高中生想学学不进去,怎么办

高中生想学学不进去,怎么办？孩子厌学，是每个家长都可能会面对的问题。有些孩子只是一时的情绪，稍微调整几天就能恢复。有的孩子厌学情绪比较严重，说什么也不肯上学，让父母愁的发慌。

本文目录一览：

1.高中生想学学不进去,怎么办
2.孩子到初中开始厌学
3.一年级的孩子已经产生厌学怎么办
4.孩子成绩不好怎么办不爱学习
5.厌学小孩子上学不专心怎么办

一、高中生想学学不进去,怎么办

厌学儿童如何心理咨询？冰冻三尺不是一天建成的。孩子厌学肯定是有原因的。作为家长，首先要通过各种渠道了解和分析孩子厌学的原因。然后引导孩子体验学习乐趣，引导孩子学习方法，鼓励多交朋友，给予适当的奖励。家长还应及时与孩子和学校教师沟通，找出具体原因，寻求解决方案。

具体来说，厌学儿童的心理咨询建议供家长参考：

耐心地与孩子沟通，找出原因。当他们的孩子说他们不想上学时，建议好沟通，了解孩子厌学的原因，比如学习成绩是否下降。父母的期望太高了是否与同学发生冲突，然后安慰他们。此时，不要强迫孩子学习，给孩子一点休息空间。不要总是批评你的孩子。

2、让孩子体验学习的乐趣：例如，对于一个从未完成家庭作业的孩子，父母可以调整家庭作业的难度，让孩子先完成简单的练习，让孩子获得成就感，逐步调整家庭作业的难度，建立学习的信心。

3.指导孩子的学习方法：在辅导孩子时，不要代替孩子学习，教孩子获取知识的方法，如如何使用工具书来帮助学习，如何背诵和记住学习要点等。

4.适当奖励:帮助孩子设定努力后可以实现的学习目标，鼓励孩子实现目标，遇到负面情绪时积极调整，完成目标后给予适当奖励。

5.鼓励孩子多交朋友:平时可以邀请孩子的班级朋友在家玩耍学习，互相提升学习兴趣，提高上学乐趣。

6.平时多观察孩子的言行。如果孩子因为成绩差而厌学，可以报辅导机构帮助孩子学习或者一对一辅导，可以有效提高学习成绩。

二、孩子到初中开始厌学

如今初中学生的学习压力很大，由于学习压力大、学习成绩差、与同学相处不好等问题，导致初中生产生厌学的心理，面对这种问题，应该怎么办呢？

孩子到初中开始厌学：

1、制定合理目标。为智力不同的孩子制定不同的目标，理解他们为什么不能达到预期。如果孩子的学习动机已经受损，就要尝试降低要求，力求让他们也能体会到成功的喜悦。

2、帮助他们提升自信。对于生理上没有优势的孩子，要多去发现他们的闪光点，及时鼓励，以提高他们的自信，从而激发学习兴趣。

3、承认他们正处于个性心理发展期，给予青春期孩子充分尊重。在学习与不学习之间，把选择权给他们自己，不过要告知他们两种不同选择的后果分别是什么。要相信，大多数时候，他们能做出正确的选择。

4、寻找科学的学习方法。协助不同性格心理的孩子寻找科学的学习方法。比如，面对一项任务，是选择先易后难，还是选择先难后易？乐观开朗自信心强的孩子，希望迅速启动工作，尽快完成任务，多选择先易后难。反之，悲观内向缺乏自信的孩子，他们在完成任务的过程中，能量衰减很快，容易丧失信心，就应指导他们先完成困难的任务，然后放手让他们自主完成容易的任务，以帮助建立自信。

孩子初中厌学的原因：

1、初中生处于青春叛逆期，如果对学习没有兴趣，或学习上受到挫折，很容易产生逆反心理。老师和家长要我学，我偏不学。有些学生的厌学表现，有时候是刻意而为，目的就是为了唱反调。

2、学习能力问题。有些孩子因为智力稍弱，学习能力不如他人；或者虽然智力正常，但在某一方面（如书写、计算等）存在技能发育障碍。如果对他们按正常孩子的标准来要求，他们力有不及，就会丧失学习兴趣，发展至厌学。

3、生理因素。除了智力方面原因，学生的身高、相貌、健康状态，都会对学习产生影响。马太效应普遍存在于我们生活的方方面面，上述生理因素占优势的学生，往往学习成绩也更好，看起来实在太不公平。事实上，人类的审美，源于对生存能力的外显评价。美，代表更健康，生存能力更强。反之，则是丑。所以大概率上，不美的人，健康状态普遍差一些，如果没有很强的意志力加持，或者遗传智力方面的加分，他们学习上的困难相对要大一些，也更容易对学习感到厌倦。

4、心理因素。人的心理变化与性格特点相关。乐观开朗的人不容易厌学，内向忧郁的人容易产生悲观情绪。面对学习上的困难，前者更可能选择迎难而上，努力解决问题；后者则可能产生厌学心理，然后选择放弃。

三、一年级的孩子已经产生厌学怎么办

很多一年级的孩子刚进小学就厌学了，这让很多家长很困惑。

事实上，很大的原因是孩子可能会突然适应不良的新学习环境，所以父母可以利用业余时间带孩子去学校，孩子对学习感兴趣，真正爱上学习。

一年级的孩子厌学了怎么办？

1.为孩子树立崇高的理想。

当孩子厌倦学习时，父母应该引导孩子的心理，让孩子意识到他们已经长大了，不能再像幼儿园那样玩了，然后父母可以为孩子建立一个崇高的理想，让孩子为自己的理想而努力工作。如果孩子上小学打不好基础，对以后的学习影响很大。因此，长要让孩子从小打好基础，这样以后学习才能轻松。

2.在校园里告诉孩子更多有趣的事情。

孩子们不想学习，可能对校园不感兴趣，如果父母引导孩子对学校感兴趣，孩子会觉得学校是一个非常有趣的地方。父母不仅要告诉孩子学校里有趣的事情，还要鼓励孩子多交朋友。只有这样，孩子才能越来越喜欢学校生活。学校不仅能让孩子学到一些知识，还能让孩子的德、智、体、美共同发展。其实这些对孩子以后的生活影响很大。

不要在孩子面前说老师的坏话。

家长不应该在孩子面前说老师的坏话，而应该多说老师的好话。许多孩子不想上学。很多原因是他们害怕学校里的老师。如果家长说得太多，孩子会害怕和误解学校老师。

许多家长总是对孩子说：你不听话，然后找老师打扫你，有很多这样的话，孩子听太多，会觉得老师很可怕。其实每个老师都比较专业，不仅知识渊博，对学生也很公平。孩子做得好，老师会表扬，老师当然会批评。

老师的精力有限，真的不能考虑每个孩子的心情。所以家长可以告诉孩子老师不容易，让老师在课堂上听，课后和同学玩，尽量不要给老师添麻烦，不懂问题，学会咨询老师，不懂也不问老师，这会给自己的学习带来一些麻烦。

四、孩子成绩不好怎么办不爱学习

不爱学习的孩子，学习习惯都不好。习惯不好的话，孩子会不重视学习。所以，学习也需要仪式感。如果发现孩子学习不好的话，一定要从培养孩子的学习习惯入手。

孩子成绩不好怎么办不爱学习？

1、制定目标是让孩子学习的方向

孩子学习光有兴趣动力还远远不够的，必须明确目标。就好比在浩瀚的大海中航行的船只光庞大牢固不行的必须知道航行的方向，要不然永远达不到目的地的！让孩子明确学习目标，孩子学习就有了动力，老话说有了奔头。

2、培养孩子学习兴趣

培养孩子的学习兴趣很简单，可以让孩子明确一下学习的重要性，引导孩子将学习的新知识联系到生活中，让孩子知道学习的知识与我们的生活密切相关，这样孩子的学习兴趣就会一点一点的增强。

3、家长应该帮助孩子制定目标

漫无目的的学习终究不是有计划的，家长要更全面、更系统的帮助孩子理清学习目标，进而制定计划任务，然后一天天的去执行。当然在这个过程中，家长也要及时督促孩子，避免孩子偷懒，只有一天天的循序渐进的去接近这个目标，时间才能被规划的有理有序，相应的，从差等生变为优等生的过程也就不再那么漫长了。

4、从小养成孩子独立学习的习惯

在孩子学习上，家长别总想着辅导孩子，因为随着班级的提升，知识量的增加，总有一天你会辅导不了的。所以，从小让孩子养成独立学习的习惯，当他通过自己的体验和不断努力所学到的知识，会让他获得成功的快乐和喜悦。从而好习惯也就会慢慢地养成。

孩子成绩不好的原因：

1、孩子在学校感到挫败

尤其对很多初入学校的孩子来说，陌生的环境、陌生的同学和老师、逐渐增长的学习任务、所有的一切都会带给孩子压力，有些孩子无法顺利处理自己和外界的关系，无力应对这些变化和纠结，才会用装病这种方式来逃避。

2、学习内容太难

一直以来都有家长咨询我们，孩子该不该学奥数？而我们总是强调，孩子的数学成绩必须保持在九十分以上，才可以考虑。平时见到的奥数题大都属于加强版的数学练习题，难度远在普通的练习之上。

3、盲目自信常敲打，回归真实

盲目自信型的同学挺多的，源自于期末考试考得还不错，有点膨胀了。对于很多小问题表示了轻视，平时的学习成绩也还算不错，所以寒假时光就开始掉以轻心，等到开学后，往往就现了原形，回归了真实。

五、厌学小孩子上学不专心怎么办

很多父母都为孩子厌学，上课不专心，做功课时写一个字玩一下而苦恼。

厌学小孩子上学不专心怎么办

1.营造安静、简单的环境。

孩子专注力差，容易因新刺激而转移，这是学前期幼儿的普遍特点。因此，父母应根据这一特点，排除各种可能分散孩子注意的因素，为孩子创造安静、简朴的物质环境。

2.有规律的生活。

孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力。因此，家长应当注意安排好孩子的生活作息。

让孩子的生活有张有弛、动静交替。不同性质活动之间的转换要平和，给孩子一个过渡准备。例如，孩子在户外跑来跑去，心跳加速，全身的每一个细胞都处于一种兴奋状态。

3.培养孩子的自我约束力。

孩子的自控能力较差是注意力容易分散的另一个重要原因。当有新的刺激出现时，成人可以约束自己不去关注它，但孩子却很难做到。因此，为培养孩子的注意力，成人可以有意识地创造情境逐渐提高孩子的自我约束能力。

采用游戏的方式，将高度要求注意力变为游戏的行为规则。例如，与孩子一起玩“指挥交通”的游戏，让孩子扮演交通警察，事先约定每班交通警察要站3分钟的岗，时间到后才能换岗。

在游戏中，对注意力持续时间的要求可以循序渐进地提高。通过不同的游戏活动，幼儿可以慢慢地将外在的游戏规则内化为内在的自我约束。

4.激发孩子对活动的兴趣与需要。

兴趣与需要是孩子活动的内在推动力，是直接影响孩子注意力的感官系统。为维持孩子对某一活动的兴趣，父母应当注意活动内容的难度要适合孩子的水平，既要让孩子体验到成功的快乐，同时又能感受到一定的挑战。

5.大声读书有利于训练注意力。

每天安排一个时间（10-20分钟）让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。

孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。

6.让孩子一次只做一件事情。

人的注意力是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意力的集中。

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