学生厌学心理咨询案例(出现厌学心理咨询)

学生厌学心理咨询案例？分析原由很重要！有时往往厌学只是潜在原因，背后有多种原因形成：没有掌握学习的方式方法；孩子内心胆怯，和同学老师关系差等，只有了解其背后的原因，才能得以解决。希望本文学生厌学心理咨询案例，能给大家带来启发！

本文目录一览：

1.学生厌学心理咨询案例
2.厌学怎么办最快最有效
3.孩子不愿意早读怎么办
4.孩子死活不写作业咋办
5.留守儿童厌学的原因及对策

一、学生厌学心理咨询案例

如何克服青少年心理厌学？鉴于孩子的疲劳，父母不能盲目地指责、殴打、责骂或无休止的说教，这些都不能解决问题，只会让孩子更厌恶。

如何克服青少年心理厌学？

一、控制好自己的情绪。

尽管父母此时非常焦虑和担心。但当你与孩子交流时，孩子感觉不到你的爱和关心，他只能感觉到你的情绪。然后对抗你。

2、当你能控制自己的情绪时，与孩子沟通。

因为青春期的孩子叛逆的原因是为了争取他生活的自主权。事实上，青春期的孩子希望有一个好的学术水平，但他想管理自己的生活。所以你可以冷静地与他沟通，尊重他，了解他对未来的计划和想法。而不是指责他现在对学习失去兴趣，或者告诉他：如果你现在不学习，你将来就不会工作，过不好的生活。当你指责他或告诉他真相时，这不是沟通，孩子会认为你想控制他。

能否沟通取决于你是否有良好的亲子关系。只有当你们关系好，孩子不对抗的时候，他才能听你的。假如你们关系不好，那么你们就没有机会引导和教育孩子，更别说纠正孩子了。

二、厌学怎么办最快最有效

事实上，厌学直到初中才爆发，隐患已经埋在小学。只是当时孩子还小，缺乏表达意愿的勇气和力量，只能顺从父母。然而，初中毕业后，随着孩子们的快速成长，他们的勇气和自我意识越来越强，他们开始尝试挑战包括家长和老师在内的所有权威。那孩子厌学怎么办？以下是解决儿童疲劳的方法。

1.厌学儿童减压，增加学习兴趣

如果家长和老师给孩子施加太大的压力，初中生也可能厌学。初中家长和老师最好不要给孩子太大的压力，让孩子轻松愉快地学习，这样学习效率就会提高。

学习兴趣也是一个非常关键的因素。家长和教师可以培养厌学儿童的学习兴趣，让儿童体验学习的乐趣，喜欢学习，从而逐渐消除厌学心理。

2.帮助厌学儿童找到原因

青春期的初中生喜欢把很多事情放在心里。如果家长和老师不和孩子沟通，很难知道孩子的内心想法。尤其是父母，一定要花时间和孩子沟通。

要解决孩子的厌学心理，就必须找出孩子厌学的原因。在沟通的过程中，你可以了解为什么孩子厌学，然后根据孩子的实际情况开导和说服孩子，帮助孩子摆脱厌学的困境。

鼓励厌学儿童

初中孩子厌倦了学习，有些父母会对孩子感到非常失望，当孩子的成绩下降时，既不鼓励甚至责骂孩子，这会让孩子感到无能，更讨厌学习。

当孩子的成绩下降时，家长和老师应该鼓励孩子，鼓励孩子下次努力工作，取得更好的成绩，最好帮助孩子分析成绩下降的原因，让孩子在下次考试中学习经验，避免他们经常犯的小问题。

当孩子的表现有所进步时，表扬孩子，每个人都想得到别人的认可，父母和老师的表扬可以鼓励孩子继续努力工作。

总之，解决初中生厌学问题并不难。初中家长和老师要注意方法，充分理解和尊重孩子。

三、孩子不愿意早读怎么办

早晨是人记忆力最强的时间段，有助于增强学生的记忆。家长则应把好坚持的关，要鼓励孩子别放弃别间断，养成早读的良好习惯，提高早读的效率。

孩子不愿意早读怎么办？

1、可以给他设定一个目标，要求每天早晨起床健身跑步，并且支持他，给他一定的奖赏，可以是一定的零花钱，也可以是陪伴他起床锻炼，对于早读那也是很必须的，毕竟要取得好的学习成绩，就得做到肚子里有一定的知识量储备量，早读是大脑记忆知识的最佳时刻，如果不早读可以播放一些有声书给他听，名人名著还有一些英语读物，先让他产生兴趣，自然而然他就受到这种氛围的影响，很快的融入进去。

2、男孩子这个阶段心智还不成熟，需要家长认真仔细的来引导。激发他的学习兴趣，鼓励他对课本知识做进一步的探究。

3、采取适当的奖励机制，进行刺激。坚持一周的话，就奖励一个小礼物等等。这样容易让孩子坚持下来。

4、和老师做好沟通配合工作。让老师在课堂上注意提醒孩子。孩子感受到关注，学习兴趣就会大大增强。兴趣是最好的老师，此言不虚。

5、同时也要注意恩威并施。一味的鼓励，有时候也不一定有效果。孩子毕竟是孩子，适当的严格要求也是必须的。玉不琢不成器，就是这个道理。

6、家长要做好表率。孩子在家时，父母最好和他一道看书学习。如果你一边要求孩子学习，一边自己却在看电视，玩手机，孩子当然是有样学样。所以家长的模范带头作用也很重要。

7、了解孩子不上早读的真实心态是什么，以便对症下药。

8、要从调整孩子心态、学习态度入手，达到最终改变学习行为的目的。

9、帮助孩子建立好的朋友圈。让孩子与品学兼优的学生交朋友，使他见贤思齐，变得努力上进。

10、鼓励孩子，把晨读的习惯坚持到底。孩子作为未成年人，总是有要求自己不够严格的时候。家长则应把好坚持关。要鼓励孩子别放弃，别间断，关键时刻咬咬牙，挺一挺也就过去了。如果放弃，好习惯绝难养成。假若你的孩子以前没有晨读的习惯，那么，最好选择春、夏、秋3季的天气让他开始，因为气候好，开始阶段的难度会相对小些，孩子也容易接受。

四、孩子死活不写作业咋办

新世纪家长的第一普遍难题，非辅导孩子写作业莫属。辅导孩子作业已经成为了如今亲子关系的最大挑战，无论爸爸妈妈平时多么温柔理性沉稳，辅导娃写作业时总能被气到声嘶力竭、头晕目眩。

孩子死活不写作业咋办？

一、性趣寡淡。

这时候家长就要不断的激发孩子的学习兴趣，学业相比玩闹来说确实枯燥很多，并且受到的约束也很多，家长们要根据孩子的个性找到孩子的兴趣所在，然后在兴趣和学习之间找到一个桥梁，使学习能够顺利的过渡到兴趣上来。

二、学习障碍。

孩子不写作业，家长就要先观察孩子对知识的掌握程度，并分析出是因为孩子课堂不认真听讲，还是自身对知识点掌握缺乏，然后再对症下药。如果孩子都能弄明白，对他来说写作业不是难事。

三、外部环境。

孩子写作业的时候，家长尽量给孩子留一个安静的空间，并且尽量做到不给孩子错误的诱导，不要中途打扰孩子，这写的不好，那写的不对，一定要等孩子全部做完，再逐一改正，否则会破坏孩子的专注力和积极性。孩子写作业的时候，家长也可以读读书，而不是在旁边玩游戏刷朋友圈。

四、自主能力缺乏。

孩子的惰性是很大的，家长一边要鼓励孩子坚持写下去，另一方面也要暗示孩子肯定可以得到解答难题的方法，不能孩子遇到了难题，家长还在旁边喋喋不休，一定要找到适合孩子的方法。我自己给孩子做了个任务表，每天回家都会按照任务表检查他的完成情况，习惯成自然，孩子每天基本都能完成，而且慢慢的有自己安排时间的能力了。

孩子死活不写作业怎么办？

1、不要唠叨孩子。

有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子写作业时关心孩子。比如，一会儿问孩子今天在学校表现好不好；一会儿问孩子饿不饿，冷不冷（或热不热）；一会儿问写多少了，还有多少没写完；一会儿催促孩子快点写，认真写，并以物质奖励作诱惑，等等。这些频繁而强烈的干扰波，弄得孩子一阵急，一阵恼，心猿意马，精神紧张，无法集中注意力。

2、创造安静的家庭学习气氛。

要让孩子安心学习，家长首先要自己安下心来，当孩子在家里学习的时候，家长不妨读读书，看看报，或适当做一些不影响孩子学习的家务，千万不要做声音过大或惹孩子发生兴趣的事。有些家长不了解孩子的特点，不时在孩子做功课的房间里跑来跑去，忙这忙那，或做一些使孩子发生兴趣的事，如看电视、玩电脑、打牌等。这些事对孩子很有诱惑力，很容易分散他们的注意力，长此以往，就容易使他们形成东张西望、难以专心的坏习惯。

3、不要在孩子学习的房间里接待客人。

邻居串门，好友来访，这是人之常情，是不可避免的事。可是，有些人的“话匣子”一打开就没完没了，全然忘掉了这间房屋里还有正在学习的孩子，而主人一般都不愿下逐客令，这就会影响到孩子学习的注意力。如果经常这样，孩子的学习肯定会受到影响。

4、制定学习计划。

我们在一开始的时候，也可以为孩子制定一个学习计划，学习计划跟时间也是有着潜在的联系的。我们不仅要让孩子在规定的时间内把所做的一切全部都做完，我们还要让孩子知道，按照计划做事是非常快乐的。因为只要是制定了学习计划，按照学习的计划去走的话，当所有的作业全部都完成之后，我们可以奖励孩子一些时间，让孩子去做一些自己喜欢的事情。劳逸结合，让孩子明白做作业并不是一件困难的事情，这样才会对他们有帮助。

5、注意劳逸结合。

所谓的劳逸结合是让孩子适当的休息，而不是让孩子一直休息。当然我们也不可以一直让孩子写作业，孩子一直写作业，大脑是会超负荷的，很有可能会头疼，或者说孩子会思想很混乱，一科接着一科，面对小学生还好，当孩子长大一点，有特别特别多的作业在等着孩子，所以我们要注意让孩子写作业的方式，以及让孩子劳逸结合。

五、留守儿童厌学的原因及对策

“留守儿童”问题已成为全民关注的社会问题，由于他们长期生活在特殊的环境中，缺乏父母的关爱与呵护，长此以往，产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。为此，本文通过调查、访谈等多种方法，对“留守儿童”的心理进行深入的研究，积极探讨其产生心理问题的原因，提出对“留守儿童”有效的教育政策，以便帮助“留守儿童”重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使其身心能够健康发展。

留守儿童厌学的原因及对策：

1.完善家庭教育，建立良好的亲子关系

“留守儿童”比平常人缺少最多的是父母的关爱和呵护，长期缺乏父母的陪伴。“留守儿童”大多处在小学阶段，一般都是未满14岁的少年儿童。这个阶段，正是儿童成长过程中第二关键期，亲子关系的正常发展起着非常重要的作用。众所周知，父母是孩子的第一任教师，也是长任教师，良好的亲子关系能促进儿童身心健康发展，相反，则阻碍其发展。为了“留守儿童”能够像其他儿童一样健康快乐的成长，笔者认为，完善家庭教育环境，加强父母与子女的沟通，搭建他们能够见面的桥梁，建立良好的亲子关系，培养良好的情感是重中之重。

2.寻找合适的监护人，并提高监护人的素质

作为“留守儿童”的监护人，需要具备一定的素质：能够及时的发现孩子的不良行为，给予及时的教育与引导，使其朝着正确的方向发展；要对“留守儿童”进行细心的观察与沟通，打开他们的心扉，培养他们良好的心理；祖父辈的监护人没有足够的能力对其学习给予帮助，可以为孩子请家教，使其获得个别化的教育，提高学习成绩。

3.加强学校教育，提高教师素质

首先，作为学校应该加强对教师的素质培训，使教师具备良好的心理素质，能够做到公平、公证，使“留守儿童”拥有与其他儿童同等对待的教育。教师本身应该注重身教而多于言教，给孩子提供一个良好的榜样，成为孩子心目中心理健康的表率，引导孩子身心健康发展。

其次，学校应加强制度管理，避免社会上的不良分子进入学校，以免造成不良影响，遏止了校内的不良成员进行破坏，避免“留守儿童”结识不良分子，一旦发现，学校、老师应给予及时的引导，帮助他们建立良好的同伴关系，使其人格发展能够“弃恶扬善”。转

4.鼓励加强农业生产

“留守儿童”的数量之所以不断的增多，主要的原因是因为父母外出打工，没有条件把孩子带在身边。解决“留守儿童”问题的关键是解决父母外出打工这一现实问题。政府应鼓励发展农业生产，使农村的劳动力能够得到充分的发挥，大力发展乡村企业，减少农村劳动力外流的现象。

5.加强和完善社会制度，充分发挥社会教育职能

首先，拥有一个良好的社会环境是个体心理健康成长的必要条件。因此，社会有必要给予“留守儿童”更多的关注，有效的弥补家庭教育对其关怀的不足，多给予他们指导和帮助，为“留守儿童”营造良好的生活环境。

其次，良好的社会环境是“留守儿童”身心健康发展的客观要求。政府应加强和完善社会制度，维持社会秩序，严厉打击犯罪分子给社会带来的不良影响，加强对娱乐场所的有效管理，严厉打击传播不良音像制品的行为，维护社会安定，为“留守儿童”的心理健康成长创造一个积极向上的社会环境；多组织社会公益活动，抓住对社员进行思想道德教育的有利时机，呼吁社会成员多关注“留守儿童”及其他弱势群体，给予他们热心的关怀与帮助，让他们感觉到国家及政府的温暖。

6.提高“留守儿童”自我调控能力

“留守儿童”自我调控能力的程度对其心理健康发展起着重要的作用。不同的自我体验，不同的自我控制，都会对“留守儿童”的身心健康发展产生不同程度的影响。为了使他们能够与其他同学一样健康发展，笔者认为必须培养“留守儿童”的个人素质。

以上就是学生厌学心理咨询案例的相关介绍了，文章的阐述只是大概讲了一些，如您想了解更多和学生厌学心理咨询案例的相关知识，可以在问答中心或是线上留言，我们将为您解惑。