说理疏导法的形式(说理疏导理服人应遵循哪几项原则)

说理疏导法的形式？每当提到小孩的学习，许多父母表示很头秃，最大的问题就是孩子对学习没有兴趣，厌恶学习。希望本文说理疏导法的形式，能给家长们带来启发！

本文目录一览：

1.说理疏导法的形式
2.面对不想读书的孩子该怎么办
3.孩子厌学如何处理
4.为什么小孩不愿意去上学
5.孩子死活不上学如何心理辅导

一、说理疏导法的形式

首先，儿童作业慢有以下原因：

第一，大人催出来慢。

有时孩子做作业，成年人越催促，他就越慢；总是催促孩子，容易让孩子感到焦虑，一般提醒两次就足够了。

第二，边写边玩，无意识慢。

在这方面，你应该有计划地训练他做作业的速度和准确性。建议：

(1)目标。根据作业量安排今天的作业量。让他知道作业后可以玩。多做作业，少玩。

(2)渐进性。边写边玩，无意识慢。家长要注意有意识的训练。上次同样的作业量用40分钟，这次用35分钟就是进步。逐步提高他做作业的效率。每次表演快几分钟，慢慢地，一段时间后，慢慢做作业的习惯就会改变。

第三，孩子缺乏学习计划。

孩子做作业时，没有提前列出学习计划和各科作业的时间表。

第四，儿童缺乏有效的学习方法。

孩子没有掌握有效的学习方法，这也是作业慢的原因之一。

针对上述情况，应对儿童作业缓慢，可按限时鼓励、中途安抚、直接要求三个原则处理。

二、面对不想读书的孩子该怎么办

父母平常要与孩子多交流，只有这样，才能及时发现孩子的心理变化，然后正确应对。同时父母要正确引导，给孩子提供帮助，就能让孩子更好的学习和成长。

面对不想读书的孩子该怎么办？

1、了解原因

首先要了解清楚孩子产生这种想法的原因，看孩子是与同学相处的不愉快了，还是学习跟不上太吃力，或者只是单纯的作业太多，让孩子感到疲惫。只有弄清楚了孩子不想上学的原因，父母才能对症下药。

2、不要打骂

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶。

3、理解孩子的压力

现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。

4、培养能力

在孩子上学前，他的所有生活内容基本上都是跟父母一起经历的，所以对父母有很强的依赖性。而从现在开始，家长要开始让孩子学会独立，这对他以后的生活和工作都会有很大帮助。

5、给予鼓励和认同

要帮助孩子找到自己的优点，真诚地给予肯定和鼓励，对不足之处表示理解和支持，帮助孩子完善自我身份的认同。

孩子不想读书的原因：

1、孩子可能被老师批评，自尊心受伤

每个孩子都有自尊心和上进心，用大白话讲每个人都要脸，都要面子。但是有些时候由于老师在教学管理和班级管理工作中没注意到细节，当着全班同学的面批评一个自尊心特别强的同学，很可能会导致该同学自尊心受到伤害。

2、孩子在家迷恋游戏

孩子为什么不愿意上学，从心理动机上来讲肯定是有比去上学更吸引他的地方，具体是什么呢？比如说迷恋游戏的孩子，便把玩游戏当成最重要的事情。

3、孩子已经跟不上课，对学习产生畏难情绪

有些孩子平时既没有痴迷游戏的现象，也没有被老师批评伤害自尊心的现象，但就是不想去上学，家长就要从孩子学业能力与水平分析着手了。

4、内在驱动力不够

一些孩子放学回家后能躺着绝不坐着，自己的事情能不做就不做，甚至连作业能拖就拖，这种是跟孩子的内在驱动力不够有关。很多父母从小包办任何事情，没有教会孩子独立，导致孩子将这些生活习惯转移到学习上。

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三、孩子厌学如何处理

一个成绩好的孩子突然不想学习，我觉得可以从以下几个方面来解决。

一、及时查明原因，对症下药。

(1)很难理解学习中遇到的问题或某个阶段。我见过一些成绩好的学生 因为不喜欢某个科目，学习中某个章节比较难，连续不理想。 学习热情。这种情绪也是正常的，但要及时调整。找老师沟通让老 教师给予适当的帮助；及时指导和鼓励相应的问题；找到帮助的方法 帮助孩子建立信心。

(2)情感上遇到分心的事情。学生与学生之间的矛盾、学生与校外人员之间的交流或可能会分散孩子的注意力，影响学习。我有一个学生， 成绩也不错。到了高三，家长们非常焦虑，因为谈论对象的成绩急剧下降。 不敢说。这个问题不能粗暴简单。我先睁一只眼闭一只眼观察。因为年级有这样的现象，我在班里召开了班会我的生活是我的决定 》，让学生谈论学习和爱、生活和理想，以及如何看待爱 等问题。我们也明白高中正常学生交流和真爱是什么。后来原来谈对象的同学整天粘在一起，学习主动性增强，学习 也逐渐步入正轨。

(3)不良习惯的影响。尤其是沉迷手机游戏。我发现了一个学生 作业完成得很好，理解力也很好。上半学期成绩在班里前五，但是 从期中开始，状态一天比一天差，有时候上课睡觉。理解，原 本生沉迷游戏。家长立即与老师沟通，纠正孩子的错误 误行为。如果发现孩子有这个问题，要说清利益，正确引导，从游戏入手 手，因势利导。

二、多与孩子沟通，消除心理压力。虽然孩子成绩好，但在 在学习中，面对越来越多的知识和两点一线的生活，你可能心里有 及时沟通是非常必要的。

三、多与孩子交谈，培养孩子良好的品质。随着课程的增加，孩子需要 要有顽强的意志和努力的决心来保证。让孩子有清晰的学习 学习目标，有长远的学习计划，为了让孩子健康成长，一定要关心孩子 心理发展，培养孩子的优秀品质。

四、为什么小孩不愿意去上学

父母不能以成年人的方式对待孩子，特别是在解决孩子不愿意上学的问题时，父母必须站在孩子的角度，同情孩子，理解孩子的真实想法。只有了解孩子在想什么，了解孩子抗拒上学的原因，才能在不伤害亲子关系的前提下解决问题。

为什么孩子不想上学？

1.不感兴趣。

由于孩子的个体差异，每个孩子都喜欢不同的兴趣点，在成长过程中，每项技能都是通过探索学习获得的，如果因为父母的实践或生活诱因导致孩子对学习失去兴趣，如老师无聊，会让他们认为学校是一件无聊的事情，也会拒绝学校。

2.内部驱动力不足。

有些孩子放学后可以躺下，永远不要坐着。如果他们不能做自己的事，他们就不能做，甚至可以拖延家庭作业。这与孩子的内在驱动力不足有关。许多父母从小就做任何事，不教孩子独立，导致孩子把这些生活习惯转移到学习上。也让孩子因为作业没有完成，怕老师谴责而不愿意上学，总想呆在家里玩。

感觉学习无用。

有些孩子在阅读无用的环境中长大。即使父母在后期努力让孩子学习，一旦孩子在心里形成这种意识，每次上学都会有很强的抵抗力，负面情绪会很高，成绩也会成为孩子心中的烦恼。

父母过度干扰导致逆反心理。

有很多父母喜欢干预孩子上学，陪孩子做作业，一起复习工作，但在一起的过程中总是在孩子背后，会挑这个，挑那个，很长一段时间孩子会产生叛逆心理，会有与父母的心理。这时父母要孩子上学，孩子自己却偏偏不上学。

孩子不想上学怎么办？

找出孩子不想上学的原因。

根据不同的原因寻求不同的解决方案。不适应陌生的环境，孩子太害羞，太依赖父母可能会导致孩子不愿意上学，父母应该引导孩子交朋友，大胆理解新事物，帮助孩子解决问题，让孩子克服生活或学习中遇到的困难。

了解孩子的压力。

父母总是说，孩子的家庭，知道什么是压力啊，但显然最应该无知，生活灿烂和肆意，但承载着父母的各种期望。如果你和你的孩子改变你的生活，你可能会压力。当父母说他们不想上学时，不要急于说他们的孩子，想想孩子有多少时间玩，有多少时间在各种补习班之间徘徊。父母也了解孩子的压力，孩子说不想上学，然后让他在家休息。

3.多和老师交流。

如果孩子拒绝上学，家长应主动联系老师，告诉老师他们知道什么，并与老师讨论解决这个问题。一个充满爱心和体贴的老师对孩子的健康成长有很大的帮助。父母应该和老师一起帮助孩子克服不愿意上学的困难。

第一次危机成功处理。

当孩子早上宣布我不想上学时，父母必须试着向他展示两点：你很高兴帮助他解决学校遇到的问题，但你希望他今天仍然坚持上学。一边问孩子为什么不想上学，一边帮他收拾好上学要准备的东西。

五、孩子死活不上学如何心理辅导

每一个不想上学的的孩子，内心都有一个厌学的源头，只是积累到一定程度爆发了。有的是沉迷游戏，有的是因为自身有缺陷而自卑，有的是在学校不善于处理人际关系被孤立，有的是学习压力大......

孩子死活不上学如何心理辅导？

1.父母可以和孩子协商做奖励和惩罚机制，孩子学习进步可以给丰厚奖励，孩子不认真学习也应该做适当惩罚。

2.父母可以做好榜样，孩子学习的时候，父母最好不要干扰孩子，但可以陪同一起学习，同时也起到督促作用。

3.父母可以带孩子参观重点大学，引导他们给自己树立目标，激发孩子学习的动力。

4.父母可以多和老师交流，多了解孩子在学校的具体情况，多关心孩子学习生活。

5.父母多鼓励孩子和班级里学习好的同学一起学习交流，让学习好的同学带动孩子学习。

6.父母鼓励孩子劳逸结合，学习和休息相结合，限制孩子过度娱乐时间。

孩子不上学的原因：

1、学习本身的局限性。学习是一个非常辛苦的过程，想要在学习上有收获，需要付出辛苦，加倍努力。如果孩子感觉到学习非常地紧张，慢慢地他们就会有疲倦感，不想学习。学习不是一朝一夕的，长达十几年的学习，孩子们因为学习的局限性则会产生厌学。

2、学习动机不足。许多孩子学习没有任何的目标，不觉得学习好会怎样，学习不好又会怎样。而且若是家中与社会上的一些不良的习气，让孩子觉察到，认为知识不重要，他们自然不会好好的学习。

3、学习情感淡漠。现在学生的作业比较多，他们不能从学习中找到乐趣，慢慢地学习会就得被动。老师的教法没有新奇之处，也不会吸收到学生，孩子们对于老师没有好感，也就不会好好的学习。

以上就是说理疏导法的形式的详细介绍了，文章的阐述只是大概讲解一下，如您想了解更多和说理疏导法的形式的相关内容，可以到问答中心或线上留言，我们将为您解答。