三年级孩子不愿意学,不写作业,很懒

三年级孩子不愿意学,不写作业,很懒？厌学是很多孩子都会遭遇的问题。身为家长和老师，该如何帮孩子们“悬崖勒马”，让他们重拾信心呢？

本文目录一览：

1.三年级孩子不愿意学,不写作业,很懒
2.讨厌学习怎么办
3.孩子爱玩手机不爱学习怎么办
4.孩子上学不集中精力怎么办
5.孩子的厌学原因有哪些

一、三年级孩子不愿意学,不写作业,很懒

家长最头疼的就是孩子的厌学问题。学习虽然是孩子自己的事情，但是我们家长也能起到辅助作用，所以，家长们不能放任不管。那么，家长在面对孩子不想上学的问题该怎么办呢？

小孩子不想学习怎么办？

1、激发学习兴趣

要想让孩子从根本上喜欢喜欢学习，一味地让他看书并不会起到好的效果，父母们应该带孩子探索，在探索中学习，在探索中激起孩子的求知欲，当孩子发现学习会使他找到答案时，孩子自然就会爱上学习。

2、注重兴趣培养

家长要明白，成绩不是第一位，兴趣才是，孩子一旦丧失了学习的兴趣，他的学习将不再是一个主动的过程，被动的接受学习效果肯定比不上主动学习的孩子，而且孩子在这个过程中也会特别难受，父母要高度重视学习兴趣的激发。

3、让孩子学会适应

不只是学习会有困难，生活中也会遇到很多麻烦，当学习难度增加时，不应该让孩子退缩或逃避，孩子一旦能够勇于面对学习带来的难题，那么他也能学会去面对生活中遇到的麻烦或挫折 ，这样才能更好的成长。

4、帮孩子建立学习自信

有信心的孩子往往可以主动学习，成就感是激发他们自信心的最直接的方式，平时无论是作业还是老师布置的生活技能类的任务，都要让他们独立完成。

当孩子完成之后，是他们最能体会到成就感和自信心高涨的时候，这个时候家长要及时表扬，还可以帮孩子树立目标，让他更有信心去完成。

5、给孩子的“苦”加点“糖”

让孩子在枯燥乏味的学习中找到乐趣。体会到“甜”，比如在孩子取得好成绩的时候，适时地给予孩子鼓励，可以给他买一件喜欢的东西。

这时候他就会特别开心，再或是你可以给孩子承诺，当孩子的学习结果达到预期的目标时，孩子就可以避免做一件他不喜欢的事情。

6、良好学习习惯的培养

学习是讲究方法的，高效的学习方法可以让学习效果事半功倍。家长可以通过与老师沟通，通过孩子对学霸学习方法的分析借鉴，尽快形成一种适合自己节奏和接收的学习方法，同时做好阶段性总结，不断改进，提高真正的学习能力。

7、引导孩子体会学习的快乐

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

二、讨厌学习怎么办

不论学习或者工作，每个人都有厌倦的时候，不想学习的时候可以适当的放松，但是不要放纵，可以给自己制定一个学习计划，不一定要一直都是学习的，可以在中间做些其他的事情或者散散步。最主要是要想想自己为什么要学习，为什么要工作，俗话说，有压力才有动力，学习是为了自己而学，工作是为了生活。

讨厌学习怎么办：

一、平等的交流。十一二岁的孩子，已经具备独立的思想性格，我们不能再像对待两三岁孩子一样，去替他做决定。

二、朋友般沟通。上面提过了解一些孩子近期的喜好，如果能像朋友一样，去和孩子讨论他的喜好，相信他也会如朋友般的与你沟通。

三、以身作则。对孩子要求的事情，家长要以身作则，尤其是习惯要求、做事态度、行为举止等方面。以理服人，也得以行动服人！

四、多给予肯定。如果你眼中的孩子，做什么都不对，那他就会朝着你看着不顺眼的方向发展。如果你眼中的孩子开始有了进步，你就会以审美的眼光去看他，自然越来越好！多给予孩子一些肯定，不要吝啬你的夸奖！

五、认为学习是痛苦的，这里老师和家长也在经常灌输这个观念，告诉我们学习很难受，这让很多人还没开始学习，已经在潜意识里对学习开始抵触了。很多孩子学习不好，并非都是孩子的责任，家长和老师对兴趣的教育和培养也至关重要。

六、不管是老师还是家长，斥责的教育手段一定是下等的，上等教育手段一定是鼓励、夸奖，引导孩子喜欢自己，引导孩子喜欢学习，肯定孩子的进步。

七、提高学习兴趣，比如读世界名著或者参加夏令营、游学的项目，也可以参观图书馆、博物馆等，这些方法都可以激发自己的学习兴趣，增强创造力以及好奇心，从而解决不想学习的问题。

八、做好劳逸结合的工作，尤其是不能让自己压力过大甚至对学习有很强的心理负担、功利心比较强，很容易让自己厌恶学习，严重的时候就会出现不想学习的问题，只有适当休息、劳逸结合才能缓解，因为这是过度疲倦引起来的不想学习。

为什么讨厌学习：

1.没有充分意识到学习带来的好处。

2.没有明确学习的目标。

3.没有认识到不学习带来的后果。

4.喜欢打游戏、看剧，从而忽视了学习。

5.日复一日没有看到即时的利益。

6.认为学习是痛苦的，老师和家长也一直在灌输这个观念。

7.受到传统思想的毒害，认为读书是一件很苦行僧式的生活。

三、孩子爱玩手机不爱学习怎么办

可以先尝试不同的事情让他们体验，让他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习的状态中，只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。让孩子意识到的应该是学习的重要性，激发孩子的内在学习动力。

孩子爱玩手机不爱学习怎么办？

1、家长不要吝啬自己的赞扬和欣赏

当孩子每一个微小的进步和成功，父母都不要吝啬自己的赞赏为了让孩子对什么事情产生兴趣时，父母就不要吝啬自己的赞扬和欣赏。当孩子做好某件事来告诉自己的父母时，家长要给予孩子赞赏，并给予鼓励。

2、帮孩子拆解困难

很多时候，孩子们讨厌学习，常常是因为学习太难了，孩子学不会，跟不上其他孩子的步伐，甚至因此经常被老师批评，那么孩子想喜欢学习都难！这种情况下，孩子的大脑处于学习的恐慌区。爸妈该怎么办呢？帮孩子拆解困难，帮助孩子进入学习的“最近发展区”。心理学家维果斯基说过，当孩子学习遇到困难，家长要充当孩子的教练，把孩子的学习进行拆分，降低难度，陪孩子一个一个攻破。

3、教孩子学会对自己负责任

责任感是每个人都需要具备的美好品质，要教会孩子学会负责任，首先让他们学会对自己负责。让自己变好变强，学会过硬的本领，这样长大之后才有足够的资格和勇气选择自己喜欢的事物。任何时候都不要放弃自己，相信自己一定能行！让自己变好，就是对自己的负责。

4、要和孩子沟通

听听孩子的心声，理解和尊重孩子。帮助孩子形成正确的学习动机，可以将他的兴趣爱好充分利用并融入到学习生活中，消除他们的自卑态度，让他们在学习中更加自信。

孩子爱玩手机不爱学习的原因：

1、努力而不见效果

学习成绩不好的孩子有些还是很努力的，但因为学习方法不对，得不到家长的心理支持，如果经过自己努力而成绩不见起色，自信心就会受到打击，慢慢学习动力就会丧失。在这个时候，家长的心理支持就会显得非常重要，最好和孩子一起想办法，或者寻找外力，找到学习成绩提高不上去的原因。

2、用脑过度

现如今，孩子们的学习负担越来越大，各类补习班和兴趣班占据着孩子们的课余生活。在学习之余，大脑无法通过其他方式进行压力的释放，进一步的导致孩子用脑过度，并对学习产生厌烦的情绪，长此以往，就会使成绩下降。

3、过度的物质诱惑

在这个社会，每个孩子生下来就必须要学习，最好的学习目的就是获得知识与能力，这是人最重要的、最稳定的学习动力。过度的物质诱惑会混淆孩子的学习目的，当物质没有诱惑力，他不想去学习了。

四、孩子上学不集中精力怎么办

你好，这位家长。家长首先要分析孩子注意力不集中的原因。如果很小的孩子能集中很短的时间是正常的，随着年龄的增长，注意力集中的时间会逐渐增长；如果与同龄儿童相比，儿童注意力不集中的现象非常明显，考虑儿童是否是身体原因，你可以去医院检查是否有多动症疾病。

家长可以从以下几个方面帮助孩子提高注意力：

1.调查孩子的身体原因，找到帮助孩子集中注意力的方法。许多孩子注意力不集中，这与父母的许多行为有关。比如孩子专心做自己的事情，比如摆积木、拼图、做作业，妈妈送点吃的，奶奶送点喝的，总是打扰孩子，影响孩子的注意力和注意力。

2.为孩子创造独立良好的学习环境，鼓励少贴标签。每天发现孩子的一个优点，告诉他具体的行为来表扬。即使我们有时与老师沟通，得知孩子的表扬不是那么理想，我们也可以告诉孩子，老师说你取得了进步，最近一周比上周集中了一点。孩子知道老师的父母信任他，会努力做得更好。

3.可参加专门系统的注意力训练。提高注意力训练的游戏，如靠墙站立，盯着某个物体等。父母和孩子一起玩，看谁坚持久了，这样可以慢慢训练孩子的注意力。

4.让孩子做自己感兴趣的事情，做自己喜欢做的事情容易集中注意力。让孩子画画、练书法、拼图、做手工、玩乐高、学乐器等需要动手的活动，有助于提高注意力。

5.寻找孩子专注于阅读行为背后的错误目的。比如不好好看书，就是为了寻求忙碌父母的关注。

6.观察孩子的玩耍，看看他们喜欢用什么方式学习。例如，他们在体育活动中更活跃吗？他们喜欢触摸吗？父母应该利用这些信息来设计一些能够突出孩子优势或兴趣的活动。

7.帮助孩子控制注意力集中的时间和行为。例如，父母和孩子制定一个简单一致的日常生活行为惯例表（每天什么时候做，回家后做什么，上学时带什么等）。

8.陪孩子参加一些需要全神贯注才能做的身心自律的身体训练。例如，有氧运动、武术和体育活动。帮助孩子找到他喜欢并能做好的活动。

五、孩子的厌学原因有哪些

家长要记住孩子的厌学大部分都是因为不同原因交杂导致的，比如碰上了不喜欢的老师，不会好的学习方法等等。当然也有可能是由于单方面原因。不过不管孩子因为什么，家长都要及时和孩子沟通和交流，要记住是帮助孩子而不是“命令”他们应该怎么做。

孩子的厌学原因有哪些？

1、师生关系的影响

有的教师对优生和厌学学生存在着不同的教育价值观。客观上造成了学生的学习机会的不均等。厌学学生上课发言的机会明显少于成绩好的学生；教师对厌学学生只要求他们不破坏纪律，不影响别人就行。教师对厌学学生的消极期望影响了他们的自我判断，使他们失去了进一步学习的兴趣、信心和动力。

2、外在因素

外界诱惑。主要是受校外玩乐场所的影响，如电子游戏机室、网吧等；父母强制、逼迫子女学习，或过分地宠爱子女，都有可能影响中学生们对待学习的态度；学业繁重。“题海战术”的畅行，加上参加不少的补习班，学生每天都沉浸在无休止的学习中，而没有适当的时间放松，使得很多同学产生逆反心理和厌倦心理。

3、孩子自身的主观原因

是人都会有懒惰的习性，如果家长以身作则，勤快地陪孩子一起学习。大部分孩子还是会改变自身懒惰的习性的。孩子总是考不好成绩，导致失去信心，就会认为自己不是学习的料，甚至开始厌倦学习。家长要给孩子多鼓励，多陪孩子一起找学习方法，多练多写多背，把基础知识记住。

4、学校学习的节奏加快

当互联网发达了之后，信息的时效性有了巨大的提高，远方的人做什么，每天怎么学习、怎么工作、怎么赚钱、怎么生活，你都能很快得知，攀比是人之常情，这在很大程度上造成了更频繁的焦虑。现在的学生，几乎没有不会上网的，他们也很容易受到互联网大环境带来的焦虑影响，这种焦虑也是导致厌学的重要因素之一。

5、不了解自身潜能优势

这类学生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。需要全面充分的了解自己的潜能优势。

6、家长的原因

家长对孩子期望值过高，对孩子评价方式单一，只重视结果，不重视过程，让孩子承受很大压力，让孩子觉着自己是在为家长学习，如果几次成绩达不到理想的结果，就会受到训斥，产生挫败感，最终产生厌学。有的学生的厌学，原因是单方面的，有的则是多方面导致的。

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