青春期孩子厌学家长怎么办?厌学和网瘾是当前社会儿童和青少年常见的两种心理问题,困扰着不少父母。希望本文青春期孩子厌学家长怎么办,能帮到大家!
本文目录一览:
1.青春期孩子厌学家长怎么办
2.怎样教育孩子爱学习
3.孩子厌学怎么回事
4.厌学小孩子上学不专心怎么办
5.当孩子不想写作业的时候怎么办
一、青春期孩子厌学家长怎么办
冰冻三尺非一日之寒,孩子不爱学习的因素太多,要因人而异,所以不好回答,综合地看,首先应抓习惯、自信心和兴趣。多鼓励、少指责。习惯从守时、文明、懂礼貌、讲卫生开始,培养孩子关注上述细节对孩子要求上进会有帮助。习惯源于坚持,自信来源于赞美。兴趣从单科开始,分科击破,帮助他分析和发现自己的进步,并感受进步带来的快乐,兴趣源于成就。
小学孩子不爱学怎么办?
1、尽量给孩子提供一个比较平和、宽松、安宁的家庭环境,使孩子能够静心地去学习而不容易被干扰。
2、家长要身体力行,陪伴学习。不是每一个孩子天生就是学霸的,但是很多孩子经过转化是可以成为学霸的。劝学,不一定是要让孩子真正明白学业的重要性,而是给他一个他当前所坚信的,可以成为其为之努力的动力之源的理由。“一树百获者,人也”,教育是回报比最高的投资方式,孩子的教育方式上永远没有最好的办法。
3、给孩子榜样的力量。小时候我也经常厌学,我的爸爸就经常拿两个人教育我。一个是我的堂哥,当年是我们村里的第1个大学生,毕业以后留到了北京,现在是家500强企业的高管,年薪200万以上。还有一个就是我的舅舅。他曾经和我大哥是同班同学,但是呢,小学没读完就不再读了。这不一直在老家务农。
4、尽量地多陪伴孩子,帮助孩子去寻找学习当中有意义的地方。帮他找到学习的小窍门、小方法,孩子发现学习还是能学会的,学习当中还是有回报的,父母很欣赏会得到奖励,那么孩子就会对学习产生兴趣。
5、创造环境,让孩子懂得生活的艰辛。现在孩子为什么不喜欢学习?因为从小的生活太优渥。孩子缺乏奋斗的动力。孟子说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”其实就是说凡事成大事者必须先要学会吃苦。我们要让早早的让孩子懂得生活的艰辛,你要让他知道所有的获得都是来之不易的。
6、给孩子设定学习的目标,一旦目标达成,这种成就感也会让孩子变被动为主动。
7、善于发现孩子的优点,闪光点,培养孩子的自信心,这一条对于家长来说,我认为其重要性是压倒一切的。自信的孩子,是爱学习的基础。
8、充分了解自己的孩子,因势利导。比如,对爱看动画、卡通片的孩子,就从看动画入手,给孩子买一些制作精良、知识性强、有启发意义的动画片,让孩子在不知不觉间学习知识。
9、留出一些时间空隙,当孩子问你一些问题时,不要简单的回答,明天去问老师,或者你上网自己查,如果这时候我们能主动和孩子一起寻找答案,孩子的学习兴趣会倍增。
10、根据孩子的学龄给予适当的学习任务,要劳逸结合。切不可急功近利急于求成的给予孩子太重的学习任务。
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二、怎样教育孩子爱学习
怎样教育孩子爱学习?兴趣是最好的老师。一个人一旦对一个事情产生了兴趣,他就会把注意力,把时间投入到其中,并且为之付出很大的努力。
怎样教育孩子爱学习?
1,激发孩子的求知欲。
小孩对什么都有好奇心。经常问这问那,这是家长一定要注意保护孩子的好奇心,并进一步激发孩子的求知欲望。
2,经常鼓励孩子去探索,让孩子在探索中找到乐趣。
孩子对一个问题产生了好奇心,就会采取一定的行动去了解,找到他们想知道的东西。这时家长一定要给予支持,并且鼓励他们去探索,在他们需要帮助的时候,给予相应的帮助。在他们通过自己的努力,获取答案时,就会有一种精神上的满足,这时几句鼓励的言语,都是给予他们极大的奖励,让他们更加自信。
3,让孩子逐步进步。
还是对于自己稍作努力就能达到的事情,更乐意去做。所以家长对孩子的要求要符合孩子的实际,要让他们稍加努力就能做到,否则就会打消孩子的积极性。
4,给予孩子独立解决问题的空间。
不要总是陪着孩子看书,学习,要让他们独立完成他们自己的事情。这也是对孩子的尊重和信任,为培养孩子的独立性和自我解决问题的能力,从而逐步提高对学习的自信心和成就感。
三、孩子厌学怎么回事
厌学是学生对学习的负面情绪表现。从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。有关调查发现:我国有46%的学生对学习缺乏兴趣,33%的学生对学习表现出明显的厌恶,真正对学习持积极态度的仅有21%。
孩子厌学怎么回事:
一、当今社会独生子女已属普遍,许多家长对孩子期望值过高,不顾孩子的实际情况,用“神童”的标准去要求孩子,强迫孩子学外语、背诗词、弹钢琴等等。一旦孩子达不到他们要求的标准,便严厉惩罚。孩子的心灵受到伤害,对学习产生反感,或与家长对抗,有的还发展到丧失生活的信心而轻生。
二、教师态度不正、不民主、盛气凌人,学生厌烦这样的老师,进而不愿听他上课,厌学这一学科;教学内容不丰富,讲课照本宣科,听了收获不大,听着没劲;教法不活,满堂灌,填鸭式教学,不管你愿不愿听,讲了就算;学生课业负担重,压力越大,厌学心理越重。
三、儿童本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳,多见于神经过分敏感和性格内向的同学。对学习的期望过高,心理压力过大,精神过度紧张和疲劳,唯恐成绩下降。对考试和平时的学习信心不足,过分看重考试成绩,自卑心理严重。学习生活欠规律,学习方法不科学,不适应新的环境和老师的教学方式,不能做到劳逸结合,造成不良的身心状态。
四、近几年来,一些“唯利是图”、“金钱万能”的陈腐观念,使部分学生的思想和心灵受到侵蚀;加之社会上“文盲大亨”的出现,致使“读书无用论”又有蔓延的趋势。没读几天书、不识几个字的人步入商海,却通过各种手段赚大钱,这对涉世未深的青少年学生影响是巨大的。
五、培养孩子坚韧不拔的学习意志。要想使孩子将来在事业上有所成就,坚韧不拔的意志是成功的重要保证。当孩子学习时,家长要帮助孩子确定一个既有一定难度,又是他力所能及的具体的目标。家长并应提供一定的适当的奖励条件,鼓励、督促孩子为实际这个目标去努力。失败不灰心,成功不骄傲。要从小培养孩子具有不达目的决不罢休的顽强精神。
四、厌学小孩子上学不专心怎么办
很多父母都为孩子厌学,上课不专心,做功课时写一个字玩一下而苦恼。
厌学小孩子上学不专心怎么办
1.营造安静、简单的环境。
孩子专注力差,容易因新刺激而转移,这是学前期幼儿的普遍特点。因此,父母应根据这一特点,排除各种可能分散孩子注意的因素,为孩子创造安静、简朴的物质环境。
2.有规律的生活。
孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力。因此,家长应当注意安排好孩子的生活作息。
让孩子的生活有张有弛、动静交替。不同性质活动之间的转换要平和,给孩子一个过渡准备。例如,孩子在户外跑来跑去,心跳加速,全身的每一个细胞都处于一种兴奋状态。
3.培养孩子的自我约束力。
孩子的自控能力较差是注意力容易分散的另一个重要原因。当有新的刺激出现时,成人可以约束自己不去关注它,但孩子却很难做到。因此,为培养孩子的注意力,成人可以有意识地创造情境逐渐提高孩子的自我约束能力。
采用游戏的方式,将高度要求注意力变为游戏的行为规则。例如,与孩子一起玩“指挥交通”的游戏,让孩子扮演交通警察,事先约定每班交通警察要站3分钟的岗,时间到后才能换岗。
在游戏中,对注意力持续时间的要求可以循序渐进地提高。通过不同的游戏活动,幼儿可以慢慢地将外在的游戏规则内化为内在的自我约束。
4.激发孩子对活动的兴趣与需要。
兴趣与需要是孩子活动的内在推动力,是直接影响孩子注意力的感官系统。为维持孩子对某一活动的兴趣,父母应当注意活动内容的难度要适合孩子的水平,既要让孩子体验到成功的快乐,同时又能感受到一定的挑战。
5.大声读书有利于训练注意力。
每天安排一个时间(10-20分钟)让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读,这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。
孩子在读书的过程中,尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中,把这种训练一直坚持下去。
6.让孩子一次只做一件事情。
人的注意力是有限的,分配在性质不同的事情上面,会严重消耗注意力的有效性,尤其是孩子的注意力正在发展过程中,同时进行多件事情,会损害注意力的集中。
五、当孩子不想写作业的时候怎么办
俗话说:"母女不做作业,敌人不做作业。"这句话出现在父母和孩子之间。"作业大战"。除寒暑假作业外,教师还会在日常学习过程中安排作业巩固学习。许多家长尽最大努力帮助孩子,希望孩子能取得更好的成绩。然而,越来越多的父母害怕给孩子辅导作业。孩子不想做作业怎么办?
孩子不想做作业怎么办?
第一,不要让家里吵闹,保持家里安静。这样,孩子就不能专心做作业了。因此,孩子做作业时,不要请客人坐在家里。
第二,不要只是叫孩子做作业,然后,不管孩子是否完成了。这种做法只会让孩子养成敷衍的习惯。
第三,不要让孩子看到自己在家玩游戏,孩子会跟着自己,不认真完成作业。父母应该明白,一旦孩子沉迷于游戏,就不可能认真完成作业。
第四,给孩子布置作业,不要超过他们的能力。例如,在这段时间内完成30分钟的作业。
第五,帮助孩子制定日常学习计划,适当安排学习计划中的学习时间和休息娱乐时间。
第六,对于孩子的作业,不能只检查作业是否完成。详细看看是不是做错了什么。孩子随便处理作业或者不完成作业的,要严惩。让孩子明白完成作业是孩子的责任。
孩子不想做作业,首先要和孩子沟通分析原因:
孩子不会写,在学校也不懂。
2.孩子对作业不感兴趣。认为做作业是老师父母强迫我做的事情,是一种惩罚,没有学习的动力,所以孩子不想做作业。
3.孩子想玩,觉得写作业没时间玩。
4.父母的原因。首先,家长认为辅导作业是一项累活,给孩子带来了负面的情绪影响。其次,父母不明白孩子不想做作业的原因。当他们发现孩子不认真做作业时,他们盲目地指责他们,导致孩子更加无助,对学习失去兴趣。
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