌学肯定是有原因的。家长要时刻和老师沟通,不断发现孩子厌学的原因,让孩子快速发现自己的缺点和错误,让孩子不断改正。
三、如何克服厌学情绪
厌学是每个孩子在学习过程中都会面临的问题,从家长方面来看,家长是孩子最好的老师,也是孩子最直接的学习对象,家长在家中营造和睦亲切的家庭氛围非常重要,家长要坚持原则的同时,还要思考用合适的方式方法,不可指令式管教。对于孩子来说,要重视良好学习习惯的培养,建立自信心。例如,不要总是聚焦在学习成绩这一个方面,发现自己的闪光点,激励自己。
如何克服厌学情绪?(家长篇)
1、家长要控制好自己的情绪,好好沟通,不要急着解决。孩子不想去学校,听到这个消息的家长都会很愤怒。但是打骂指责是改变不了什么的,家长要先学会控制自己的情绪,好好的和孩子沟通,是什么原因导致了孩子不想去学校的。
2、找到学生厌学的原因,比如是自身基础差跟不上进度;或者对学习没有兴趣没有学习目标;还是学习压力大,心理不能承受等,找到原因后,结合家长对症教育。学校要与家长联系沟通,及时反馈学生在学校的学习生活情况,要做到学校和家庭共同对学生的学习生活监督和督促。使学生在校有老师在家有家长,使学生回家后也有一个好的学习环境。
3、给予实际的期望。不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有 特殊的天分,都能走出自己的路。
4、尽量减轻学生的心理和学业负担。老师和家长往往一厢情愿地给学生施压,当孩子的心理和能力达不到和承受不了时就会厌学。因此,老师和家长要尽量减轻学生学业负担,结合学生的学习情况点施教,做到寓教于乐,劳逸结合。
5、让厌学孩子重新认识自我价值,形成良好的自我意识,这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学孩子所表现出来的良好、积极的学习态度和行为,从正面予以肯定,并不断强化。
6、激发孩子的学习兴趣,利用多种方法让孩子爱上学习,比如我们接孩子放学的过程中,可以问问孩子老师讲的什么课程,孩子就会想讲给你听,还比如将孩子的学习任务适当的分解,让孩子更好、更容易的完成每天的学习任务,而不是制定非常遥远和宏大的学习任务,让孩子很难完成。
7、提高孩子的其他兴趣爱好,不能让孩子所有的生活集中到学习上,只有做到劳逸结合、兴趣广泛,孩子才能有更多的动力。
8、参与到孩子的学习中,有些重难点知识我们可以通过多思路多方法给孩子启发,拓展孩子的思维能力,让他们学会思考。
如何克服厌学情绪?(学生篇)
1、定目标,越具体越好。要有长远目标,亦有眼前目标。
2、找自信,越全面越好。要多挖掘自己过去工作学习中比较成功的案例。
3、设愿景,越清晰越好。要多去设想目标实现后的美好愿景。
4、成系统,把需要学习的知识形成体系,如思维导图。五、列任务,当天任务当天完成。
5、多锻炼,多运动。
6、良好的作息时间,劳逸结合!
四、孩子学钢琴厌学了怎么办
我们先抛开钢琴学习不说,单从面对困难这个角度来看,学习的困难几乎是人生中最容易克服的困难了,如果在面对第一道屏障就选择退却和放弃,孩子很容易养成不良的处事习惯。
孩子学钢琴厌学了怎么办:
一、给予耐心的具体的指导—如果是因为没有认真听课而不会弹,就抓住这个时机,告诉他认真听课是学琴的基础。切记不要指责、埋怨、呵斥,重要的是让他明白认真听课的重要性及不认真听课的后果。如果是因为反复练习后仍弹不到位、丧失信心而不想弹,那么,要理解孩子的不易,充分肯定孩子付出的努力。
二、讲述别人的故事激励孩子。我们可以给孩子讲钢琴家幼时学琴的故事,也可以讲我们自己对钢琴的梦想和憧憬,讲述我们对孩子学琴寄予的希望,激励孩子克服困难,战胜自己。
三、孩子的情绪越是出现剧烈波动、心情沮丧、哭泣、发脾气、甩手不弹、对学琴的热情和信心急剧下降等等,我们就越是要冷静、克制,因为这是他们宣泄不良情绪和自我康复的重要手段。只要我们冷静,孩子经过足够的心理震荡和摇摆后,就会渐渐平静下来,重新建立新的心理平衡。此时,他们才会认真考虑和接受我们的建议和忠告。
四、如果孩子因为想玩而不想学琴,我们可以语气平静但态度坚决地告诉他,学完琴后你还有玩的时间,但现在不是玩的时候。若孩子还是不能将心思放在学琴上,你可以握住孩子的手,让他看着你的眼睛,以不可商量的语气再次重申你的观点:现在只能学琴,不许做任何其他事情。不要轻易心软退让,因为你这样坚持不仅是在让孩子学琴,还在让他学会专心致志地做事。
五、经常和孩子一起畅想未来。因为未来可期,我们才愿意面对生活和学习中遇到的问题,才会心怀梦想,不懈追求。经常和孩子一起畅想他未来希望成为的样子,在哪个城市,什么样的环境,跟谁在一起,谈论什么话题,那时候的自己会是什么样的感觉等等。借助未来成功景象的力量,吸引孩子制定理想的目标,再把大目标逐渐细化成便于实现的小目标,让孩子认识到原来学习是实现未来目标的必经之路,从而愿意再回到学校。
总之,当孩子对学习失去了兴趣和好的感觉,家长在对孩子做到接受、尊重、爱的基础上,有的放矢的支持和帮助孩子,就一定能陪他度过难关。
五、高中孩子不想上学怎么办家长怎么开导
高中是孩子学习生涯中最关键的一年。面对高考,很多学生压力很大。如果遇到外界的麻烦,很容易厌学。作为父母,不要担心,冷静地与孩子沟通,首先找到孩子疲劳的根源,告诉孩子无论遇到什么问题都会帮助他一起解决,给孩子信心。同时,打电话给班主任详细了解情况,也有利于启发孩子的厌学情绪。
具体来说,不想上学的家长可以从以下几点入手:
首先,从父母那里找出原因。由于我国目前的教育体系,家长对孩子的期望往往过高。除了关注孩子的学习成绩,他们什么都不关注,给孩子带来压力而不是动力。因此,我们的父母应该了解这些情况,通常孩子在学校的压力很大,我们应该给孩子更多的鼓励,不要用结果来判断孩子的一切。
第二,用心与孩子沟通。孩子们在高中已经成熟和敏感了。父母在教育孩子时不应该说教。孩子们从小就厌倦了听。厌学也可能是对父母的反抗。父母必须以尊重孩子的态度与他们沟通,了解孩子的想法,从而解决厌学问题。
第三,对症下药 量力而行。鉴于学习负担过重,要结合孩子的学习能力、身体状况,适当减轻负担,保证孩子的身心健康。如果孩子在学习中不能解决一些难题,就要教孩子解决问题的方法,检查遗漏,逐一解决学习中遇到的问题。只有克服学习困难,才能建立孩子对学习的信心,保证孩子对学习的兴趣不减。
第四,带孩子去看更大的世界。如果高中生突然对未来感到困惑,失去方向感,他可以鼓励他出去参加一些社会实践活动,或者利用假期工作,感受生活的价值,在实践中找到自己的兴趣和目标。
第五,想办法提高孩子对学习的兴趣,用很多方法让自己爱上学习,比如多读书,尤其是以世界的名义,让自己慢慢对学习感兴趣。
第六,不要和其他孩子比较。父母也应该知道,现在父母喜欢和别人的孩子比较,别人的孩子很好,让他们的孩子学习,所以让孩子没有脸,高中生,也有自己的脸,所以不愿意父母这么说,所以我们不总是让他们的孩子成为别人的孩子。
第七,重视家校合作,定期向班主任了解孩子的学习情况。
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