7岁孩子上学总是不专心(儿子七岁上课总是不集中)

7岁孩子上学总是不专心？随着学业压力的不断增大，不少孩子渐渐产生的一种“厌学拒学”心理让家长感到十分焦虑：明明我也没惩罚他，他能有什么压力？一个小孩，压力再大有我们上有老，下有小的压力大吗？要是你也是这么觉得的，那你需要好好阅读下这篇文章了。

本文目录一览：

1.7岁孩子上学总是不专心
2.孩子上学就头疼怎么办
3.孩子完全不想读书怎么办
4.有什么办法可以让孩子主动去学习
5.厌学孩子辅导教育

一、7岁孩子上学总是不专心

教师是太阳底下最光辉的事业，但辛勤的园丁素质参差不齐，他们也是普通人，要客观地正确看待。首先安抚自家孩子，鼓励孩子积极向上，不应站在孩子的立场埋怨或批判老师，尽最大努力让自家孩子和班里的孩子一样适应老师，让孩子快快乐乐学习，健健康康生活。对于特殊的情况，实在不行也可以选择转班或者转学。

老师太凶孩子不想上学怎么办？

第一、同理孩子的心情，表示妈妈理解，小时侯也遇到过类似的老师。然后引导孩子说出怎么凶？是不是学生范错误时才凶？告诉孩子在家犯错误是不是也一样会被批评？因为是自己班级的孩子才管，她怎么不去凶其他班级孩子？只是老师的表达方式你还不适应而已。良性的沟通是科学育儿的第一步，这样的共情一般很容易勾起孩子的谈话欲望。

第二、平时，多发现老师的优点和好处。在学校遇到什么问题，回家告诉妈妈，妈妈一起帮你分析和解决。因为在孩子的学习生涯中会遇到各种各样的老师，学生要做的是适应每个老师，家长要做的是理解孩子和正确引导！

第三、找老师谈一谈。小孩“反应老师太凶了，太严厉了，不想去学校”是个严重的问题。古人说“厌其师而不好学”，实际上，怕其师也不好学。害怕老师，小孩子就不想上学校了，即使到了学校，也会影响学生参与教学活动的积极性，进而严重影响孩子的学习效果。

第四、如果其他孩子并不觉得这个老师“凶”和“严厉”，那就是孩子不适应。从幼儿园到小学，环境变了，老师变了，学习任务也变了……这些诸多变化，定然不同程度会给孩子带来不适应。那家长和老师只能因材施教，帮助孩子过渡，随着时间得增多，定会很快适应的。

第五、家长要多关心孩子，多鼓励孩子克服困难。

第六、如果孩子实在无法适应老师，也不要逼迫孩子，可以选择转班或者转学。

二、孩子上学就头疼怎么办

孩子很可能是有厌学情绪了，家长多跟孩子交流一下，不要打骂，坐下来好好的和孩子聊一聊，问清楚是什么原因产生了厌学情绪。针对原因，帮助孩子消除心理及社会因素的影响。

孩子上学就头疼怎么办？

1、生理问题及时解决

生理上的问题要及时就医检查，也许是孩子成长过程中正常的反应，也许是一些疾病引起的，要对症下药，及时治疗，避免延误。

2、帮助孩子学习

如果是因为孩子觉得学习太难而不愿意去上学，感到头疼，那么家长在家时可以辅导一下孩子的功课，帮助孩子理解课本知识，这样不仅能让孩子解决学习问题也能增加家长和孩子之间的互动，从而促进亲子关系。同时也要告诉孩子遇到不会的知识点或题要学会在课后请教老师，不要害怕老师。

3、制造自信心

学习的道路上必然会有很多波折，如果孩子总是得不到成功，那么就无法感受学习的喜悦，慢慢的就对学习产生厌恶之感。所以说不妨制造一些机会，让孩子获得自信心。比如孩子数学不好，那么就出几道简单的题目，让他们体验学习的快乐，再然后慢慢增加学习难度。

4、允许孩子任性

大人都有不想上班的情况，更何况是孩子。所以当某天孩子突然表现出非常不想上学的情绪，不妨让他们任性一次。孩子不想上学大多不是不思进取，反而是家长的不理解所致。此时家长需要做的就是多和孩子聊一聊，问问他们为什么不开心，并且及时改正。

5、不只盯着“第一”

人人都想当第一，但是第一只有一个，大部分孩子都抢不到。所以作为父母我们先放下“第一”这个执念，平常多和孩子沟通，了解他们在学习中遇到的问题，适当的时侯还可以帮忙制定一套学习计划。平常考试考砸了，也不要责备孩子，而是陪他分析原因，并且帮助其树立自信心。

为什么孩子上学就头疼呢？

1、找的借口，就是不想上学，觉得学习太困难。

2、跟同学关系处不好，没有什么朋友，没人陪她玩。

3、焦虑导致的躯体化症状，学习或者社交压力过大，导致孩子对于学校环境过于焦虑；或者孩子有轻微的分离障碍。

三、孩子完全不想读书怎么办

孩子厌学不仅仅是某个学段所表现的个别现象，从小学到高中，都会有不同年龄的孩子会厌学。只有了解孩子为什么不愿意去上学的动机，才能有针对性加以教育和引导，既而改变孩子的错误行为。

孩子完全不想读书怎么办？

1、不要打骂

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

2、理解孩子的压力

就像上班一样，大人偶尔也会产生不用上班就好了的想法，更何况孩子呢，再说现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。

3、帮助孩子克服学习上的卡点

孩子在学习在遇到卡点了，特别是面对新知识的学习，孩子在学习方法上如果遇到了问题，那么也会导致学习成绩的下降，会让孩子产生厌学的情绪。他们需要老师和家长的鼓励和指导。

4、帮助孩子缓解内心的巨大压力

孩子自身的学习能力达不到老师和家长要求，比如说，孩子的学习成绩基本是保持在班级的中等水平，可是家长却一直要求孩子要达到前几名的水平，孩子在学习的过程中没有成就感，在巨大的压力下就会产生厌学的情绪，成绩不好的时候，家长一定不要在埋怨和指责。

5、劳逸结合安排学习时间

有些家长对初三学生的期望太高，总希望看到孩子不停的学习学习再学习，于是休息时间就变的很少。而实际上，人的注意力是有时间限度的，一味的学习反而会造成孩子厌学情绪，得不尝试。

孩子不想读书的原因：

1、自尊心受伤，想逃避才不去上学

不管是小学生还是中学生，每个孩子都有自尊心和上进心，用大白话讲每个人都要脸，都要面子。很可能会导致该同学自尊心受到伤害，片面地认为老师对自己不好，特别是多次批评后，会引发该同学对老师的反感情绪。

2、对学习产生畏难情绪

向老师了解孩子课堂听课情况，看看孩子是否能听得进去，看看课堂作业是否能独立完成，看看课外作业是否能独立完成，只要深入去了解，就能发现孩子如果真的已经跟不上课，既而产生了很强的学习畏难情绪。

3、动机缺失

当学生对学习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱学习的。其中有两个层次的因素，浅层因素是无动机，即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。

4、缺乏兴趣型

“学习太枯燥了，很没意思，我不感兴趣。”很多学生经常会把“学习枯燥”挂在嘴边，因为学生从玩的状态转变到学习状态需要一定的时间。

四、有什么办法可以让孩子主动去学习

学习本来是孩子自己的事，现在却成了父母担心受累的事。他们不仅要哄孩子赶紧做作业，还要检查作业，然后哄孩子改错。但如果唤醒孩子的学习责任感，家长可以让孩子主动学习。

那怎么办呢？

一是时间规则管理法。

告诉你的孩子，学习是你自己的事，你应该对自己的学习负责。从今天开始，你必须在规定的时间内完成作业。如果你不能完成它，你就不会延长时间。然后，家长和孩子制定学习时间表，主要是晚上做什么作业，什么时候睡觉。制定详细的时间表，在周六和周日的每个时间段做什么。

比如晚上9点睡觉，孩子的学习任务是9点前完成，自己检查作业。如果9点没做完作业，就不允许做，一定要睡觉。如果孩子哭了，父母可以给孩子买个小闹钟，让他自己定时间，明天早起补作业。

二是目标激励法。

没有目标的孩子永远找不到努力的方向。每天设定一个小目标可以让孩子快速树立责任感，激发自我激励。

例如，父母可以引导孩子在做作业之前，说他们今天想做多少问题，写多正确，或者在学校积极回答几个问题，或者他们想在多少分钟内完成作业，父母帮助规范目标，不要太高，试着让孩子实现，孩子实现目标，帮助孩子庆祝，做一些小奖励，真诚为孩子骄傲，孩子找到信心，自然责任感会更强。

五、厌学孩子辅导教育

厌学孩子辅导教育？厌学在现如今已经成为一个司空见惯的现象。如果孩子厌学，却不及时加以科学引导和矫正，后果会很严重。因厌学引发的不上学，逃学以及各种学坏，直接将扼杀孩子的未来！

厌学孩子辅导教育

第一步：加强与孩子的沟通，掌握孩子厌学的真实原因。

对于厌学的孩子，家长采取简单粗暴的“高压”手段，是行不通的。最根本的是要从心理上进行疏导。

1、建议家长，花费大约一周时间，好好与孩子进行“朋友式”的交心，把什么作业、功课、成绩等与学习有关的“厌恶”东西统统“抛诸脑后”。把精力和心思集中在心理沟通，设法弄清孩子内心喜好，及优缺点等。

2、同时，家长到学校询问老师和同学，了解孩子的生活和学习情况。目的是要弄清孩子在校的学习情况和交往情况，越详细越好。须注意的是，家长的“到校”行为必须在得到孩子理解与许可的前提下进行，以免孩子反感。

第二步：加强对孩子的价值、人生等观念的灌输，让孩子懂得学习的重要性。

这种思想的说教，不可太抽象，最好用一些实例打动孩子的心。并给予孩子发表看法与评论的机会。

当然，这项工作是需长期坚持的。

第三步：适当放低学习任务和要求，给孩子一个“从零开始”的宽松环境。

还是那句话：对厌学的孩子，家长要着眼长远，切不可心急！

眼下，当务之急，是要让孩子愿学、想学，至于他能学到什么，学到多少，暂且不做过高要求。

只要孩子愿学想学了，什么都来得急，什么都不是事儿。

在这一阶段，家长可争取得到老师的帮助，把功课学习要求放低，只须孩子能保持在学习就是成功了。

家长还可以根据孩子的学习实情，在取得孩子愿意的前提下，让孩子参加一些功课补习活动，排解孩子学习上的困难。

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