6年级孩子的心理状态(六年级学生心理特征)

6年级孩子的心理状态？厌学是很多小孩都会遇到的难题。作为父母和老师，应该怎么帮助孩子“悬崖勒马”，让孩子找回自信呢？

本文目录一览：

1.6年级孩子的心理状态
2.厌学心理怎么解决
3.孩子不上学家长该怎么办
4.孩子有适应障碍不上学怎么办
5.初三中孩子厌学怎么办

一、6年级孩子的心理状态

孩子不爱起床，会影响早上上学，也会耽误家长的时间，因为很多家长都是送完孩子就去上班。孩子磨蹭着不起床，家长心里着急，难免生气，对孩子发脾气等，影响一天的心情。但是孩子起床拖延症的毛病还是改不了。

孩子早上起不来上学怎么办：

1、晚上一定要按照约定的时间入睡

这样才能保证第二天早上小孩有精力起床。不过很经常出现的是晚上家长睡的迟，导致小朋友的作息时间也是紊乱的。最好的办法就是家长自己得身体力行给小孩做一个榜样。睡前如果小孩还在玩可以说只能在玩五分钟，然后两分钟提醒一次，这样小孩会容易接受并且乖乖的去睡觉。

2、正确的叫醒方式

在早上叫孩子起床时，等他醒了之后，让他睁眼再躺几分钟分钟，在这期间你可以与他说说话，说说今天要去幼儿园里的一些注意事项，或者让他回忆一下，昨天晚上讲的故事的内容。

3、诱导孩子起床

我很经常的会在小盆友书包里放一个她喜欢的玩具或者小布娃娃。当然因为我知道她很宝贝她的玩具，在学校不会拿出来玩，只是当做一种心理寄托。她会因为喜欢的玩具可以带去学校而乖乖的起床上学。

4、睡前和孩子来个约定

可以问孩子第二天早上想吃什么早餐？然后我们家长要说到做到，并且尽量色香味俱全，吸引孩子主动起床。

5、提前告知

在前一天晚上就要告诉孩子明天早上我会准时叫你起床。让孩子有个心理准备。有时候学校有什么会议或其他的活动安排的，需要提前去时，你可以告诉孩子明天早上我会提前一个小时叫醒你。

6、使用光线叫醒

如果你家有可调节光线的台灯，在早上起床的时候，你可以将台灯的光线调亮一些让光线来叫醒孩子。在古代的时候，人们早上起床就是被太阳光线叫醒的，光线可以唤醒人的视觉系统。如果家里没有这样的台灯，拉开窗帘也是可以让孩子感觉到光线的。

7、用早饭叫醒

孩子早上起不来的时候，你可以把香喷喷的饭菜放到孩子的床头，让饭菜的香味儿来叫醒他，香气可以经过大脑传递给人的嗅觉系统，告诉孩子该起来吃饭了。

4、是用音乐叫醒

在早上起床的时候，你可以给孩子放一些她平时喜欢听的歌曲，或者是舒缓的音乐，让这些信号传递到他的大脑，他自然就会越来越清醒。

8、轻抚叫醒

有些孩子对音乐或者光线的刺激不太敏感，这时候你可以选择轻轻抚摸，将他叫醒，可以轻轻抚摸她的手臂额头，一定要注意抚摸的时候手要轻，而且保证手是暖的，不能太凉，如果太凉的话，会起到相反的效果。

9、轻唤叫醒

你可以坐在孩子的床边，给他一个触动感，让孩子感觉到你坐在他身边，然后轻轻的叫她一声：宝贝，我们该起床了，看他的反应，多数孩子都会睁开眼睛，这时候你给她一个轻轻的微笑，是将她叫醒的最好时刻。

10、是用同一个方式叫醒

当你找到一个叫醒孩子的最简便的方法，而且非常可行，那你就坚持使用这个方法，不要随便乱换，培养这个叫醒的习惯。

二、厌学心理怎么解决

关于孩子有“厌学”心理，已经不是极个别现象了，而是比率增多，并且最早出现厌学情绪的学生逐渐提早。也就是说孩子出现这种情绪的孩子年级段越来越早。有一些孩子在小学一二年级就开始出现厌学情绪。

孩子为什么产生厌学心理？

厌学的原因有四个方面 ：

1，家庭因素。

家庭和学校一样，是孩子成长的主要环境，越来越多的研究表明，除了知识的传授，家庭对孩子各方面的影响都超过学校，而且起决定作用。

（1）父母感情不和。

（2）家庭文化氛围缺乏。

（3）家长期望值过高。

2，学校因素。

在导致孩子厌学的几种因素中，学校教育是关键的因素，因为学校是学生学习的主要场所。

3，社会因素。

社会生活是丰富多彩，令人眼花缭乱的。学生正处于长身体长知识的时期，还没有形成自己的人生观，还不具备辨别是非的能力，往往不能抵挡社会上的各种诱惑，特别是电脑的诱惑。

4，孩子自身因素。

孩子自身静不下心来去学习，注意力不在学习上。

总而言之，只有找到症结所在，才能彻底解决孩子厌学的问题，否则都是治标不治本的。

厌学心理怎么解决？

1，不要把孩子的课余时间安排的过满，过于紧张，流出一些时间来给孩子运动娱乐。让孩子的生活丰富多彩，多带孩子参加户外活动，亲近大自然，注重孩子的身心健康发展，拥抱生活，热爱生命。

2，给孩子一定的选择自然，不要过于强迫孩子，特别是强势的家长要注意，不要什么事情都替孩子决定，孩子一有异议就拼命打压孩子，让孩子屈从。要多和孩子沟通，倾听孩子的心声，把握好大方向，做好引导，然后让孩子学会选择，孩子是学习的事，让孩子自己学会承担。

3，尊重老师，协调好孩子和老师之间的关系，当孩子对老师有意见，不要打压，正确引导，让孩子学会体谅和宽容老师，相互理解。

三、孩子不上学家长该怎么办

唠叨、打骂、甚至强拖着孩子去上学，都并不能真正解决孩子厌学的问题。即使孩子被迫向父母低头，但他们打心眼里依旧是反感读书、讨厌上学的，即使坐在教室里，也不会认真学习，白白浪费时间。甚至有的孩子还会做出偏激的事以对抗父母。

孩子不上学家长该怎么办？

1、与孩子沟通不能急。

和厌学的孩子沟通的时候一定不能急，要知道要害在哪里。首先，要跟孩子耐心的沟通，倾听他的情绪发泄，当一个旁听者，学会理解孩子，只有站在孩子的角度出发，才能真正的帮助他解决问题。其次，不要把所有的事情都和不上学搅和在一起，要告诉孩子，即使不上学也是父母的孩子，值得父母去爱，也有很多闪光的地方。

2、调整家长对孩子的教育方式。

家长对孩子太唠叨了，总是埋怨孩子学习这也不对，那也不对。对于孩子没有一个客观的评价，总是拿孩子同别人的孩子相比较，看不到自己孩子在原来基础上的提高和进步，那么，孩子在父母的眼里就是一无是处。父母的唠叨既不能让孩子突然“醒悟”，也不能让孩子的学习成绩突然“火箭式”上升，只会让孩子在内心深处对上学越来越排斥和反感。

3、帮助孩子自我认同。

在学习方面，孩子会因为成绩得不到提升而烦恼，会因为同学的优越而自卑，导致学习状态变差，没有积极性，从而产生厌学情绪。家长要帮助给孩子学会自我认可，理性的看待优缺点，既能认识和欣赏到自身的优点和独一无二的特质，也能接纳和承认缺点和不完美。

4、适当奖励，说到做到。

孩子想学又学不好，无法达到父母的要求，是最容易导致自卑的，也是产生厌学情绪的原因之一。只要孩子努力学习了，父母就要给予奖励，哪怕是一句话、一个轻抚、一个会心的微笑都会强化孩子的正确行为，使其感到学习是一件愉快的事情。

5、重新梳理与孩子的关系。

我们要重新梳理与孩子的关系，在学习、孩子两者之间，孩子是最重要的，要和孩子站在统一战线，帮助他去解决学习问题，只有这样，孩子才能有勇气重新面对困难，更好的调整自己。

6、适当降低对孩子的期望值。

要知道“第一”只有一个，并且只属于努力向上，不畏困难的人。父母要了解孩子困难所在，帮助孩子制定切实可行的计划，并为此而努力。对于学习成绩不太好的，只能让孩子跟自己进行纵向比较。多与孩子在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨，有的放矢地对孩子进行学习上的指导，帮助孩子树立信心。

四、孩子有适应障碍不上学怎么办

在医学上，称为适应障碍或者躯体化焦虑症。受疫情影响，很多家长在面临经济压力的同时还要承受孩子网课教育和升学的压力，孩子在家中少了集体活动，导致近期青少年心理问题比往年更加突出。开学之后，青少年出现了厌学的行为，就更容易被家长和老师识别出来。

孩子有适应障碍不上学怎么办：

1.专业的心理评估

为了排除孩子的厌学是由切实的心理障碍或者生理原因的客观因素造成的，前往专业的医院或者机构为孩子做一个系统专业的评估。

2.儿童心理治疗

在儿童心理咨询中，咨询师会使用各类咨询技巧来帮助孩子慢慢减轻对于上学的恐惧，帮助孩子重返学校，参与日常的社交。咨询师可能采用的方法包括：放松技巧，通过冥想来减轻焦虑；认知行为疗法，纠正孩子对于学校、家人或者同龄人的不合理想法；还有一些社交技能培训和帮助孩子处理在学校中或家庭中遇到的创伤等的。当然，这些治疗方式若能得到家长和学校的共同配合会更有帮助。

3.家庭治疗

如果家庭内部发生了一些特殊情况，可能与孩子的厌学情况有关，那么家庭治疗是非常有效的一种方式。在治疗中，家庭被当做成一个整体来看待，治疗可以帮助整个家庭调整和改变家庭成员间的互动方式，会对孩子的心理和行为产生相应的影响。

儿童和成人的思维方式有很大差异，对于儿童青少年心理健康服务工作者，若想提高自己的专业技能，更好的有针对性的与儿童工作，需要额外专业的培训。

4.总结

学校生活对于孩子自然健康的发展，以及学习相应的知识技能，适应社会是至关重要的。孩子不愿意去上学的时间越长，频次越高，不仅未来更有可能出其他类型的回避和拒绝，而且会衍生因为厌学带来的诸多矛盾和冲突，例如自尊心下降、缺乏自我效能感以及否定自我价值等。

从这个意义上说，一定要积极、合理地对待这个孩子的厌学问题。而不是简单粗暴的归结为小孩贪玩，不爱读书，不喜欢学校。

孩子厌学的原因：

1.逃避不良情绪和负性事件

如果校园对于孩子来说是一个不安全的环境，一想到要去上学，孩子就会联想到会让自己感到焦虑、紧张、抑郁、低落等等不良情绪的场景（大概就和成年人不想去上班类似！），这时也要考虑孩子在学校是否遇到了被霸凌、被排挤或其他压力性事件，这些负性事件会极大程度上导致孩子对上学产生抵触心理。

2.回避社交和公众评价

有的孩子不想去上学可能是因为对于社交这件事情产生焦虑。孩子害怕也担心如何与同学相处，不想参与小组活动和小组讨论等等社交活动。孩子担心自己的学业成绩，担心别人对自己产生评价，担心在课堂上会点名等等一切需要在集体面前展示自我的场景。

3.获得关注

孩子们对于父母的关爱永远是渴望的，就像有的孩子会通过装病来获得更多的注意力一样，有的孩子会通过表现的不想去上学的一系列烦躁、分离焦虑等等方式来获得父母更多的关注。

4.不去上学可以获得某种“奖励”

不上学的孩子，为什么不良情绪的症状都消失了？孩子们脱离了压力环境，在家里可以毫无顾忌地做自己想做的事情，比如不上学=在家玩游戏、看电视，孩子可以从不上学这件事中获得对自己有利的结果。

五、初三中孩子厌学怎么办

孩子健康成长、学习努力、成绩优异、考取名牌大学，步入社会有高薪体面的工作，这大概是每位父母预想的最好状态吧！然而在孩子成长的过程中，很难做到一帆风顺，都会经历孩子的叛逆期、厌学心理，还有迷茫期。

初三中孩子厌学怎么办？

1、树立榜样

父母就要重视孩子行为习惯的培养，而孩子都是通过模仿来获取知识的，所以周围的环境至关重要，给孩子提供良好的学习和生活环境。

2、鼓励孩子

帮助初三孩子按计划去执行，当孩子在学习过程中取得一点点进步时，都要及时鼓励认可。而作为家长的你，也应该去学习如何与孩子进行沟通交流，在学习中不但能提升自身的教育知识，还能与孩子有良好的亲子关系，让家庭更加和谐。

3、培养学习兴趣

兴趣是最好的老师，如果没有一个学习的兴趣，初三学生是不可能对许学习全身心的投入的。培养初三学生的学习兴趣最重要的人就是老师和家长，老师和家长是接触初三孩子最多的人。培养初三孩子的学习兴趣应该平时多鼓励他们，不错过任何一个能表扬他们的机会，平时多找找他们的发光点。初三是一个特别重要的阶段，时间不能拿来浪费，家长和老师一起帮助孩子引导他。

4、明确目标

初升高是一个关键的时期，很多初三学生家长可能已经为孩子们做好了打算，告诉孩子们应该上哪个高中，甚至以后要考什么样的的大学都为初三学生计划好了，但是小编建议大家还是要有一个自己的想法，为自己树立一个明确的目标才可以，再加上正确的引导，初三学生才会有一个学习动力，才不会产生厌学情绪。

5、激发孩子

家长和老师要经常鼓励引导，让孩子将学习与快乐、自信产生连接。最后，家长要用心去观察孩子，和孩子一起去挖掘他独特的天赋和才能，在此基础上，和他一起选择、制定目标，此时，再用目标导向去激励他，激发孩子最大的潜能。

以上就是6年级孩子的心理状态的全部内容了，文章的阐述只是大概讲了一些，如您想了解更多和6年级孩子的心理状态的相关知识，可以在问答中心或线上留言，我们将为您解惑。