如果出现厌学的情况怎么办(厌学严重怎么办)

如果出现厌学的情况怎么办？随着学业压力的不断增大，很多青少年渐渐产生的一种“厌学拒学”心理让父母感到无所适从：只要求他学习上进，他哪来的那么大压力？一个小孩子家家的，压力再大有我们上侍父母，下忧他们来的压力大吗？要是你也是这么觉得的，那你需要好好阅读下这篇文章了。

本文目录一览：

1.如果出现厌学的情况怎么办
2.如何解决厌学的问题
3.家长如何对待孩子的厌学情绪
4.初中生的厌学情绪怎么消除
5.孩子学钢琴厌学了怎么办

一、如果出现厌学的情况怎么办

孩子厌学的真相是无力感。但是只要解决这些无力感，就能够让厌学的孩子重新爱上学习。如果孩子有了厌学的情绪，那就要找到孩子厌学的真正原因。只有找到孩子厌学的真正原因，才能对症下药。冰冻三尺非一日之寒，家长要给孩子时间。只要孩子有了自信心，就算做什么事情，失败了也没有关系。

如何开导有厌学心理的孩子？

1、良性沟通

良性的沟通会把彼此心中的心结暴露出来，或者直接就消解了，这个过程也许很漫长，很考验家长的耐心，也很需要家长做出反思。家长可以向外界求助，方法一定要得当、谨慎，表达一定要有效，以免产生新的误会，产生新的伤害，同时要保护孩子的自尊心，有些孩子是很反感家长越过代他们做决定的。

2、改善环境，愉悦心境

要改变厌学孩子的学习态度，先改变孩子的学习环境，一个重学、乐学的学习氛围是需要社会鼓励、家长关怀、教师重视和同学的友好。只有这样，厌学学生才能消除他被抛弃、被歧视的感觉，对于学习的态度也由厌恶感转变为舒适感、从而积极主动地开始新环境的学习。

3、改变观念，接受自我

变厌学为乐学的重要一环是让厌学的学生能够重新认识自我价值，形成良好的自我意识，所以家长应该认真地去发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，从而改变厌学的观念。

4、培养兴趣，树立信心

厌学学生在认识了新的自我价值后，就会开始新一轮的自我实践，尝试结果的好坏是他们能否彻底转变自我的关键。所以家长要尽量存在学习环境，培养学生的学习兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的问题。

孩子有厌学心理的表现：

1、失败合理化

这类孩子，总是把自己的失败看似有种合理地理由，他们自己找各种各样的理由安慰自己，可是自己很清楚，自己骗自己。自己不认同自己，失败了，让自己的失败变得很合理化，来安抚自己的受挫感，让自己避免强烈的内心冲突。久而久之，孩子有种厌倦感，从厌学开始。

2、情绪化明显

孩子一旦有了心理压力，可能不会直接向父母坦白，但会通过情绪表现出来：每天早上赖床，听到上学就心烦；情绪低落，愁眉不展，不愿意和父母交流；一摊开书本就说累，有时候会顶撞父母，有时候在家抱怨老师。没有无缘无故的情绪，当孩子在学习问题上情绪不稳定时，多半是厌学了。

3、自我贬低

一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度，而是自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。

二、如何解决厌学的问题

对学习没有兴趣，在学习中找不到快乐，只要面对学习就会情绪不高，状态不佳。一旦孩子产生厌学心理，那就绝对不是一件小事情。注意给孩子制定合理的目标，不要给孩子太大的压力。

如何解决厌学的问题？

1、大力的鼓励

初中是人生中极为重要的一段旅程，是成长过程中最美好的一段时光，好好学习，继续优秀，健康成长，结交师友。加强理想和目标教育，帮助孩子树立远大志向，树立家国情怀，让孩子奋斗有方向，行动有动力。

2、家校互动，助孩子一臂之力

在学校，老师要多关注和关心每一位学生，让他们感受到老师的关心和爱护，让他们有归属感。在家里，父母要每天主动跟小孩沟通，认真倾听孩子在校经历的喜怒哀乐，与孩子分享快乐，分担烦恼。

3、培养良好的学习习惯

厌学是一个多种因素叠加的结果，其中，学习感到力不从心，时常陷入一种混乱感中，是重要原因。没有良好的学习习惯，不能按时完成作业、及时消化新知，问题积累起来，最终定会沉重到无力解决。培养孩子良好的学习习惯，循序渐进地完成学习任务，孩子能感知到自己的进步，就不容易厌学。

孩子厌学的原因：

1、孩子在学习上遇到了困难，家长没有及时发现，也没有提供有效的帮助，久而久之，孩子跟不上学习的节奏了，课堂上听不大懂，课后作业做起来也很困难，慢慢地开始讨厌学习了。

2、家长老拿自己孩子跟“别人家孩子”比，即使孩子取得了进步，也不满足，家长看不到孩子的进步，只能看到孩子跟别人的差距，打击孩子的自尊心和自信心。时间久了，孩子会认为再怎么努力也无用，反正总是落埋怨，总是活在不如别人的阴影下，也会慢慢懈怠，不再用心学习。

3、有些家长辅导孩子功课的时候孩子没有耐心，孩子在家里遇到问题当然会向家长求助，有些家长脾气暴躁，讲一两遍，孩子若是还不清楚明白，就会大发雷霆，甚至言语侮辱。例如：“你怎么这么笨？真是榆木疙瘩！”

三、家长如何对待孩子的厌学情绪

对于绝大多数家长来说，孩子的学习一直是家长最关心的话题。在很多家长眼里，孩子的学习成绩直接关系到未来的发展，是所有问题的重中之重。虽然这种观点太绝对了。但不可否认的是，学习好的孩子将来更有可能发展得更好。

孩子厌学是正常的。根据目前的中国教育体系，儿童从小学到大学毕业至少需要16年的学习和生活。在如此漫长的过程中，孩子从不厌学是不可能的。

孩子一旦厌学，就会主观上厌恶学习，不想再努力了。在这种情况下，无论父母花多少钱，为孩子争取多好的环境，孩子自己不努力，都是徒劳的。那么家长如何看待孩子的厌学情绪呢？

1.鼓励孩子和老师搞好关系

在生活中，我们都会觉得，如果我们喜欢一个人，我们愿意多听他说话。得到孩子也是如此。孩子学习的时候，如果喜欢老师，上课的时候会认真听讲。对老师教的内容也很感兴趣。

帮助孩子调整情绪

有时候，孩子厌学不是主观上不想学习，而是出于其他一些心理变化。与成人相比，儿童的心理承受能力和调节能力相对较弱，自我调节心理难度较大。如果孩子在生活中遇到任何问题，就很难摆脱相关的情绪。

3.找出孩子厌学的原因，多鼓励孩子

孩子们厌倦学习的原因可能有很多，比如学习难度突然增加，导致学习不理解，改变老师，然后不喜欢老师的风格，他们自己的情绪调整不好等等，类似的原因，你可以找到很多。

没有固定的公式化方法来解决孩子的厌学问题，因为每个孩子都不一样，面对的情况也不一样。但有一点是一致的，那就是父母必须鼓励孩子，让孩子有学习的动力。只有主观上有动力，孩子才能更愿意学习。

四、初中生的厌学情绪怎么消除

随着高中入学考试的转移，初中阶段会出现一种现象，即一些孩子逐渐厌学，这种现象达到了高峰。很多家长特别不明白，孩子小学还不错。为什么初中这么难管教？

引导孩子厌学的方法

1.培养初中生的自信能力:

初中生容易产生负面情绪，尤其是在学习中。初中生没有抗压能力独立完成自己的想法。当他们的学习成绩不好时，他们很容易产生自我心理压力，导致疲劳。

2.孩子不会学习，学习成绩差导致厌学:

初中生的学习方法非常重要。学习方法可以让孩子事半功倍。好的学习方法不仅学习效率高，而且记忆力强，对孩子的学习很有帮助。

3.不能专心听课逻辑思维差:

儿童在初中学习的知识更多，许多科目也需要儿童深入思考，良好的思维逻辑能力。

父母应该理解和鼓励孩子：

父母要多了解孩子，多给孩子一些积极的鼓励！父母的鼓励，孩子当时可能没有表现出兴奋，但孩子心里一定很开心！没有孩子不想得到父母和老师的肯定！

5.找理由:

只有找出学生厌学的原因，才能对症下药。找到学生的好朋友或学生最信任的人来分析最近的情况。常见的问题有：学习难度增加导致学习兴趣丧失、大学生无法承受学校压力、与教师误解等

五、孩子学钢琴厌学了怎么办

我们先抛开钢琴学习不说，单从面对困难这个角度来看，学习的困难几乎是人生中最容易克服的困难了，如果在面对第一道屏障就选择退却和放弃，孩子很容易养成不良的处事习惯。

孩子学钢琴厌学了怎么办：

一、给予耐心的具体的指导—如果是因为没有认真听课而不会弹，就抓住这个时机，告诉他认真听课是学琴的基础。切记不要指责、埋怨、呵斥，重要的是让他明白认真听课的重要性及不认真听课的后果。如果是因为反复练习后仍弹不到位、丧失信心而不想弹，那么，要理解孩子的不易，充分肯定孩子付出的努力。

二、讲述别人的故事激励孩子。我们可以给孩子讲钢琴家幼时学琴的故事，也可以讲我们自己对钢琴的梦想和憧憬，讲述我们对孩子学琴寄予的希望，激励孩子克服困难，战胜自己。

三、孩子的情绪越是出现剧烈波动、心情沮丧、哭泣、发脾气、甩手不弹、对学琴的热情和信心急剧下降等等，我们就越是要冷静、克制，因为这是他们宣泄不良情绪和自我康复的重要手段。只要我们冷静，孩子经过足够的心理震荡和摇摆后，就会渐渐平静下来，重新建立新的心理平衡。此时，他们才会认真考虑和接受我们的建议和忠告。

四、如果孩子因为想玩而不想学琴，我们可以语气平静但态度坚决地告诉他，学完琴后你还有玩的时间，但现在不是玩的时候。若孩子还是不能将心思放在学琴上，你可以握住孩子的手，让他看着你的眼睛，以不可商量的语气再次重申你的观点：现在只能学琴，不许做任何其他事情。不要轻易心软退让，因为你这样坚持不仅是在让孩子学琴，还在让他学会专心致志地做事。

五、经常和孩子一起畅想未来。因为未来可期，我们才愿意面对生活和学习中遇到的问题，才会心怀梦想，不懈追求。经常和孩子一起畅想他未来希望成为的样子，在哪个城市，什么样的环境，跟谁在一起，谈论什么话题，那时候的自己会是什么样的感觉等等。借助未来成功景象的力量，吸引孩子制定理想的目标，再把大目标逐渐细化成便于实现的小目标，让孩子认识到原来学习是实现未来目标的必经之路，从而愿意再回到学校。

总之，当孩子对学习失去了兴趣和好的感觉，家长在对孩子做到接受、尊重、爱的基础上，有的放矢的支持和帮助孩子，就一定能陪他度过难关。

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