孩子三年级不爱写作业特别蛮怎么办(三年级孩子不喜欢写作业怎么办)

孩子三年级不爱写作业特别蛮怎么办？每当提到孩子的学习，不少父母表示很头秃，最大的问题就是小孩对学习没有兴趣，不喜欢学习。希望本文孩子三年级不爱写作业特别蛮怎么办，能够帮助到各位家长！

本文目录一览：

1.孩子三年级不爱写作业特别蛮怎么办
2.高三孩子不想上学怎么办家长怎么办
3.孩子读书不开窍怎么办
4.孩子有厌学怎么办
5.孩子完全不想读书怎么办

一、孩子三年级不爱写作业特别蛮怎么办

有些家长在日常陪伴孩子学习的过程中，发现孩子会出现紧张、焦虑的情绪，导致拖延、逃避甚至讨厌学习，特别是考试前这些表现更为明显。我们也都经历过孩儿时期和学生时代，那种被作业和考试支配的恐惧确实是不好受，害怕作业做错、考试考砸。因此，当自己为人父母时，转变成为家长的身份时，更要先理解好孩子的处境，再对症下药，才能帮助孩子调节学习紧张的情绪。

孩子读书压力大精神紧张怎么办？

第一，停止对孩子不切实际的期望。

作为父母，无论孩子学习成绩如何，是否有特长，都要调整好心态，为孩子的成长与进步而高兴、骄傲。千万不能拿自己的孩子和其他孩子做横向比较，很容易挫伤孩子的积极性，甚至激起孩子的逆反心理，平时要多引导孩子做“纵向比较”，如果孩子这次所获得的成绩比上一次好，或者这次的表现比之前要好，家长就要及时鼓励、表扬孩子。

第二，培养孩子的兴趣。

不要用期待压垮孩子，每一个孩子都有自己的闪光点，而家长需要做的是学会判断孩子的性格，帮孩子发现他们感兴趣的事物，让孩子从中获得快乐，并且培养技能，帮助孩子制订未来的计划但不能决定孩子的未来，千万不能把孩子当成自己的私有物。

第三，帮助孩子制定合理科学的学习计划。

我相信每一位家长都是为了孩子好的，但是孩子的生活和时间不应该全被课本知识占有，父母应该帮助孩子制定合理科学的学习计划，让孩子既有充足的时间去学习课本上的知识，也有时间去做自己喜欢的事。

第四，让孩子有一个畅通的情绪宣泄渠道。

青春期的孩子敏感脆弱，心理情绪很容易受到外界环境的影响。因此，家长要让孩子尽情宣泄，给孩子独处的空间和时间去消化自己的情绪。等孩子平复心情后，再帮孩子做自我反省，引导孩子理性、客观地看待分析问题了。

第五，保持良好的竞技状态。

孩子学习压力过大，家长要帮助孩子科学合理地安排作息时间，让孩子学会劳逸结合，及时排除心理压力。平时可以鼓励孩子多参加一些文体活动，保持良好的竞技状态，让孩子在不同场合上宣泄情绪，转移注意力，从而达到平复心情的作用。

孩子读书压力大精神紧张的原因有哪些？

一、环境影响。

孩子之所以有着很大的压力，也和他们所在的环境有着一定的关联。比如在考试前夕，班级中每一个人都在努力的学习，在这样的环境之下，孩子自然会有着很大压力。

二、家长的攀比心理。

一些孩子会产生压力，自然也少不了家长产生攀比心理的原因。这些家长已经将攀比当做是一种习惯，他们总是喜欢拿自家孩子去和别人家的孩子进行比较，而当他们发现自家孩子不足的时候，就会对孩子提出很高的要求。在家长的攀比之下，孩子也会产生很大的压力。

三、家长的高期望。

一些孩子之所以在学习上有着许多的压力，正是因为家长对于孩子的高期待。这些家长都有着一个共同特点，那就是总是对孩子抱有着很大的要求，他们认为自己的孩子肯定有一番大作为，所以在孩子学习期间，家长就会不断的向孩子表达对他们的期望，这也就导致孩子产生了较大的压力。

二、高三孩子不想上学怎么办家长怎么办

高三孩子不想上学，家长一定要积极的和孩子沟通，给他讲不上学的坏处，以及上学的好处，给他讲一些事例，最好是讲一些朋友或者亲戚的事例，身边肯定会有的，然后和老师沟通，和老师一起去开导孩子，当然也可以抽一段寒假或者暑假就锻炼一下孩子，让他去体验一下挣钱的不容易，相信孩子一定会理解的。

高三孩子不想上学怎么办家长怎么办？

1、帮助考生指定目标计划

高三孩子对整个高三备考要有规划，短时间学习内容要有计划。结合实际，根据学校备考安排，科学合理的制定计划。这样做的好处是让备考不至于盲目，显得有条不紊。

如果学习处于忙乱状态会降低学习效率，进而影响到心情，负面情绪随之而来。如果每一天都是忙碌而充实的，就是不给负面情绪可乘之机。降低高考目标，更加严格要求，关注学习过程。

2、少说多做

高三学生正处在青春期，所以，很多高三孩子都会反感家长的说教。比说教更有力度的是身教。像是家长天天没有节制的玩电脑，打游戏，却要控制孩子玩游戏，高三学生自然是不会服气的。家长最重要的就是不要把温馨的家庭变成说教的课堂，多说不如多做。

3、放平心态

家长要帮助他们放平心态，告诉他们不要太勉强自己，有的孩子确实有学习的天赋，但是有的孩子真的是不适合学习。不要给孩子太大的压力，每天按部就班地学习就行，家长要相信他们，一切的努力都不会白费的。

4、鼓励孩子，肯定孩子

很多家长总是有意无意的用否定句来否定高三学生，或是总是对高三孩子抱着怀疑态度。这样负能量的标签，会让孩子感觉自己不好，孩子是不能犯错误的，但是孩子同样有好的一面，家长要学会看到孩子好的一面，给予孩子肯定，高三孩子会在家长的不断肯定、表扬中朝着好的一面发展。

5、多出去走走

可以带着他们适当做一些运动，当出现他们厌学的时候，可以先将他们手中的书本放一放，选择带他们去外边走走，开阔的环境会让他们的心情有所改善。这也有助于调节他们的厌学心理。

6、让他们做自己喜欢的事情

家长们不要总是逼迫他们学习，可以适当的让他们选择自己感兴趣的事情来调节一下厌学心理。人们往往会对自己感兴趣的事情投注于更多的精力和努力，因此也更会有所成就。这样一来就会增加他们的信心。

三、孩子读书不开窍怎么办

作为父母，相信大家最不想听到老师说的就是，这孩子挺聪明，就是读书不“开窍”！在孩子学习过程中，很多家长都期待着，自己家孩子某天能突然收获什么内功心法，打通“任督二脉”就开窍了！但这也并非是天方夜谭，很多孩子原本成绩平平，到学习关键时刻突然开挂，从中等成绩挤进前三的例子比比皆是。

孩子读书不开窍怎么办？

第一，多与孩子谈心。

孩子的进步与成长都需要父母的陪伴，父母与他们的陪伴就是对他们最好的鼓励和加油。如果孩子十分调皮不要着急，家长也不应该一味的责备孩子而应该找对方法，帮助孩子对症下药，取得进步。

关于这类不开窍的孩子，需要给予他们足够的与支持。家长可以多与孩子谈心，了解到孩子所面临的问题，帮助他们去解答疑惑，帮助他们去增加自信。

第二，环境的影响。

孩子的进步与开窍建立在一个良好的条件下，此时家长需要为孩子提供一个适合孩子成长与进步的环境。在家庭中家长需要为孩子在一个适合学习的气氛。在这种环境中，孩子会放松自己，全身心地投入到学习之中。

这对个人的影响是巨大的，它能影响到一个人的心态与成长。相信家长都能帮助孩子营造这样一个环境，助力他们不断学会知识相形成良好的性格。

第三，表扬孩子。

无论孩子的年纪大小他们都想要得到父母的表扬。这份表扬与肯定也会激励他们走得越来越远。所以希望无论父母多忙都能停下来看看孩子的成就与闪光点，表扬他们。孩子受到父母的表扬时都会十分开心，他们也会更加努力，不负父母的期待。

对父母而言可能是一句微不足道的赞赏，对孩子的影响却是巨大的。希望在教育方面，家长不要忽略这一点，一定要让孩子意识到自己的长处。

第四，帮助孩子独立。

孩子的独立也是开窍的重要基础。中国的家长总是包办太多，因为无法真正信任孩子能行，最后让孩子失去了锻炼自己不断成长学习的机会。在这一方面我们可以学学日本，日本的家长从孩子很小的时候就开始培养孩子的独立性，叠被子，整理书包干各种家务，独立性强，所以日本孩子和中国孩子相比开窍的时间要早一些。

第五，增加良性刺激。

其实所谓开窍，从脑科学的角度来说，就是脑神经细胞受到刺激，神经元不断增长，当他们彼此连接构成特定的通路，人就开窍了。这是一个从量变到质变的过程，所以孩子开窍家长可以创造许多机会，让孩子多接受一些良性刺激，来促进脑神经元之间建立连接，阅读、各类运动、户外活动这些都是不错的刺激源。

第六，督促锻炼。

要让孩子坚持锻炼身体，可以使孩子更聪明，因为锻炼身体有利于促进孩子的注意力和记忆力，在一定程度上可以让孩子更聪明。特别是跑步和游泳，这两样活动既是求生技能，又能增强手脚脑的协调能力，经常练习能使身体好精力充沛，孩子会由内而外散发出自信的气质，人际关系会更好，学习效率也会更高。

孩子读书不开窍的原因有哪些？

一、压力过大。

现如今大部分的学生压力是很大的，几乎没有任何自己可以支配的时间，不管是节假日，还是寒暑假，大多都是在培训机构中度过的，好不容易没有了频繁的考试，但是面临的，却是各种兴趣辅导班的升级考试。

因此，庞大的压力令他们不愿意主动学习，哪怕知道父母是为他们着想，也只是采取敷衍的态度对待父母。

二、得不到认同。

一部分学生拼命学习，但是成绩无法提高，更是无法得到父母的赞扬，面对和自己起步相同的学生，当看到其他的学生成绩可以稳步提升的时候，自己只能原地踏步，这种情况下他们的自尊心会受到强烈打击，这也是他们在学习上一直没有开窍的关键原因。

三、没乐趣。

大部分孩子在学习上没有开窍，是因为没有感受到学习的乐趣，在学习的过程中没有任何成就感，因为并没有达到预想的高度，自然也无法享受到别人称赞和夸奖的荣耀感，正是这种没有经历过的体验感，让他们对学习无法产生强大的兴趣和好奇心。

四、没找到方法。

一部分学生为了迎合父母的要求，会拼命地鞭策自己，在学习过程中花费了很多的时间，却因为没有找到方法，成绩并没有任何提高，这样的他们，在父母眼中是愚笨的存在，完全没有学习上的天赋。

四、孩子有厌学怎么办

每位家长都是希望自己的孩子喜欢学习，学习成绩好，但是现实生活中有一些孩子出现了厌学的问题，很多家长为此感到担忧又不知道如何去解决。

孩子有厌学怎么办？

一、避免过度地批评和指责。

很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。

家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。

二、培养孩子对学习的兴趣，可与孩子的特长结合起来。

其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

三、帮助孩子建立良好的人际关系。

鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。

四、尽量减轻孩子的心理和学业负担。

家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。

孩子有厌学家长怎么开导？

一、让孩子认识到学习的重要性。

让孩子知道现在生活的一切东西都是努力换来的，而不是大风刮来的，不是你想要什么就可以得到什么，如果不学习不努力，将来就过不上优越的生活。

二、多与孩子谈心。

家庭教育很重要。父母应经常与孩子交谈，了解孩子的学习情况或其他情况，给予心理咨询，消除对学习的恐惧，鼓励孩子克服困难，积极运用大脑，认真完成学习任务。家庭教育也需要策略。父母应该多鼓励和赞扬孩子。只要孩子取得了一些进步，他们就应该给予充分的认可，以提高他们对学习的信心。

三、培养兴趣和建立信心。

我们常说兴趣是孩子一生中最好的老师。为了彻底改变孩子的疲劳，我们必须培养他们的学习兴趣。在厌学孩子对自我价值有了新的认识之后，他们将立即开始练习自己。这种尝试的结果是好是坏是彻底转变的关键。因此，我们必须努力为厌学的学生创造一个环境，培养他们的实践兴趣，品味学习的成功感和兴趣，逐步培养良好的学习习惯和正确的学习方法，从而树立信心，坚定信念，彻底消除心理。学习疲劳的障碍。

四、注意过程，注意细节。

父母不仅要注意孩子的学业成绩，还要注意孩子的学习和变化过程。他们应该更频繁地交流，经常检查和监督，以便为他们的孩子创造一个稳定情绪的良好环境。注意细节的过程，用孩子分析成绩好或差的具体原因，学习方法，如何把学习和游戏结合起来，然后利用自己的长处和弱点，让孩子养成良好的学习习惯。

五、孩子完全不想读书怎么办

孩子厌学不仅仅是某个学段所表现的个别现象，从小学到高中，都会有不同年龄的孩子会厌学。只有了解孩子为什么不愿意去上学的动机，才能有针对性加以教育和引导，既而改变孩子的错误行为。

孩子完全不想读书怎么办？

1、不要打骂

切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

2、理解孩子的压力

就像上班一样，大人偶尔也会产生不用上班就好了的想法，更何况孩子呢，再说现在学习任务大都很重，所以父母更要理解孩子，与孩子谈话时，尽量与孩子站在一个平等的角度上，不要一味指责孩子，而是应该正确引导，告诉孩子学习的目的是什么，学习不是为了任何人，而是为了孩子自己将来能更加轻松优秀。

3、帮助孩子克服学习上的卡点

孩子在学习在遇到卡点了，特别是面对新知识的学习，孩子在学习方法上如果遇到了问题，那么也会导致学习成绩的下降，会让孩子产生厌学的情绪。他们需要老师和家长的鼓励和指导。

4、帮助孩子缓解内心的巨大压力

孩子自身的学习能力达不到老师和家长要求，比如说，孩子的学习成绩基本是保持在班级的中等水平，可是家长却一直要求孩子要达到前几名的水平，孩子在学习的过程中没有成就感，在巨大的压力下就会产生厌学的情绪，成绩不好的时候，家长一定不要在埋怨和指责。

5、劳逸结合安排学习时间

有些家长对初三学生的期望太高，总希望看到孩子不停的学习学习再学习，于是休息时间就变的很少。而实际上，人的注意力是有时间限度的，一味的学习反而会造成孩子厌学情绪，得不尝试。

孩子不想读书的原因：

1、自尊心受伤，想逃避才不去上学

不管是小学生还是中学生，每个孩子都有自尊心和上进心，用大白话讲每个人都要脸，都要面子。很可能会导致该同学自尊心受到伤害，片面地认为老师对自己不好，特别是多次批评后，会引发该同学对老师的反感情绪。

2、对学习产生畏难情绪

向老师了解孩子课堂听课情况，看看孩子是否能听得进去，看看课堂作业是否能独立完成，看看课外作业是否能独立完成，只要深入去了解，就能发现孩子如果真的已经跟不上课，既而产生了很强的学习畏难情绪。

3、动机缺失

当学生对学习缺乏足够的认识，没有任何需求的时候，他们是不可能热爱学习的。其中有两个层次的因素，浅层因素是无动机，即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。

4、缺乏兴趣型

“学习太枯燥了，很没意思，我不感兴趣。”很多学生经常会把“学习枯燥”挂在嘴边，因为学生从玩的状态转变到学习状态需要一定的时间。

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