家长教育孩子心得体会(家长教育孩子心得体会范文)

家长教育孩子心得体会？厌学是不少孩子都会遇到的问题。身为家长和老师，该如何帮孩子们“悬崖勒马”，让他们重拾信心呢？

本文目录一览：

1.家长教育孩子心得体会
2.孩子写作业太慢怎么办
3.高一的孩子厌学,家长怎样帮助他
4.孩子为什么厌学
5.青春期的孩子厌学了怎么办

一、家长教育孩子心得体会

现在很多孩子厌学是因为作业太多或者是根本就不喜欢学习，孩子不爱学就是没有做学习产生兴趣。家长可以先从孩子的兴趣出发，先为孩子找到学习的乐趣，孩子在学习中做出的优秀成绩要给予孩子鼓励以及表扬，这样才能让孩子逐渐爱上学习。

娃娃不爱学怎么办？

1、不要过分关注学习成绩。

作为家长，您必须正确看待成绩。分数虽然可以反映学习情况，但分数往往具有一定的偶然性，考试分数的波动也不过是正常的事情。

孩子考不好的时候，孩子自己的内心也是不舒服的，这个时候更需要父母的安慰和鼓励，而不是批评。

小学早年学到的知识是非常有限的，即使当时孩子没有很好地掌握，但是随着孩子年龄的增长和大脑的不断成熟，很快就会掌握这些知识。因此，现阶段的重要任务是保护孩子的学习兴趣，不能过分注重学习的结果，挫伤孩子的学习兴趣。

在小学阶段，保护孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯比成绩更重要，只要孩子有良好的学习习惯，成绩就不用太在意。

2、增强孩子的成就感。

我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，而应该有意识地在培养孩子的自信心和自我提升上有所行动。

上中学的时候，有一次全班第一个给老师布置一道难题，只有我做了出来，老师从讲台上跑了过来，摸着我的头问，你不觉得比吃糖果更开心吗？我说是。从此喜欢上了学习，想着自己的学习还是有天赋的。这就是鼓励和成就的魔力。

给孩子鼓励，给他成功经验，培养孩子的成就感。兴趣来源于成就感。

3、给孩子跳一跳才能摘到的苹果。

有一次去朋友的果园玩，看到很多小朋友在摘苹果。孩子们跳起来，从树上摘下苹果，有的沾水，有的没洗，擦擦皮就把苹果吃掉了。

再看一看现在的孩子吃水果，都是爸爸妈妈把苹果皮削好的，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。

既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。

4、永远为了自己的面子而强迫你的孩子。

有些父母喜欢比较。别的孩子怎么会这么聪明？人家是第一。你呢？家长这样讲话，孩子逐渐形成“我比别人笨”的心理，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

不要比较，要根据您孩子的实际情况。孩子现在可以跳1.2米，1.3米是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

不要只为了自己的面子而强迫孩子读书，在压力下读书不好，要找到孩子的特点和长处。

5、把兴趣和内在价值联系在一起。

如笑话所说，“如果你想让我搬50斤的水泥我可能拖都拖不动，但如果袋子里装的是50斤百元大钞，我能扛着它跑。”当父母将孩子的兴趣与内在价值结合起来时，孩子的重点将不再是坚持的辛苦，他会主动去做，因为做这件事本身给他带来了快乐。

6、创造足够的感官刺激让孩子沉浸和体验。

比如带孩子参观艺术展、欣赏画册或带孩子欣赏各种音乐会，或看各种英文原版卡通、听各种英文歌曲……那么，当感官兴趣还没有消退的时候，尽快掌握更多的知识，帮助孩子把感官兴趣变成自觉的兴趣，这个过程中少不了刻意练习。

二、孩子写作业太慢怎么办

孩子写作业太慢怎么办？说到孩子做作业，大多数家长都是一把苦涩的泪水，世界已经苦了很久。但是如何解决孩子作业太慢的问题呢？

孩子写作业太慢怎么办？

首先，它受到过多的外部干扰

表现：

(1)父母喜欢在孩子做作业时嘘寒问暖，送吃送喝。

(2)孩子做作业的环境中有噪音，比如父母的聊天声。

(3)孩子触手可及的地方有太多的文具、书籍或玩具。

(4)父母陪孩子做作业时，会在孩子身边玩手机。

解决办法：

(1)家长不要干扰:

父母尽量避免在孩子做作业的过程中频繁中断。如果他们想让孩子喝水或吃饭，他们必须在孩子开始做作业之前完成这些事情。

(2)环境安静:

确保孩子的学习环境安静，不要有太多的噪音，不要在孩子做作业时看电视或玩手机，并把声音放在外面。

(3)环境整洁:

为了确保孩子们在桌子周围没有太多暂时不使用的物品，最好做：当孩子们做作业时，桌子上只留下必要的文具和当前的作业。

第二，注意力不集中，总是分心

表现：

在这种情况下，孩子的表现是显而易见的。坐在桌子前，看着是在做作业，却不动笔，显然可以看出是在走神。

走神对降低儿童作业效率有显著作用！

解决办法：

(1)作业分段

家长首先了解孩子当天的作业量，然后规定必须在一定时间内完成。如果完成得好，可以给予奖励。

若作业过多，可将作业分为两个或三个阶段。如果第一次规定15分钟，休息一会儿，然后规定15分钟，然后休息。当孩子的注意力增加时，未来设定的时间可以慢慢延长，当养成高度集中学习的好习惯时，就不需要分割时间了。

(2)为儿童提供安静的学习环境(同第一点要求)

(3)训练注意力本身

儿童注意力不集中，容易分心，是许多儿童的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短。这是因为儿童的神经系统发育不完善，仍在发育中。所以可以尝试一些专业的训练来提高孩子的注意力，达到提高注意力的效果！(提高儿童注意力)

第三，被迫写作业，故意磨蹭

表现：

(1)孩子说:我不想给你做作业！”

(2)孩子说:我为什么要快？写完后，我不能出去玩。写完老师的作业后，我不得不写妈妈布置的作业。写完妈妈布置的作业后，爸爸的作业又来了。简言之，我没有时间玩……，最好慢慢写！”

这种消极被动的情况，都是孩子被迫做作业，故意磨蹭的情况。

解决办法：

对老师每天布置的作业做一个大概的估计，对孩子需要完成的任务做一个时间预测。一定要给孩子留出休息时间(自由支配时间)。

例如孩子一个半小时就完成了，剩下的时间一定要由孩子自己控制，让孩子做自己喜欢的事。养成这样的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩。

第四，知识掌握不牢固，作业速度慢

表现：

(1)不了解学习内容，先做什么作业，再做什么作业安排混乱。

(2)课堂学习内容不掌握，边做作业边翻书。

(3)遇到问题就卡壳，一道题做半个小时。

(4)做的题目很多到，越做越不想做。

若儿童有上述表现，可采取以下对策，帮助儿童解决此问题！

解决办法：

(1)开始做作业前，通过提问等方式帮助孩子梳理今天学到的东西，避免孩子边做作业边翻书。

(2)了解作业内容后，帮助孩子安排今天的作业顺序和时间，最大限度地提高效率！

(3)告诉孩子选择难题。如果看了10分钟还是没有想法，不如放弃，然后看答案研究。

(4)通过前三步，可以大大降低孩子在做作业时遇到不会做题的概率，提高孩子做作业的兴趣。

三、高一的孩子厌学,家长怎样帮助他

你好，这位家长。对于每一位进入高中的孩子，其实学习压力是非常大的，既要努力把学习学好，也要考虑填报自己心仪的学校，如果这一阶段没有走好的话，那么对自己以后影响还是很大的。作为家长，这一阶段要想办法为孩子减压，并不断安慰孩子不要给自己太太的压力。对语言学，也要正确区分厌学是暂时的还是长久的。暂时的厌学情绪是正常的一种心态，而长时间的厌学就是不正常的表现，会严重影响身心健康。无论那一种情况，家长都应该给予适当的关注，防止出现不良后果。

高一的孩子厌学,家长怎样帮助他？

1、事出必有因，家长首先要走进孩子的心里，了解孩子厌学的大致原因，和孩子平和的沟通。

2、及时和学校的老师沟通，了解孩子的一些近况。

3、给孩子创造优质的学习环境。比如：不要在孩子学习的时候大声播放电视、电脑，在孩子学习的时候一块跟着看看书、做做工作，把孩子学习的桌子布置的越简单越好等等。

4、时常与孩子沟通。高中生学业最繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略学生产生厌学感的心理问题。家长可以在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么，有什么收获，学习压力大不大。发现孩子心情低落一定要第一时间询问，告诉孩子碰到烦心事要给父母说，父母会和他一起解决，共渡难关。

5、学会放手让孩子自己去主宰自己的人生，但是这不是意味着父母什么事情都不管孩子了，对于一些孩子一个人做不了决定的事，父母还是需要一起跟孩子商量讨论的，这样才能让孩子不断的学习进步，同时也不会有厌学的想法。

6、要多鼓励，找回孩子乐趣。

7、对于厌学严重的孩子，在保证孩子安全的情况下，建议让他接触下社会，做一些底层的工作，深刻体会过生活的不易和知识学历的重要性，他才会知道努力学习。

四、孩子为什么厌学

孩子厌学的原因很多，学校、家庭、社会包括孩子自己都有可能，很多时候是多种因素共同作用的结果，比如孩子缺少父母陪伴，父母的期望值过高，盲目的批评和表扬。厌学有一个过程，“冰冻三尺，非一日之寒”。要解决厌学这个问题，得对症下药。

孩子为什么厌学？

第一、学习基础差，总是考不好，成绩跟不上，自信心严重被打击。在班级学习活动中，集体授课满足了大部分同学的学习需求，保证大部分同学能接受，而一小部分同学，可能会由于知识储备不足，导致无法实现新旧内容的衔接，造成断链，如果持续时间长了，就感到听课学习如学天书，无聊而不知所云，所以厌学。

第二、对学习没有找到兴趣点。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。

第三、孩子在跟同学的比较过程中，发现自己学习上的劣势或成绩不如其他同学，他就会有一个期望值上的不满意，出现失望的心理，从而引发了厌学的情绪。

第四、可能与老师的教育方法有关。孩子可能已经在小学的时候，习惯于启发式的、兴趣式的教育，而到中学之后，更多的是灌输式的，直接将课程内容教给孩子，此时孩子可能会出现学习方法上的不适应。

第五、身边的诱惑导致分心走神。 当今社会，人们的生活呈现多远化，游戏、娱乐、早恋……好多看起来光怪陆离的事情，都以神秘而华丽的模样吸引着青少年学生，似乎比起单调的学习生活更多彩，更有趣。于是孩子们的关注点发生偏离，导致厌学。

第六、人际关系的不和导致孩子揪心。班级是个小社会，和谐的人际关系只能让孩子进入良好的学习状态之中。而如果与同学们相处不融洽，或者觉得老师不合眼，就会产生孤独感和疏离感，发愁进教室，发愁面对老师和同学们，进而导致厌学逃学……

第七、孩子缺少父母陪伴。有的父母忙于挣钱，忽视对孩子的教育;有的父母整天吃喝玩乐，忙于应酬，不关心孩子的身心健康;有的父母即使待在孩子身边，却沉迷于手机、电脑……长此以往，亲子关系生疏，父母的教育只会换来孩子的忽视或抵触。

第八、盲目的批评和表扬。过度的表扬，会削弱孩子的心理承受能力。须知，当孩子进入学校，没有人会一直把他捧在手心里，犯了错，受了批评，就接受不了。过度的批评，会打击孩子的信心，在孩子的心里埋下了一颗“我不行”的种子，自然会导致孩子厌学。

面对孩子“厌学”，家长应该怎么办？

1、以身作则，注重言传身教。推掉不必要的应酬，扔掉不良嗜好，放下手机，远离电脑，拿起课外书吧！阅读不仅能丰富自己的世界，也能为孩子提供榜样的力量。试问，当你在认真看书时，孩子好意思打游戏吗？

2、多陪伴，营造温馨和谐的家庭氛围。父母要常常陪伴孩子，和孩子一起聊天、玩耍，在陪伴中建立稳定亲密的亲子关系，让孩子依赖你、信任你。家庭成员间也要相互理解，亲密相处，给孩子营造温馨和谐的家庭氛围。

3、建立适当的奖惩机制。好的教育必是宽严相济，奖惩分明的。合适的奖惩机制，会让孩子正确对待自己的言行，改正自己的不足。

4、合理的期望，给孩子一个能达到的目标。家长的期望不要过高，帮孩子制定一个合理的目标，让孩子“跳一跳就能摘到桃”。让孩子在一次次成功的喜悦中，逐渐提高自信。

5、和老师沟通，共想办法，形成教育合力。如果是孩子自身因素，父母可以和孩子谈谈，想办法激发孩子学习的兴趣。找准问题，方能对症下药！要想改变，就需坚持不懈！

五、青春期的孩子厌学了怎么办

孩子厌学应该是比较普遍的现象，父母既要做好榜样，又要增强孩子自信心，让孩子在学习上产生兴趣，家长要尊重、关心、理解孩子，支持他的兴趣爱好，这样就不容易产生厌学的状况。

青春期的孩子厌学了怎么办?

1，调整思维和沟通方式

孩子厌学一个重要的原因是“压力大”，当今社会，无论是家长、老师，还是考试制度，都在给孩子施压，孩子必须在小小年纪就学会如何疏解压力，否则他们就会变得性格暴躁、孤僻、软弱或焦虑。

人都是趋利避害的，如果家长不能随时关注孩子的压力值，在家庭生活中，过度关注孩子的成绩波动，孩子就会因过高的压力值而厌学。

2，用沟通的艺术

基于成长型思维，家长要改变批评教育的沟通方式，停止对孩子的指责，转而采用其他沟通方式，让孩子认识到错误，并愿意积极改正错误。有效的方法是：直接表达感受+指出具体做法。

孩子把脏衣服乱丢，家长不要说：“你怎么这么邋遢！”，而要说：“你这样做，我感到很不舒服，家里乱糟糟的，我收拾家也会变得更难。”

只要家长的话里是描述自己感受的，不带有指责或评断孩子的词语，孩子就不会有抵触情绪。沟通学习的事，也是如此。

3，以偶像为目标

每个孩子都有自己的偶像，有的喜欢影视歌星、有的喜欢科学家、有的喜欢工程师、有的喜欢平凡岗位但具有匠人精神的人，只要是偶像是积极向上的，都值得尊重。在引导孩子爱上学习时，可以让以向往成为的人为目标，孩子的斗志将被点燃。

4，及时和老师了解情况，解除孩子对学习的畏难情绪

身为家长，如果你想真正了解孩子，不能光靠在家里下功夫，还必须要做好家校沟通工作。和孩子各学科老师了解情况就成了常规工作，只要向老师了解孩子在课堂上的表现，才能掌握孩子在班上的情况。如果你发现孩子在课堂上听课不专注，小动作较多，且学习态度不端正，就要和老师深入沟通了。

孩子为什么会出现厌学现象？

1，被老师批想逃避

孩子可能被老师批评，自尊心受伤，想逃避才不去上学。不管是小学生还是中学生，每个孩子都有自尊心和上进心，用大白话讲每个人都要面子。但是有些时候由于老师在教学管理和班级管理工作中没注意到细节，当着全班同学的面批评一个自尊心特别强的同学，很可能会导致该同学自尊心受到伤害，片面地认为老师对自己不好，特别是多次批评后，会引发该同学对老师的反感情绪。

很多不想上学的孩子往往都是这种因素作怪，希望家长能够通过孩子要好的同学去调查了解，或者听听孩子怎样看待他的老师，或许从中能找到有价值的信息。

2，对学习产生畏难情绪

孩子已经跟不上课，对学习产生畏难情绪。有些孩子没有被老师批评伤害自尊心的现象，但就是不想去上学，家长就要从孩子学业能力与水平分析着手了。如向老师了解孩子课堂听课情况，看看孩子是否能听得进去，看看课堂作业是否能独立完成，看看课外作业是否能独立完成，只要深入去了解，就能发现孩子如果真的已经跟不上课，你自然就明白孩子之所以不愿意去上学，是因为什么都听不懂学不进去，既而产生了很强的学习畏难情绪。

3，被同学欺负

虽然现在校园欺凌治理工作得到了充分重视，但是对于个别学校来说可能仍然会有死角，如有些喜欢恶作剧的学生常常会拿一些性格软弱的同学作为戏耍对象，有时会下手轻，有时会下手重，有时会采取精神折磨法，如果老师不能发现这种欺凌现象，被欺凌的同学又不敢向老师反映情况，回到家里也不和父母说，就只能自己埋在心里承受着压力和屈辱。对于这样的孩子来说，如果一段时间内发现老师和父母都不关注自己被欺凌的问题，就会产生消极逃避心理，即不愿意去上学。

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