老师刻意打压优秀孩子(老师总是打击贬低孩子)

老师刻意打压优秀孩子？厌学是很多孩子都会遇见的问题。身为家长和老师，该如何帮孩子们“悬崖勒马”，让他们找回信心呢？

本文目录一览：

1.老师刻意打压优秀孩子
2.如果孩子厌学怎么办
3.家长怎么和厌学的孩子沟通
4.初中生叛逆不想上学怎么办
5.孩子学不会厌学该怎么办

一、老师刻意打压优秀孩子

你好，孩子厌学，家长应引导孩子放轻松，接纳这些问题，让孩子对自己能有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子戒除无力感，找到希望和动力，进而重建信心，厌学的情绪就会减轻。

孩子厌学家长如何教育？

1、和孩子多交流沟通。

青春期的孩子思想开始变得独立，有自己的主见和想法，最不喜欢家长的唠叨和管束。所以，家长在与孩子沟通时一定要少责怪、无休止的唠叨，可以跟孩子以朋友的身份来交流，根据孩子的兴趣爱好来找话题跟孩子沟通。比如孩子对英语和地理比较感兴趣，做家长的可以和孩子交流下这方面相关的话题，听下孩子内心的真正想法。

2、跟老师沟通下，一起找到孩子厌学的原因。

孩子之所以会厌学，可能是在学校的师生关系上或者学业压力上遇到了困难。这个时候家长要多跟孩子沟通，咨询下孩子最近的学习情况，让老师多挖掘孩子身上的闪光点，充分发挥其主观能动性，减轻孩子在学业上的心理压力。

3、趁着假期带孩子出去走走。

孩子学习的时间久了，难免会有抵触情绪，觉得学习毫无动力，再加上青春期的男生女生易患青春期综合症，所以难免会多度关注异性或者过度的追求美，自控能力薄弱。

这个时候，家长可以趁着假期带孩子多出去走走，散散心，让孩子感受下大自然的美好和转移下注意力，甚至可以在孩子即将升学时，带孩子去好的大学校园里走走，让孩子感受下理想大学的美好，有助于孩子树立更高的学习目标，增加学习的动力。

4、平时陪孩子多运动。

作为家长，当为孩子树立起良好的榜样，孩子之所以厌学可能是家里的父母喜欢玩手机，影响到孩子，使孩子也一直想玩手机，这样的环境是不利于孩子成长的。平时孩子放假在家时，多陪孩子多运动，比如打打篮球、羽毛球，一起去游泳馆游泳等，让孩子在运动中减轻学习上的心理压力，培养学习外的其他兴趣。

二、如果孩子厌学怎么办

在这个阶段的重要任务是保护孩子学习的兴趣，不应该过分看重学习的结果挫伤了孩子学习的兴趣。家长不要再逼迫孩子去学习，而是把自主权还给孩子，引导他们自由安排学与玩的时间，在这种情况下，孩子就不会认为学习是不得已而为之的事情了，进而能自觉自发地去学习。

如果孩子厌学怎么办？

1、帮助孩子对事物产生学习兴趣

可以用情感激励法、自我发现法、讨论辨析法、实践操作法等都能使孩子产生极大的学习兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对每一个正常的孩子来说，要求学习本来就是一种需要，但学习枯燥无味，必然压抑孩子的求知欲望，挫伤孩子的学习积极性。

2、提高学习的能力

想解决孩子厌学的根本在于提高学习的能力，能力提升才能有兴趣，有了兴趣才能有主动性，才能养成习惯，走上自主学习的良性轨道。这是一个循序渐进的过程，如果孩子年龄大，自我意识有了，更是需要父母共同参与的过程。

3、父母要学会“放手”

把掌控学习的权利交给孩子，让孩子明白，学习是他自己事情。报课外班时，一定要和孩子有商有量，充分征求尊重孩子意见，看孩子觉得哪门课弱需要补。孩子执意不愿补课，就不必勉强，“强扭的瓜不甜”。

孩子厌学的原因：

1、基础知识不牢靠导致

孩子的学习要从一点一滴积累，前期不要怕孩子接收慢，慢是一个合理的学习过程。因为一些基础的知识能力要打扎实。不少孩子看似都懂了，但是对于基础知识学的并不透彻。后期会出现种种的问题，其实就是前期基础学习的漏洞反应。这种情况下，如果孩子的学习节奏比较紧张，顾及不暇，很容易掉队。掉队之后学习就会吃力，长久不改善势必会让孩子产生逆反的厌学情绪。

2、过早早教，课业繁重

这类孩子接受教育的时间起点比一般孩子都要早。他们很早就适应了要坐的住一个多小时甚至2-3个小时。在教室里听老师讲话，然后课后去完成作业的生活习惯。

孩子可能比较听话，能够接受一门又一门的兴趣班，补习课，但是不代表是自己自愿的学习。有的可能听从父母管教，习以为常。但是有一天当他产生厌倦的时候，父母的话也不起作用了。那么孩子势必觉得很累，需要缓口气来放松下，就容易厌学，这种情况下，对学习再也产生不了兴趣。

3、学习进度跟不上，自卑而厌学

其中不乏一部分学生基础知识不够牢固，低年级的时候还不太明显，随着知识的深入，逐渐跟不上老师讲课的进度。也不排除某些老师的教课方式孩子无法适应，这里要说的是，每个孩子都有着不同的个性，对于学习也是如此，有的学生是视觉型的学习方式，可能更喜欢老师板书形式的授课；也有一些听觉型学习方式的学生等等，但现在的教育不可能做到针对不同的孩子因材施教，因此，就导致同一个教室上课，但掌握知识程度却不相同。对于比较敏感的一些孩子就容易产生自卑，从而开始厌学。

三、家长怎么和厌学的孩子沟通

每个人都是独立的个体，都有自己独立的思想和个性。儿童也不列外，尤其是青少年。

因此，父母在青春期与孩子沟通时，要多理解，少指责；多关心，少抱怨；多鼓励，少批评；多建议，少命令；多尊重，少讽刺。

让孩子从内心感受到父母尊重自己，也让孩子觉得父母的起点是考虑自己，帮助自己解决现实生活中遇到的问题，学习如何面对生活中的困难。

这样，孩子为什么不和你交流呢？

当亲子思想处于同一频道时，父母认识到孩子的优势，向孩子解释学习的意义和好处，并作为朋友进行指导；那么，孩子们为什么不接受呢？

接下来，我们和孩子约定，面对困难并不可怕；可怕的是我们没有勇气解决困难。让我们一起制定计划来处理我们面临的困难。

在规定计划时，家长需要审查其合理性和可实施性；并提出相关意见和建议。最后，负责监督。

当孩子处理好眼前的困难时，也可以给孩子一点甜头作为这项任务的奖励。

四、初中生叛逆不想上学怎么办

在这个阶段，孩子们通常不愿意与父母和老师沟通。只要父母在管理初中叛逆期的孩子时不走极端，注意宽严，不加剧矛盾，就能帮助孩子顺利度过叛逆期。

初中生叛逆不想上学怎么办？

1.经常了解孩子的学习情况

即使在初中，父母仍然学会检查孩子的作业。因为孩子的疲劳不是突然的，而是有一个过程父母必须帮助孩子一起解决学术问题，这样孩子就不会有太多的学术障碍。

2.多表扬鼓励

父母应该多表扬和鼓励孩子，少指责打骂。孩子们有自尊心，当孩子们的成绩得到大家的认可时，他们感到自豪。父母不应该错过每一个值得称赞的机会。当孩子取得成就时，他们应该感受到成功的喜悦，让他知道成功是多么幸福。

3.家长要改变教育方式，下放一定的权力

初中时，家长首先要改变棍棒出孝子的观念。当我还是个孩子的时候，我很固执，因为树苗还小，我能负担得起；然而，对于初中的孩子来说，树已经基本形成了。如果你再打他，你可能会打破它。事实上，这个阶段的孩子已经有了独立思考和决策的能力，他们非常渴望得到成人世界的认可。

4.欣赏自己的孩子，不要总是搬出别人的孩子

孩子最讨厌的一件事就是父母总说别人的孩子怎么样。你要知道！别人家的孩子太多了，你的孩子远不能超过别人家的每个孩子。

5.寻求解决差异的方法

最后要注意的是，最好在一个问题上与孩子达成差异。比如孩子周末晚上要出去玩，你觉得不对，不想让他去，但你很清楚，如果你阻止叛逆期的孩子，十有八九会碰鼻子灰。

初中生叛逆不想上学的原因：

1.跟不上学习

这些孩子在课堂上注意力不集中，爱分心。上课没认真听，课后也没问老师，导致课程跟不上，作业做不到。孩子学得难，学得累，久而久之就逐渐产生了厌学心理。

2.缺乏学习动机

现在学生的家庭经济状况还可以，父母给孩子提供了非常全面的照顾，孩子没有生活压力。学生不清楚为什么要学习，甚至不知道这种学习有什么用。

3、心理原因

有的学生心理压力大，承受能力弱。如果考试不好，就会出现心理问题。心理问题还没有解决，考试也没有考好。形成恶性循环。

4.叛逆期即将到来

中学生觉得自己也是大人，长辈，老师的话不再有吸引力，更有甚者他们专门和父母、老师唱反调。如果老师和家长以简单粗暴的方式对待他们，亲子关系会加剧，师生关系会恶化，最终影响孩子对学习的兴趣。

五、孩子学不会厌学该怎么办

面对孩子厌学的问题，家长先让自己坐下来，心平气和的跟自己说，孩子只是产生了有些让他感到糟糕的感觉而已，并不是要放弃学习。把自己平复好了，再去找孩子说话。

孩子学不会厌学该怎么办？

1、家长和老师进行深入沟通，详细了解孩子的学习状态以及优点和不足在哪里，而不是一味地盯着考试成绩。学习目标要根据孩子现有的情况，不要定得太高，让孩子通过努力之后可以达到，才能鼓励孩子，让孩子有自信，产生进一步学习的动力。

2、家长要耐心地和孩子沟通，让孩子说出自己的想法，在学习上到底遇到了什么样的困难；家长也对孩子说一下自己的看法，通过沟通交流，孩子也许理解了家长的苦心，改变原来不想学习的想法。孩子只要思想想通了，就会有学习的行动，无论是自己刻苦学习，还是找辅导老师辅导，效果都会比较明显。

3、要提高孩子的学习兴趣。对学习没有充足的兴趣是孩子厌学的一个重要原因，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。

4、给予孩子应有的鼓励。孩子在学校里其实学习压力是很大的。孩子的学习是需要家长和老师的鼓励的。有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到老师和家长的肯定和表扬，常常就会造成破罐子破摔，从而造成厌学。

孩子厌学的原因：

1、在学校可能遭受到同学的嘲笑或者欺负，与老师发生冲突、遭体罚或者与老师闹矛盾等。

2、学习成绩不好失去信心。存在一些学生学习成绩不是很好，明明觉得自己认真学习了，但是成绩上的仍旧没有有太多的提升和波动，所以渐渐地对于学习上的也就失去了自信心，不想再用功学习了，在学习上的也失去了自信心，最后慢慢变得不爱学习，在学习方面有抵触心理。

3、一些学生本身就是对学习不感兴趣，并没有认真对待学习，上课的时候也并没有认真听讲，就会导致自己在被要求学习的时候处于被动状态，这种被迫式的学习也会让孩子变得更厌学，甚至越来越讨厌学习。

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