孩子做什么都没有兴趣怎么办(孩子做什么都没有兴趣怎么办呢)

孩子做什么都没有兴趣怎么办？随着学业压力越来越大，不少孩子渐渐产生的一种“厌学拒学”心理让父母感到无所适从：只是要求他努力学习，他有那么大的压力？一个小孩子家家的，压力再大有我们上侍父母，下忧他们来的压力大吗？如果你也是这么想的，那你真要好好阅读下这篇文章了。

本文目录一览：

1.孩子做什么都没有兴趣怎么办
2.如何走出厌学的误区
3.小孩出现厌学情况怎么办
4.学生装病不去上课怎么办
5.小孩子厌学了怎么办

一、孩子做什么都没有兴趣怎么办

厌学是指孩子对学习的厌恶或厌倦，也因为厌恶或厌倦而想要逃避，产生负面情绪。厌学不仅会影响孩子的学习成绩，还会影响身心健康。一般来说，每个孩子在厌学前都会发出求救信号。如果家长能及时发现并帮助孩子采取措施，孩子就能安全度过厌学期。

10岁厌学的表现是什么？

1、失败合理化

有些孩子，往往把自己的学习失败和不足，归根结底是不合理的标准，例如，不应该让我测试那么多分数，不应该让我做这样的问题，等等，让他们的失败变得非常合理，安抚他们的挫折感，让自己避免强烈的内部冲突。

反正我也学不会

一般来说，厌倦学习的孩子在学习中遇到挫折后会感到极度自卑。他们觉得自己不是在学习这种材料。他们在各个方面都不如别人。他们觉得自己的智力发展落后，而不是反思自己的学习方法和态度。他们觉得自己学习不好是很自然的，努力是改变不了的。

回家总说真累，真烦，烦死

有些孩子以前喜欢上学，上学很有意识，现在上学前总是拖延，放学后喜欢说：上学很无聊，真的不想上学；回家后总是说：真的很累，真的很累，很累；嘴说，但每天也可以坚持按时上学，此时，孩子可能有疲劳的迹象。

这不是我的错

孩子们总是把他们的失败归因于外部原因，不客观地看待他们的学习成绩，也不检查自己，吸取教训，如果你问他，他经常指出考试成绩，指向老师不清楚，老师说不好，看不清楚，论文没有打印清楚，老师改变问题等等。但不敢面对自己的缺点和责任。

5.孩子的学习态度明显，突然恶化

经常懒惰，习惯拖延，用其他活动代替学习，占用学习时间。当孩子们厌学时，一旦他们谈论学习，他们就会头痛，或者只是采取逃避的态度。看到作业就心烦意乱，听到考试就害怕，仿佛对学习失去了兴趣和求知欲。

6.自我贬低否定

最极端的做法是贬低自己，否定自己。因为自卑，很多孩子把所有的失败都归因于自卑，总觉得自己不如别人，却不反思自己的学习方法和努力有问题。如果孩子不能正确评价自己，面对学习中的困难和问题，就很难摆脱厌学。

二、如何走出厌学的误区

孩子在学习生涯中都会有厌学的情绪，这是不可避免的。这是孩子，一种自我调节的正常现象。但有时，孩子的厌学，却是被逼无奈下所出现的一种反应状态，是可以完全避免的。

如何走出厌学的误区？

1、改善学习环境

为了改变学生对生活的态度和对学习的理解，我们必须首先改善他们的环境。良好的环境需要社会、家庭和学校的合作。只有这样，孩子们的学习感觉才能从厌恶转变为恐惧，变成快乐和舒适，这样他们才能积极主动地生活和学习。

2、培养兴趣和建立信心

兴趣是孩子一生中最好的老师。培养他们的实践兴趣，品味学习的成功感和兴趣，逐步培养良好的学习习惯和正确的学习方法，从而树立信心，坚定信念，彻底消除心理。

3、给予孩子适当的鼓励好支持

孩子都有自己的个性，拥有自己的特点，每个人的发展都应该不尽相同，不能仅要求孩子学习成绩的优越，在发现孩子身上闪光点的同时，要给予最大的鼓励和支持。

4、多与孩子谈心

父母应经常与孩子交谈，了解孩子的学习情况或其他情况，父母应该多鼓励和赞扬孩子。只要孩子取得了一些进步，他们就应该给予充分的认可，以提高他们对学习的信心。

5、严格要求，增强自控能力

当厌学的心情一开始出现，同学们千万不能妄自菲薄，任由自己放弃在学习上的种种尽力。有时候，同学们应该强制自己端正学习态度，激起自己内心深处发奋进取的欲望。

6、树立调和调和的师生联系

因师生联系紧张而产生厌学心情的同学不在少数，这些同学平时应多与教师交流、请教，尽量与教师树立一个相等、调和的联系。

孩子厌学情绪的表现：

一、上课注意力不集中

当孩子对学习成绩不满意或提不起兴趣时，他的思维便不在课堂和老师传授的知识中，上课注意力不集中，也是另一个重要的表现。

二、学习成绩下降

孩子也觉得第一表现便是成绩的下降。当孩子对自己的学习成绩不再关心和在意时，也是孩子厌学的重要表现。

三、情绪低落

学习毕竟是孩子生涯中最重要的事情，当学习中无法完成预期时，孩子总会表现出情绪低落，自我否定的状态，这也是孩子厌学的表现。

三、小孩出现厌学情况怎么办

学习习惯的培养很重要，这是一个循循渐进的过程，也是陪伴着孩子成长很重要的一个阶段。与孩子一起学习，可以带动孩子对学习的积极性。取得一定的成绩或者阶段性小成果，也是促进孩子学习兴趣的方法之一。

小孩出现厌学情况怎么办?

1、让孩子多接触身边爱学习的孩子

让自己的孩子多去和身边同龄的孩子接触，无论学习还是玩耍都是可以的，要在无形中去影响自己的孩子，例如身边的其他小伙伴获得什么证书或是拿了什么学习奖状了，与自己孩子分享的同时，可以激发到自己孩子也想向身边小伙伴一样拿到证书或是奖状等，让孩子主动地通过自己努力学习来获得荣誉。所以向身边的孩子学习也可以培养自己孩子学习的主动性。

2、激励表扬

孩子毕竟是孩子，犯错也属于正常。要想使孩子爱学习，有十足的学习动力，就得不断的激励鼓励孩子。激励忌空洞，表扬忘乏味。激励表扬必须放在具体的学习实践中，就事论事，既不夸大，也不缩小，诚恳真挚的对孩子进行鼓励表扬，这样才是有效的。只要孩子在前进的路途中有进步，就要及时的肯定和表扬。让孩子前进的途中始终信心百倍，充满了前进的动力。

3、和孩子真诚交流

家长能够和孩子真诚而又开心的交流沟通，就是一个良好的开端，如果家长和孩子的交流越来越困难，越来越不和谐。这不单单是孩子学习的问题，而是整个家庭环境的问题，没有好的家庭环境，还想让孩子学习优秀，这是不可能的。家长良好的生活习惯与和谐的家庭环境，都是孩子自觉主动学习的主要因素！

4、不可操之过急

当孩子已经跟不上学校的学习进度时，切不可操之过急。不要强迫孩子学习现在的知识，要了解孩子从什么时候开始跟不上的，帮助孩子把以前落下的课程都慢慢补上。这样孩子才能对学习产生兴趣，不再厌学。

5、家长现身示范进行榜样带动

要想让孩子重视学习，家长的积极参与是非常重要的。一是家长可以与孩子一起学习，一起讨论，也可以让孩子来教你，如果孩子做得好了，一定要大声地表扬；二是当孩子学习时，家长一定要客厅里看电视或者玩手机，你如果不陪着孩子学习，可以试着读本点，练点字，总之要尽量不分散孩子的注意力，同时在家里营造一个适合孩子学习的好环境。

四、学生装病不去上课怎么办

往往面对孩子装病不去上学，有耐心的父母手足无措，没耐心的父母吼孩子。但无论怎么做，孩子下次还是会装病不去上学。往往别人会说，这都是惯的，不懂规矩。那么，学生装病不去上课怎么办？

学生装病不去上课怎么办？

1、家长要爱学习，爱读书

孩子都是最强的模仿者，对世界都是好奇的，有什么学什么，父母的一举一动都会影响着孩子。所以想要孩子爱学习，家长也要做到爱学习，经常说多读书的好处，跟孩子讲一些有趣跟新奇的故事，并告知都是看书知道的，这样孩子自然就爱学习，多看书了。

2、进步要多加鼓励

孩子都是想被夸赞的，谁都不想被骂，家长应该多夸多鼓励孩子，夸赞也要具体，不能经常说你真优秀你真棒就完事了，具体的夸赞对孩子才会有帮助，学习的兴趣也越来越加强。

3、培养自信

孩子想要对学习产生浓厚的兴趣，就必须培养自信，一味的批评只会让孩子厌恶学习。孩子得到肯定和自信之后就会主动地学习，所以作业要放手去让孩子自己写，获得更多的成就感，久而久之，作业的问题就迎刃而解。

4、多讲老师的好话

可以通过故事的方法或者绘本，多讲学校老师的好话，让孩子觉得老师是很耐心的，可以传授知识的，令人尊敬的，喜欢孩子的，吸引孩子上学的兴趣。

五、小孩子厌学了怎么办

学校生活对于孩子自然健康的发展，以及学习相应的知识技能，适应社会是至关重要的。孩子不愿意去上学的时间越长，频次越高，不仅未来更有可能出其他类型的回避和拒绝，而且会衍生因为厌学带来的诸多矛盾和冲突。

小孩子厌学了怎么办？

1、如果孩子感到学习太紧张，压力太大，担心自己考不好。则告诉孩子不必把名次看得太重要，只要尽力就好，如果是已经很用功，还是考不好，就有可能是学习方法不对，家长要和孩子一起分析怎么能有效地学习，和孩子一起找到好的方法，助孩子一臂之力。

2、减轻学生的心理和课业压力。为了“不输在起跑线上”许多老师和家长往往给予孩子他们不必要的负担和压力。造成孩子心理的反感和抵触，当孩子承受不住的时候，厌学就会产生，严重的干脆离家出走。因此，老师和家长应该尽量减轻厌学学生的负担，做到寓教于乐，因材施教。

3、孩子不爱学习，家长不要经常批评他们，要学会多鼓励和赞美他们，孩子听到这些话，会受到鼓舞，积极的去学习，随着自己一点一点的进步，对自己充满信心，体会到进步与赞美给他们带来的喜悦与动力，对学习变的感兴趣。

4、厌学的同学要给自己定一个适当的学习目标，刚开始目标不要过高，过高的目标容易使自己产生较大的心理压力，当然，目标太低则起不到应有的激励作用。所以，同学们确立学习目标必须要根据自己的实际情况来定。

孩子厌学的原因：

1、因为师生关系不好造成厌学，一些老师对优生和差生对待差异较大，客观的造成孩子学习机会不均，从而让成绩不好的孩子对学习越来越没有兴趣，对自己失去了信心，所以一度厌学。这样的话，家长要多跟孩子沟通，多和孩子一起学习，帮助他一起进步。

2、孩子在跟同学的比较过程中，发现自己学习上的劣势或成绩不如其他同学，他就会有一个期望值上的不满意，出现失望的心理，从而引发了厌学的情绪。

3、当学生对学习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱学习的。其中有两个层次的因素，浅层因素是无动机，即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。深层的因素则是负动机，这部分学生对学习有认识，但其看法是消极的，甚至是错误的，他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。

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