厌学恐惧症的表现症状

厌学恐惧症的表现症状？厌学是不少孩子都会遇见的难题。作为父母和老师，该如何帮孩子们“悬崖勒马”，让他们找回自信呢？

本文目录一览：

1.厌学恐惧症的表现症状
2.孩子厌学不肯上学怎么办
3.怎么引导厌学小孩
4.厌学的孩子怎么开导
5.孩子厌学是什么原因

一、厌学恐惧症的表现症状

小孩为什么不想去上学？小孩不想去上学，首先家长要找到孩子不上学的原因，关注孩子的心里想法，同情孩子，此时的心情，不要急躁，打骂孩子，家长要心平气和的来帮助和引导孩子，做出孩子正确的选择。

家长们常提到孩子原本好好上学，突然有一天就说不愿意去上学了。家长曾尝试催促、奖励或打骂等办法，孩子却仍然不愿意去上学，在这样的情况下，家长和孩子都感到十分焦虑与无助。

孩子为什么不想去上学：

第一，孩子上学没有动力。

孩子在学校总觉得没意思，也不想学习了，失去了去探索知识的欲望，没有了学习的动力。家长可以告诉孩子，世界上有很多东西都会慢慢离开你，唯有你学到的知识，不会离开你，只有学到更多的新知识，才能让他未来探索和创造更多的未知空间。

第二，孩子害怕付出。

孩子在学校学习时，即使努力了很久，还是学不会，觉得自己就是太笨了，不是学习的材料，所以就不想学习了。家长可以告诉孩子，在这个世界上没有不劳而获的事情，任何事情都是需要付出和努力才能得到的。虽然努力了，但是还是学不会，可能是我们的方法不对，找对学习方法依然是一个聪明的孩子。

第三，孩子没有毅力。

孩子可能在学习上了好几次课，但依然没有学会，不想再坚持，就想着放弃，觉得学习太累了。出现这种情况，家长要同情孩子，孩子努力了，却做不到，家长可以告诉孩子，累了就休息一下，但是千万别轻言放弃。

第四，孩子骄傲自满。

孩子可能非常聪明，学校的课程很容易就能学会，课后的题目和作业也做得非常好，觉得上学也没什么意思，就想着不用去上学了。遇到这样聪明伶俐的孩子，家长一定要告诉孩子不要骄傲自大，学知识不是为了学会做完作业就行了，学习是为了知道更多更有趣的东西和事情。

小孩为什么不想去上学？孩子的成长道路上会面对很多的问题，每个孩子都是在不断面对问题解决问题的过程中一步步的成长起来的。我们家长要做的是如何教会孩子怎么去正确的面对这些问题，又该怎么正确的解决这些问题，做好孩子成长道路上的领航员。

二、孩子厌学不肯上学怎么办

孩子厌学不上学怎么办？父母应该给孩子更多的耐心、尊重和空间。欲速则不达。父母应该首先控制自己的情绪，不能把焦虑传播给孩子，让他们的情绪影响孩子，盲目发泄情绪通常只会加剧矛盾，最后双方都很生气，问题仍然无法解决。保持良好的亲子关系是彻底解决儿童问题的关键。

孩子厌学不上学怎么办？

首先要先了解什么是厌学，只有了解什么是厌学，才能对症下药。厌学就是厌学。当学习方法只是简单地重复变化和过度的学习任务时，很容易引起学生的无聊。厌学也与个人学习兴趣有关。如果一个学生连续失败，对学习不感兴趣，很容易感到无聊。 当孩子厌倦学习时，往往会分心，从而降低学习效率，有的甚至导致逃学。因此，家长必须重视孩子的厌学。

消除厌学，帮助孩子端正学习态度。厌学的学生在学习上就像近视眼。他们只看近处，看不到远处。他们害怕学习的艰辛和无聊。他们认为学习更多的知识是没有用的。这是心理不健康的表现，也受到社会阅读无用论的不利影响。事实上，有些没有文化的人生活得很好，有些人可以赚很多钱，但这只是市场经济转型的暂时现象。随着经济的发展和社会的进步，当孩子们长大后，恐怕没有文化的人无法自由应对，各种职业将不接受没有文化的人。因此，家长首先要有正确的学习目的和良好的学习态度，从根本上克服厌学。厌学的学生大多对学习缺乏兴趣。因此，家长应采取各种有效的方法，让孩子生动主动地学习。

2、通过情感激励、自我发现、讨论辨析、实践操作等方式，可以帮助孩子对学习事物产生兴趣。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对于每个正常的孩子来说，学习是一种需要，但学习是无聊的，必然会抑制孩子的求知欲，挫伤孩子的学习热情。

三、家长可以帮助孩子挖掘教材的兴趣点 这是激发兴趣的来源。如果孩子对一门课不感兴趣，就不容易学好。

4、如果父母改变不科学的教育方法，如果孩子经常被父母殴打、责骂和惩罚，他们就会厌学。父母应该为孩子创造一个温暖宽松的学习环境。克服理健康教育中，克服疲劳是非常重要的。父母让孩子意识到自己并不是各方面都不好，父母应该帮助孩子成功。

三、怎么引导厌学小孩

当家长发现孩子在学习过程中出现厌学情绪的时候，千万不能大意，不要觉得孩子只是随便说说，孩子不会真的厌学或者不去上学的。这个时候家长应该静下心和孩子好好沟通了，问问孩子最近是什么原因导致这些情绪和想法的。家长在面对孩子厌学上一定要有足够的耐心，遇事多思考，多理解尊重孩子，这样才能避免孩子厌学。

怎么引导厌学小孩？

1、树一个目标

上高中就是为了考大学，这个目标没有问题，但是对于很多学生来说，目标过大，过空、过长，都不会对孩子产生太多激励，只有树立一个个的小目标，比如超过某个水平差不多的同学，不断实现一个个的小目标，才能带来成功感和成就感，才能不断激励向最好的大目标前行。

2、帮助孩子产生成功体验

帮助孩子产生成功体验是预防厌学情绪的重要基础。成功体验可以让孩子产生自我效能感。会让他建立起来积极自我信念—我是可以做成这件事儿的。这句内心独白非常具有力量，足可以抵挡一切退缩和逃避。所谓成功不是干成什么了不起的大事儿。孩子尽自己的努力达到自己想达到的目标就是成功。

3、激发孩子的学习兴趣

让孩子觉得学习跟玩游戏一样有趣，那他自然就对游戏没那么大的憧憬了如果你喜欢玩射击类游戏，你也可以问孩子认不认识这些武器，往科技军事方面引导，没准日后还能考个军校或是入伍。你喜欢的英雄联盟是不是跟团队协作有关？你喜欢的原神是不是跟美术有关？你喜欢看的足球是不是跟体育精神有关？你追星是不是跟音乐有关？从来不缺引导孩子的方法，而是父母缺少善于发现的观察力。

4、带着使命感持续努力

孩子其实都有归属感，都想被需要，只有被需要生活才会更精彩。只是为了自己而活，太狭隘、太没意思，往往没了方向。为了别人、为了世界、带着使命感去生活，就会感觉浑身充满力量。什么是使命？应该去做的事就是使命。每个孩子都有自己的爱好、有改造世界的想法，用使命感鼓励孩子学习，让孩子找到人生方向，为之持续努力，是个非常不错的方式。

小孩厌学的原因：

1、学业失败

很多孩子在学习中一次失利，或某一门功课没学好，产生挫败感，又没有得到及时调整，就会对学习产生畏难情绪，缺乏主动克服学习中的困难、积极进取的精神，其结果是学习成绩下降；而由于学习成绩差，得不到家长、老师、同学的理解和赏识，更会丧失学习兴趣，变得得过且过。

2、父母对孩子的关注太少

家长因为平时工作忙，都没时间陪伴孩子，孩子一般都由老人带着，对孩子缺乏关心和管教，孩子没有指引，会容易迷失自己的方向。有的父母不懂得如何管教孩子，自顾自，对孩子置之不理，觉得一切都无所谓，甚至整天只顾自己玩乐，完全不理会孩子的学习和感受。可想而知，在这样个环境里成长的孩子，怎么可能会心理健康呢？

3、父母的期望值过高

父母的期望值过高，会给孩子造成很大的心理压力。原本望子成龙，望女成凤是很正常的事情，但是把过高的期望加在孩子身上，超出了孩子内心所能承受的范围，孩子就会开始逃避。这一方面表明孩子的承受能力不够强，另一方面也表明家长的期望太高，孩子无能为力。

四、厌学的孩子怎么开导

很多家长都很关心孩子的学习，希望孩子好好表现。但是，就目前的教育环境而言，很多孩子都或多或少的厌学。很多家长不知道如何处理孩子的学习倦怠，经常责骂管教孩子，但这样只会给孩子带来更多的心理压力，让孩子厌恶学习。

厌学的孩子怎么开导？

一、孩子出现厌学的情况分为很多种，但上学又是每个孩子学习的里程碑，如果出现厌学的情况是很麻烦的事情。对于父母肯定是比较着急的，首先在态度上不要以势压人、太强势的急于教训孩子，应该采用循环渐进并且以理服人的态度和孩子进行沟通，努力保持良好的情绪，营造出和谐的沟通氛围才能事半功倍。

二、通过沟通了解孩子厌学的原因，比如说压力大、被霸凌或者是不爱学习等，针对厌学的原因来解决孩子厌学的问题。如果是压力大、被霸凌的情况，作为父母应及时与老师沟通寻求解决方案；如果是单纯地不爱学习，那么就可以把问题归还给孩子，让他们自己想一想合理的解决方法。

三、平时对孩子的学习情况还是需要了解的，如果有一点进步一定要多鼓励、多表扬，以此来增强孩子的自信心，让他们有被认可被肯定的感觉，这样孩子就会慢慢地爱上学习，并且慢慢的他们会对外界周围的环境以及生活所接触的事情都非常感兴趣。

四、培养孩子自控能力。自控力可以促进孩子自己去完成自己应当完成的学习任务，也能够抑制孩子自己的厌学情绪。自控力不仅可以解决孩子厌学，也对于孩子未来的发展具有很强的助力。这一点需要家长花时间、花精力来“培养”孩子，必须注意培养的渐进性，循序渐进地对孩子提出合理要求，逐步增强孩子的自控力。

五、发挥父母榜样作用。言传不如身教，父母热爱学习是最大的鼓励。在学习氛围浓厚的家庭环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。

孩子厌学的原因有哪些？

1、学习目的不明确。

随着孩子年龄的增长，他们开始关心的问题是：我为什么学习？我将来要成为什么样的人？而一些家长与孩子缺少心灵上的沟通，不能为孩子从理论上回答这些问题，实际生活中也无法为孩子提供一个参照，只是一味地让孩子学习，并给孩子提供过于富足的物质条件。孩子除了学习，其他的都不用担心，当然也就没有通过学习而改变现状的愿望。于是，学习的动力也就逐渐消失了。

2、家长期望过高。

不少家长望子成龙，常常揠苗助长，不管孩子的学习过程，只关心考试结果和学习成绩。这些家长往往花很多钱让孩子上各种各样的学习班，牺牲孩子的休息与娱乐的时间强迫孩子长时间地学习，使他们在心理上承受不起，自信心丧失，于是孩子就产生了逃避心理，进而拒学、厌学。

3、父母对孩子保护过度。

这种过度保护很容易使孩子失去锻炼的机会，并导致孩子失去自信。而缺乏自信的孩子不仅无法保护自己，在集体生活中也很难找到自己的位置，由此也会产生畏惧上学或厌恶学习的心理。

4、教育方式不当。

比如，家长的鼓励、欣赏和引导会让一个普通的孩子变得优秀，但如果家长经常对孩子的缺点、错误进行挑剔、讽刺甚至贬损，对孩子的行为不信任或过分要求孩子，把孩子置于一种不平等的地位，孩子也会失去自信心并以不学习来与父母对抗。因而，家长的方式方法要随时根据孩子心理变化而改变。

五、孩子厌学是什么原因

孩子厌学现象越来越普遍，原因有外界诱惑因素多、学习任务沉重困难、家长引导偏差、师生关系影响、孩子个人心性迷乱等多方面的原因。

孩子厌学是什么原因：

一、小学阶段学生厌学原因

１、学习能力弱导致的学习畏难情绪。从一年级开始，个别孩子因为学习能力弱，几乎跟不上班级的教学进度，会出现学习非常吃力的现象。在课堂上听不懂，学不会，放学回家后，家长就得给孩子辅导，但是面对学习能力弱的孩子，往往表现为理解能力很差，家长也给孩子讲不明白。

２、来自家长辅导孩子学习时的粗暴对待。有些家长辅导孩子写作业的过程中负面情绪非常大，常常是非打即骂，这就进一步把孩子推向恐惧学习的深渊。一个厌学的孩子背后往往都有一个素质特别差的家长，简单和粗暴成了对待孩子学习的主要方式，这样的孩子往往从一年级一起步就反感学习。

二、初中阶段学生厌学原因

１、学习吃力跟不上。很多在小学阶段成绩一般的孩子，到了初中后学习难度一加大，就更跟不上教学进度，导致课堂上听不懂，慢慢变发展为听不进，最后就放弃了跟课学。一般来说，在初一上学期厌学的现象还没有露头，但是到了初一下学期就彻底暴露出个别学生厌学情绪。还有现在手机管理失控，手游泛滥成灾，也是导致一些孩子厌学的直接原因。

2、来自老师的不当批评。由于一些初中生没有养成良好的学习习惯，课堂上常常不认真听讲，或者种种原因导致违反课堂纪律，就会受到老师的批评。但是一些老师忽略了青春期少年自尊心强，当着全班同学面批评哪一个学生后，很容易让这个孩子产生逆反心理，由讨厌一个老师，发展到讨厌这个老师所教的这门课。有些老师因学生在学校表现不好，常向家长投诉，家长不当教育孩子，又进一步激化了师生的矛盾，导致孩子厌学。

3、来自家长的错误教育。有很多厌学的初中生，由于父母不懂家庭教育，管教方式简单粗暴，孩子在儿童期时还能因怕挨打挨骂而畏惧于父母。但是到了初中后，孩子随着身体越来越强壮，胆子越来越大，不再怕被责罚，于是和父母常发生矛盾与冲突。而家长们常常把注意力过度盯在孩子学习上面，结果就导致家长越逼，孩子越不学的现象。

４、来自社会负面的影响。很多初中生对社会上流行的学习无用论，或者大学毕业既失业的风气影响，早早就把学习当成是一种无用功。只要在学习上遇到阻力，只要和老师或家长发生矛盾和冲突，就会给自己找逃避学习的理由。有的孩子甚至比看谁更能气老师，谁能成为违纪的带头大哥，试想，这样的学生不厌学才怪。

三、从家庭教育原因去分析

１、夫妻教育分歧对孩子学习的影响。我常年从事家庭教育咨询工作，在很多家庭里，孩子的父亲根本不过问孩子的学习，更不要提父亲教育的落实了。但是当孩子出现学习成绩不理想的现象时，一些孩子父亲却会责怪妻子没有把孩子教育好。当妻子受到无理的指责后，会和丈夫发生争吵，随后会把情绪发泄在孩子身上。可以说，每一个厌学孩子的背后，都有父亲不尽责，而母亲不懂教育的严峻现实。

２、来自老人的溺爱与纵容对导致孩子在学习上不思进取。要问现在隔代家庭最大的影响是什么，那一定是老人对孙辈的溺爱与纵容。当孩子被纵容到不能正常听父母管教时，必然会在课堂上不愿意遵守纪律，不愿意被老师管教。这样的孩子根本没有办法正常学习，最终会导致在学习或生活上越来越懒惰。凡是懒惰成性的孩子，几乎没有一个能学习好的，慢慢都会把学习当成了负担，想着办法逃避学习。

３、来自家长忽视培养孩子好习惯好品质的影响。很多家长看似每天对孩子很负责，既是出色的衣食保障者，也对孩子的学习很上心，可是大都干了无用功，如在幼儿阶段通过规范家庭秩序，培养孩子守规矩意识，培养孩子识字和阅读兴趣，结合生活细节培养孩子正确的认知和分辨力，培养孩子的上进心和自尊心，培养孩子热爱劳动的意识等。当这些都没有培养时，孩子上一年级后，很难会对学习有明确的目标，甚至对成绩的好与差根本无所谓。

家长的家庭教育素质，学校老师的专业素质，两者哪怕有其中之一差，就会导致个别学生厌学。我说这话绝不是危言耸听，是无数案例给出的教训，因此，对于一个厌学的孩子来说，从其家庭上查找原因，保证能占较大的比例。再从学校老师身上找原因，又能占一部分比例。再加上一些负面的风气影响，也能占一定的比例。所有问题综合在一起，促成了一个孩子厌恶学习。

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